【正文】 。三、在工作中嚴(yán)于剖析自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，四、要樂(lè)于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我。四、教與學(xué)、師與生的關(guān)系得到了改善。二、工作態(tài)度與教風(fēng)得到了改進(jìn)整頓中，能認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，努力克服不足。有問(wèn)題就要改正，下面是 所取得的收獲與成效。有時(shí)也會(huì)應(yīng)為一些意外狀況而無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。特別是這次整風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我體會(huì)到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也進(jìn)一步堅(jiān)定了要努力成為一名優(yōu)秀的人民教師的理想。第五篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)新民二小 祁紅艷在本次工作紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)中，我充分認(rèn)識(shí)到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強(qiáng)我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)整頓，使自己提高了認(rèn)識(shí)，深知自己肩上的擔(dān)子重，作為一名教師，并負(fù)責(zé)學(xué)校的工作，一定要以十七大報(bào)告中提出的辦人民滿意的教育的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。以上問(wèn)題產(chǎn)生的根源，主要是學(xué)習(xí)少，思想老化，以為自己年齡大，有混日月的想法，缺乏自身修養(yǎng)，老好人態(tài)度，只要求自己做的好，沒(méi)有過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求教師做的好。二、老好人態(tài)度嚴(yán)重，怕惹人，對(duì)教師當(dāng)中存在的問(wèn)題，只是說(shuō)過(guò)了過(guò)，沒(méi)有嚴(yán)厲的制止，干歪干好一個(gè)樣，致使出現(xiàn)紀(jì)律松懈現(xiàn)象。通過(guò)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神及市、縣局有關(guān)文件，對(duì)照自己工作，認(rèn)真反思，民主評(píng)議，深知自己有很大差距，并寫心得筆記數(shù)萬(wàn)字，從而提高了自身政治素養(yǎng)，增強(qiáng)了責(zé)任感和事業(yè)心，端正了思想態(tài)度，強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，改進(jìn)了工作作風(fēng)。今后，我們要借這次整頓的東風(fēng)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，不斷完善自我，提高自身修養(yǎng)，塑造良好師德形象，狠抓常規(guī)管理，從嚴(yán)治校，嚴(yán)于律己，以身作則，帶領(lǐng)全體教師努力學(xué)習(xí)，端正思想態(tài)度，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，力爭(zhēng)作一名人民滿意的教師。用報(bào)告精神衡量我們的教師隊(duì)伍的確還有很大差距，結(jié)合我校實(shí)際，立即制定《關(guān)于進(jìn)行思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓的實(shí)施方案》，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，明確了這次整頓的目的意義，教師們?nèi)巳藢懝P記，個(gè)個(gè)搞反思，真正查找思想紀(jì)律作風(fēng)工作中的問(wèn)題，并分析根源；其次又分別召開(kāi)了學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表及社會(huì)各界人士的會(huì)議，廣泛征求意見(jiàn)，開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)，并將評(píng)議意見(jiàn)問(wèn)題反饋給本人，通過(guò)采用各種方式查找評(píng)議，如有的不善學(xué)習(xí)，滿足現(xiàn)狀，理念落后，精神不振，跟不上時(shí)代的要求；有的缺乏組織觀念、全局觀念，遇事當(dāng)前先替自己打算，工作上不求上進(jìn)，應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，主動(dòng)性、創(chuàng)造性不強(qiáng)；有的自由散漫，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，有遲到早退現(xiàn)象；有的對(duì)學(xué)生態(tài)度生硬，缺乏愛(ài)心教育，甚至諷刺挖苦的現(xiàn)象；還有的作風(fēng)不實(shí)，作不到言傳身教，只要求學(xué)生，而自己得意忘形，有損教師形象，盡管這些問(wèn)題都發(fā)生在分別教師身上，但在社會(huì)上造成不良影響。第四篇：思想紀(jì)律作風(fēng)整頓思想總結(jié)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓思想總結(jié)為了全面落實(shí)縣局（2007）84號(hào)文件精神，切實(shí)把市委、縣委開(kāi)展干部隊(duì)伍思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的指示精神落實(shí)好，12月29日，我們立即組織全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件及聯(lián)校的《實(shí)施方案》，真正明確了這次集中整頓的目的和意義，深知這次集中整頓是貫徹落實(shí)十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要措施，是加強(qiáng)教職工思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的迫切需要。持之以恒的開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，開(kāi)展教師教育活動(dòng)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟，改造教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、教育觀、人才觀，使其適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需要，自覺(jué)與組織保持一致，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和思潮。把督導(dǎo)檢查的重點(diǎn)放在平時(shí)，變終年檢查為平時(shí)檢查，注重隨時(shí)性檢查，把檢查的重點(diǎn)放到教師工作的各個(gè)方面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，消除教師的不規(guī)范行為，形成良好的工作風(fēng)貌、工作作風(fēng)。三、整改措施加強(qiáng)制度建設(shè)與落實(shí)，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校的規(guī)章制度，強(qiáng)化制度落實(shí)機(jī)制，以規(guī)章制度為準(zhǔn)繩衡量教師的政治思想、作風(fēng)、工作紀(jì)律、原則立場(chǎng)、工作成效，形成良性的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。存在個(gè)別時(shí)候發(fā)牢騷想象，表現(xiàn)出立場(chǎng)信念不堅(jiān)定。存在著不能提前侯課，上課時(shí)間隨意出入教室，坐著講課，接打電話等自由散漫問(wèn)題，教育學(xué)生過(guò)程中存在著方法簡(jiǎn)單、缺乏足夠的耐心細(xì)心的思想教育，教育效果不理想等問(wèn)題。個(gè)別教師缺乏全局觀念和中心意識(shí)，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，協(xié)調(diào)配合不夠，有時(shí)存在著有令不行，有禁不止的問(wèn)題。個(gè)別教師存在著作風(fēng)漂浮，工作拖拉散漫，被動(dòng)應(yīng)付，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏奮發(fā)有為、積極向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責(zé)，缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展的精神。紀(jì)律作風(fēng)整頓中查擺的問(wèn)題及整改措施按照縣局和總校文件會(huì)議精神和學(xué)校實(shí)施方案安排，5月10日—20日，我校開(kāi)展了紀(jì)律作風(fēng)整頓提高行政效能活動(dòng)整改階段的工作，根據(jù)自查階段查出的問(wèn)題，教師、學(xué)校進(jìn)一步進(jìn)行了深刻反思，查找不足，剖析原因，制定出實(shí)實(shí)在在的改進(jìn)措施，現(xiàn)將我校的整改措施匯報(bào)如下：一、自查出的主要問(wèn)題。加強(qiáng)教育，嚴(yán)格落實(shí)行風(fēng)評(píng)議、教師教育，持之以恒的開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟，改造教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、教育觀、人才觀，使其適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需要，自覺(jué)與組織保持一致，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和思潮。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。三、改進(jìn)措施進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度，努力形成行之有效的管理體制，捋順管理關(guān)系，優(yōu)化管理手段，提高管理效率和效能。缺乏有效的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，辦學(xué)條件