省培心得體會(huì)[最終定稿](參考版)
2024-11-09 22:35本頁(yè)面
【正文】 做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生。學(xué)習(xí)、思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。走進(jìn)培訓(xùn)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧。四、精心總結(jié)，不斷反思這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專(zhuān)家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動(dòng)力。除了聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，我們還進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。三、享受教育，收獲快樂(lè)這次學(xué)習(xí)雖然有些忙綠，但是讓我獲得了快樂(lè)。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。每一個(gè)話(huà)題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議，每天都有不小的收獲。二、與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步這次培訓(xùn)，我們?nèi)ビ^摩了四次課堂教學(xué)，并且在李老師和劉老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了兩次分組討論交流。在《小學(xué)語(yǔ)文教師心理健康》講座中，裴元慶老師在談到教師壓力時(shí)，詳細(xì)地解說(shuō)了教師壓力的來(lái)源，給我們很好的解決壓力的方法。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。教育工作是一種以人格來(lái)培育人格、以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)，是一種人與人之間全面接觸、相互作用的勞動(dòng)，是一種“做人”與“育人”密切聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一的勞動(dòng)。高曉熠老師的講座《是幸福的云游還是永恒的苦役》，讓我們明白了在當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的過(guò)程中，要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，要實(shí)施創(chuàng)新教育，其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作文的樂(lè)趣。如：牛玉璽老師的專(zhuān)題講座《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化》，讓我走出了形式化教學(xué)的誤區(qū)，知道如何去改正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，明白了課堂可以豐富多彩，各種各樣交流。對(duì)此，我的感受有很多：一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，受益無(wú)窮多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。第五篇：省培心得體會(huì)河北省小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得對(duì)于能夠參加這次小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)，我感到非常榮幸。這次培訓(xùn)雖然短暫，但是帶給我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富，是打開(kāi)我陳舊思想，是釋放無(wú)限思緒的鑰匙，它像一盞明燈，指引我更加努力去探索、奮斗。三、提高了自己現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平。我畢業(yè)不久，任教思想品德課才三年年，對(duì)思品課教材學(xué)習(xí)不夠，對(duì)思品課程標(biāo)準(zhǔn)研究不多，通過(guò)聽(tīng)嚴(yán)伯霓教授《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一課和胡益良專(zhuān)家《初中思想品德教學(xué)改革動(dòng)態(tài)》一課，我逐步熟悉了思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了課程標(biāo)準(zhǔn)中所介紹的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程教學(xué)評(píng)價(jià)、課程編排的整體框架、課程的管理與實(shí)施，更明確了課程體系中各內(nèi)容的關(guān)系，以便我在今后的教學(xué)中更好的把握教材，處理教程。在今后的教學(xué)中，我將堅(jiān)守一位教師應(yīng)該具備的師德水準(zhǔn)，用自己的職業(yè)良心來(lái)衡量自己，鞭策自己，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，追求全新的職業(yè)理想，繼續(xù)努力工作，誨人不倦，孜孜以求，盡心盡力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，做學(xué)生的好教師，做家長(zhǎng)的好朋友，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而作為任教思想品德課的教師，在塑造學(xué)生美好靈魂和高尚品德方面，發(fā)揮著更為重要的作用。這次學(xué)習(xí)，讓我廣交了朋友，開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念，自己有了不少收獲。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們零距離的傾聽(tīng)了十幾位專(zhuān)家、教授、能手的精彩報(bào)告和講座，領(lǐng)略了四五位教學(xué)能手的教學(xué)風(fēng)采，他們有鮮活的實(shí)例，豐富的知識(shí)內(nèi)涵，也有精湛的理論闡述，對(duì)我這位剛?cè)谓趟枷肫返抡n的教師來(lái)說(shuō)
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