【正文】 ）； 。趙州橋是位于洨河上的獨(dú)拱石橋，接下來(lái)，文章又舉出了永定河上的多拱石橋盧溝橋，這就印證了中國(guó)石拱橋數(shù)量多、分布廣，形式多樣的特點(diǎn)。先總后分再總，把趙州橋的特點(diǎn)介紹得清清楚楚。④除了結(jié)構(gòu)奇巧之外，趙州橋的形式也勻稱(chēng)美觀，同四周的景色配合和諧，藝術(shù)價(jià)值也是不朽的。②這樣一座大橋，又是獨(dú)拱橋，用石材多，對(duì)兩岸橋基壓力會(huì)很大，怎么辦？—汛期河水暴漲，會(huì)對(duì)橋身猛烈沖擊，怎么辦？設(shè)計(jì)者創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，拱上加拱，不但一舉兩得，而且收到了美觀的奇效，不愧巧妙絕倫。這正是說(shuō)明文的特點(diǎn)：就事物及其道理做解說(shuō)。下面從四個(gè)方面具體說(shuō)明它的科學(xué)與巧妙。第5段橋的長(zhǎng)、寬數(shù)據(jù)，表明它驚人的雄偉。“到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了”，說(shuō)明了出現(xiàn)早，“造成后一直使用到現(xiàn)在”“還保持著原來(lái)的樣子”，說(shuō)明了它的堅(jiān)固及美觀。在閱讀中標(biāo)注有關(guān)語(yǔ)句，看看趙州橋的特點(diǎn)是什么，看看哪些是石拱橋共有的，哪些是趙州橋獨(dú)具的杰出之處？教師歸納。中國(guó)石拱橋的杰作之—趙州橋。趙州橋和盧溝橋就是這驚人杰作的代表。除此之處，我們中國(guó)的石拱橋還有數(shù)量多、分布廣，有的宏大，有的小巧，形式多姿多彩的獨(dú)到之處。根據(jù)：（一）“悠久”更強(qiáng)調(diào)了時(shí)間早；（二）“旅人橋”“可能是記載的最早的石拱橋了”。板書(shū)：悠久的歷史—?dú)v史悠久 幾乎到處都有—多而廣 大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作多樣杰出。第3段開(kāi)始說(shuō)明中國(guó)石拱橋?！安坏摇边f進(jìn)關(guān)系，準(zhǔn)確體現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)?！澳軒资陰装倌晟踔辽锨晷劭缭诮又稀保日f(shuō)明了石拱橋出現(xiàn)較早，更說(shuō)明它結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。橋虹互比，既說(shuō)明了橋的形狀，也說(shuō)明了橋的優(yōu)美。教師歸納。板書(shū)：石拱橋：（1－2）中國(guó)石拱橋：古代狀況（3－9）中國(guó)石拱橋：當(dāng)代發(fā)展（10）1．石拱橋的特點(diǎn)?，F(xiàn)在同學(xué)們快速閱讀，用三分鐘時(shí)間找出各段講的是什么事物，讀時(shí)要用筆在課本上標(biāo)注。三、點(diǎn)撥閱讀（一）中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。這篇課文用三個(gè)定語(yǔ)對(duì)”橋”做了明確的限制。請(qǐng)問(wèn)：橋有哪幾類(lèi)？――首先應(yīng)明確分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)?！肮皹颉保彩沁@樣。拱形是一種什么形狀？請(qǐng)用“拱”字組幾個(gè)詞。中心詞—“橋”，幾個(gè)定語(yǔ)—“中國(guó)”（的）、“石”材（的）、“拱”形（的），連綴起來(lái)，是“中國(guó)的石材的拱形橋”。（1）分析“中國(guó)石拱橋”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。以上兩項(xiàng)可利用多媒體出示小或利用投影顯示。1．注音：弧形、拱橋、陡坡、和諧、飲澗、勻稱(chēng)、橋墩、酈道元。教學(xué)步驟第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳——橋梁專(zhuān)家茅以升這樣風(fēng)趣地解釋“橋”，今天我們一起學(xué)習(xí)由茅以升創(chuàng)作的《中國(guó)石拱橋》，了解石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)，感受我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。通過(guò)討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，敢于質(zhì)疑，不斷提高思維能力，有利于發(fā)展學(xué)生的智力。討論法。教學(xué)方法:學(xué)生自讀和教師點(diǎn)撥相結(jié)合。品味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。了解說(shuō)明對(duì)象，把握對(duì)象特征，整體感知文意，培養(yǎng)初步閱讀說(shuō)明文的能力；把握說(shuō)明順序，探究作者說(shuō)明的技巧，理解作者對(duì)事物的思考方式，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；揣摩語(yǔ)言，把握說(shuō)明文語(yǔ)言平實(shí)、準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)；初步認(rèn)識(shí)說(shuō)明文與記敘文在寫(xiě)作目的及使用語(yǔ)言方面的差異。語(yǔ)文備課大師 第五篇：中國(guó)石拱橋教案《中國(guó)石拱橋》教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)石拱橋的悠久歷史和杰出成就，認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，獻(xiàn)身科學(xué)的志向和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神。、擬人的修辭方法。這樣寫(xiě)是作者在核實(shí)了每個(gè)石拱的長(zhǎng)度后所作的結(jié)論，列舉數(shù)字精確，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。④形式美。