【正文】 我們將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，加強理論學習與實踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。幼兒有初步的合作意識，但在協(xié)商方面有待進一步加強，老師需要創(chuàng)設(shè)更多的合作環(huán)境。如在教學中需要收集資料時，家長們會送來打印好的圖案、文字；需要布置環(huán)境了，家長們會主動為我們提供些材料，幫忙和我們共同設(shè)計；需要排練節(jié)目了，家長們會抽出時間為我們輔導；主題版面有了新變化，家長們會特別關(guān)注，從這些一點一滴中，我們感受到了家長的變化，家長對我們工作的支持與認可。期末我們通過“向家長開放半日活動”“親子運動會”等形式匯報了幼兒在幼兒園的基本情況，增進了家長與幼兒園的關(guān)系。通過電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。三、家長工作這學期我們多形式、多途徑地開展家園工作。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。在這一系列選值日生活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈?！笨煽桑骸拔乙院蟪燥?、睡覺會表現(xiàn)很好的，我會認真做值日生。有的幼兒竟然還在選舉前進行了一番演說。于是我們在選值日生的形式上動了不少腦筋。孩子們對這些新材料的操作又有了新的興趣，同時充滿了挑戰(zhàn)性。紙質(zhì)材料制作長城具有挑戰(zhàn)性，致使幼兒在學習中能自主探索，獨立思考。因此，教師如何有效地投放各種活動材料，就顯得更為重要?；谝陨咸攸c，大班孩子對材料的需求更高。大班幼兒的能力逐步提高，獨立意識也不斷增強?！闭{(diào)整后的方法真是很有效，每一段城墻因雙層而能獨自站穩(wěn)，動作快的孩子馬上尋找小伙伴，將大家各自制作的“古城墻”接起。例如：結(jié)合主題活動《我是中國人》，我們在區(qū)域“首都天安門”中開展了搭建“長城”。結(jié)合主題活動開展個別化學習。主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《學習》活動的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，開展了《我自己》、《我是中國人》、《有用的植物》、《動物大世界》、等主題活動?；顒觾?nèi)容將八大智能的內(nèi)容有機聯(lián)系、相互滲透、注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。一、教育教學方面本學期，我們班的各項教育教學活動以愛兒坊所提出的各項教育方針和理念為指導，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來完成?；仨@過去的一個學期，我們大班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼圩o下快樂成長。在針對挑食幼兒方面我們通過故事和圖片的提供來讓幼兒了解食物的營養(yǎng)并和家長溝通在家和在園都要養(yǎng)成一致的良好飲食習慣，通過一段時間下來，個別挑食的幼兒進步了很多，現(xiàn)在能將自己的一份飯菜都吃完。并能根據(jù)要求進行ABAB或海星幼兒園2012學年第二學期ABBABB排序。隨著活動的開展主題目標也在預期中得以達到。為幼兒提供各種材料，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。但是幼兒自發(fā)的游戲情節(jié)不夠豐富，需要在接下來的游戲環(huán)節(jié)中得到提高。三、游戲在本學期的角色游戲中，我們根據(jù)幼兒能力的發(fā)展及對游戲的需求增設(shè)了小超市、和點心店。二、運動在運動中，我班幼兒始終能以熱情的態(tài)度投入到其中，本學期針對小班幼兒的年齡特點，我們在運動中設(shè)置了很多的情境性，投放大量適合小班幼兒動作發(fā)展的自制器械。在此將本學期班級工作總結(jié)如下：一、生活本學期我們將生活環(huán)境貫穿幼兒一日生活，在各區(qū)域都能看到生活方面的圖片，如：洗手步驟圖、漱口步驟圖、包肚子提示、打招呼提示等，通過形象生動的圖片展示幫助幼兒提高生活方面的能力。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。（2）幼兒社會交往中幼兒的合作意識、自主解決問題能力較弱，針對這一問題，我們將采取以下措施：當幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系，教師退后觀察，這樣不僅讓幼兒通過自己的認識強化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì)；對幼兒進行移情訓練，讓他們學會換位思考；培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式； 總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，學期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進入小學，祝愿我們 的孩子在新的旅程中身心愉快，步步順意，揚帆起航。五、存在的問題及改進措施（1）主題活動的產(chǎn)生和開展預設(shè)教師干預的多，幼兒生成的較少。四、家長工作：這學期重點圍繞“幼小銜接”工作，4月對全體幼兒進行入學登記和確認工作，5月我們組織家長和孩子到?jīng)鏊牡谛W進行參觀，并讓孩子隨著小學生進課堂，一起上多形式的課程，激發(fā)了幼兒的興趣和入學的愿望。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學習。在教師的引導下，班內(nèi)幼兒喜歡說普通