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正文內(nèi)容

消化和吸收參考教案2(參考版)

2024-12-13 11:00本頁面
  

【正文】 三、設(shè)問練習(xí) 組織學(xué)生出題,及時點評 投影練習(xí)題 生根據(jù)課本內(nèi)容每人出兩道題,同桌互考,再四人小組交流互考,選出 1—2道 較好的題目考大家 做教師出示的練習(xí), 培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力,固鞏基礎(chǔ)知識,提升解題能力 四、簡結(jié)轉(zhuǎn)新 (一)學(xué)生小結(jié) (二)轉(zhuǎn)新 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使們對食物的消化和吸收過程有所了解,還進一步懂得了在探究實驗中如何設(shè)置量和操作。 推測吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是哪里? 學(xué)生思考,舉例,推測,得出小腸是吸收的主要場所的結(jié)論。 閱讀資料分析材料,比較大腸和小腸的不同特點,理解小腸結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點。 指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察豬小腸和大腸的特點。小組之間交流解決疑難問題 觀看膽汁對脂肪的乳化作用演示實驗 概括消化的概念 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流解決問題的能力 觀察、思考,理解消化液的作用 3 、演示實驗:膽汁對脂肪的乳化作用 引導(dǎo)學(xué)生歸納消化的概念 插入練習(xí) P35第2題和 P34技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生解圖能力 嘗試解讀營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的曲線圖,明確:淀粉在口腔開始消化,蛋白質(zhì)在胃開始消化,脂肪在小腸開始消化,理解小腸是消化的主要場所的特點。 給學(xué)生展示的平臺,進行表達交流,煅練了學(xué)生的語言組織能力,體會到成功的喜悅 ㈢、營養(yǎng)物質(zhì) 的消化
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