②結(jié)構(gòu)精巧。6 趙州橋是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。(或：先寫(xiě)形式，是橋給人的直觀印象，是感性認(rèn)識(shí)；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固是對(duì)橋的進(jìn)一步了解，是理性認(rèn)識(shí)。這一句用語(yǔ)文備課大師 語(yǔ)文備課大師 了什么修辭方法？這樣描寫(xiě)有什么表達(dá)作用？ 參考答案： 中國(guó)石拱橋（一）1形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史 2 C 3 不能調(diào)換。這四個(gè)特征是什么？，說(shuō)明了盧溝橋的什么特點(diǎn)？，由11個(gè)半圓形的石拱組成。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑤由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。2．從上面的幾段文字看，說(shuō)明的順序是（）A．由本質(zhì)到現(xiàn)象 B．由具體到概括 C．由一般到個(gè)別 D．由原因到結(jié)果3．第二段中寫(xiě)“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，“形式”和“結(jié)構(gòu)”的先后次序能否調(diào)換?為什么?4．第三段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是()A 舉例子 B 打比方 C 列數(shù)字 D 作比較5．第三段“我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎”一詞的作用是什么?6．第四段說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么？（二）①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用。我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”等。八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元重點(diǎn)閱讀段閱讀訓(xùn)練復(fù)習(xí)題 中國(guó)石拱橋（一）石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。據(jù)1991年3月份資料介紹，全國(guó)已建雙曲拱橋20多萬(wàn)座，國(guó)外已有20多個(gè)國(guó)家正在推廣?！吨袊?guó)石拱橋》寫(xiě)于1962年，在文章的最后一段介紹說(shuō)：“‘雙曲拱橋’是我國(guó)勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造??近幾年來(lái)，全國(guó)造了總長(zhǎng)二十余萬(wàn)米的這種拱橋”。寫(xiě)這兩段不僅使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且使文章的主題得到升華。(1)齊讀第10兩段，討論：本文主要是寫(xiě)中國(guó)石拱橋特征的，為什么最后還用兩段揭示我國(guó)石拱橋取得成就的原因，并且寫(xiě)解放后興建的各種橋梁？ 小結(jié)：第9段寫(xiě)我國(guó)石拱橋取得成就的原因，反映了我國(guó)石拱橋發(fā)展的本質(zhì)特征。這句群中的兩部分，從量和質(zhì)兩方面準(zhǔn)確、嚴(yán)密地說(shuō)明了我國(guó)拱橋建筑的飛躍發(fā)展。這個(gè)句群可以分為兩部分，第2句是一部分，說(shuō)明不但興建了許多石拱橋，而且興建了世界上最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋。這三條由人到物，由主到次，既嚴(yán)密又全面，邏輯性強(qiáng)，非常準(zhǔn)確。(3)研究一些句群的組織。討論：“不但”和“而且”兩個(gè)詞能不能去掉？?jī)蓚€(gè)分句和詞序能不能調(diào)換?為什么？歸納小結(jié)：“不但”、“而且”表示出了“形式”到“質(zhì)地”的主次與層進(jìn)的關(guān)系，去掉關(guān)聯(lián)詞，就變成了并列關(guān)系。分析后歸納：這些加點(diǎn)的詞和短語(yǔ)，分別對(duì)“石拱橋”、“石橋”作了恰當(dāng)?shù)男揎?、限制，從而?zhǔn)確地說(shuō)明了趙州橋在中國(guó)及世界橋梁建筑史上的地位。趙州橋??是世界著名的古代石拱橋。讓學(xué)生分析。路面平坦，幾乎與河面平行。旅人橋大約建成于公元二八三年。盧溝橋??橋長(zhǎng)二百六十五米，由十一個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自十六米到二十一點(diǎn)六米。(1)要求學(xué)生列舉出課文中表示準(zhǔn)確數(shù)字和概數(shù)的詞句。這樣寫(xiě)，可以使文章層次分明，條理清楚。提問(wèn)：這是按照什么順序說(shuō)明的？ 明確：按照時(shí)間先后順序說(shuō)明的。(3)指名讀第6段，教師強(qiáng)調(diào)“橋長(zhǎng)??十一個(gè)半圓形的石拱??；每個(gè)石拱??每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩”等語(yǔ)句，提問(wèn)：這一部分寫(xiě)盧溝橋是按什么順序？ 小結(jié)：由整體到局部(4)要求學(xué)生在課文中依次找出所寫(xiě)的橋名及建成時(shí)間。接著從四個(gè)方面(結(jié)構(gòu)巧妙；造型優(yōu)美，用料節(jié)省；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，與四周景色和諧配合)來(lái)說(shuō)明其特點(diǎn)。(2)默讀5段，列出層次表，討論：作者是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)趙州橋的？ 小結(jié)：第4段寫(xiě)趙州橋的地理位置、建造時(shí)間及解放后的修整。這兩個(gè)特點(diǎn)是石拱橋的一般特點(diǎn)，為下面寫(xiě)中國(guó)石拱橋作了鋪墊，自