人教新課標數(shù)學六上比的基本性質(zhì)1(參考版)

【摘要】比的基本性質(zhì)教學目標：1、使學生理解掌握比的基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的基本性質(zhì)進行比的化簡。2、培養(yǎng)學生類比、推理和概括思維能力。教學重點：理解、掌握比的基本性質(zhì)。教學難點：理解比的基本性質(zhì)中“0除外”的道理。教學過程一．創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)猜想。1、復習比和除法、分數(shù)的關(guān)系，通過填寫比和除法、分數(shù)的

2024-12-13 10:28

人教新課標數(shù)學六上比的基本性質(zhì)3(參考版)

【摘要】比的基本性質(zhì)教學目標1．使學生能夠聯(lián)系商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)，概括并理解比的基本性質(zhì)。2．能夠正確地運用比的基本性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。3．通過上述兩個教學目標培養(yǎng)學生的抽象概括能力，滲透轉(zhuǎn)化、類比的數(shù)學思想，并使學生認識事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。教學重點和難點1．理解比的基本性質(zhì)。2．正確運用比的基本

2024-12-13 10:28

人教新課標數(shù)學六上比的基本性質(zhì)4(參考版)

【摘要】比的基本性質(zhì)教學內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學第十一冊P48頁例1及相應(yīng)的“做一做”，練習十二第5-9題。教學目的：1、通過自主探索、比較類推出比的基本性質(zhì)，掌握化簡比的方法，并會利用比的基本性質(zhì)把一個比化成最簡單的整數(shù)比。2、培養(yǎng)學生的遷移類推、抽象概括能力。

2024-12-13 10:28

冀教版數(shù)學六上比的基本性質(zhì)教學設(shè)計1(參考版)

【摘要】比的基本性質(zhì)教學目的1.知識目標：使學生理解并掌握比的基本性質(zhì)，并利用比的基本性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。2.能力目標：培養(yǎng)學生的抽象概括能力和遷移類推能力。3.情感目標：引導學生揭示知識間的聯(lián)系，對學生進行辯證唯物主義教育。教學重點理解并掌握比的基本性質(zhì)。教學難點應(yīng)用比的基本性質(zhì)把比化成最簡

2024-11-22 23:31

人教新課標六上比的基本性質(zhì)課件3(參考版)

【摘要】記憶寶庫2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6322×23×264＝＝在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時乘以（或除以）一個相同的數(shù)（0除外），商不變。分數(shù)的分子和分母同時乘以（或除以）一個相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。

2024-12-03 09:28

人教新課標數(shù)學六上比的應(yīng)用1(參考版)

【摘要】《比的應(yīng)用》教案教學要求：使學生能夠應(yīng)用比的意義，初步掌握解答按比例分配應(yīng)用題的方法。教學重點：掌握解答按比例分配應(yīng)用題的步驟。教學難點：掌握解題的關(guān)鍵。設(shè)計思路：通過小組合作解決現(xiàn)實生活中的焦點問題，從而激起他們探求新知的興趣，自己找到解答按比例分配應(yīng)用題的方法。并培養(yǎng)他們用數(shù)學知識解決生活中的問題的能力。教學過程：

2024-11-23 10:09

蘇教版數(shù)學六上比的意義和基本性質(zhì)同步訓練1(參考版)

【摘要】（蘇教版）六年級數(shù)學上冊比的意義和基本性質(zhì)班級______姓名______一、細心填寫：1、填寫比、除法和分數(shù)的關(guān)系。比比的前項除法除數(shù)分數(shù)---分數(shù)線分數(shù)值2、（）又叫做兩個數(shù)的比。（）叫做比

2024-12-09 10:00

比的基本性質(zhì)教案1(參考版)

【摘要】《比的基本性質(zhì)》教學設(shè)計【教學目標】知識與技能：理解并掌握比的基本性質(zhì)，掌握化簡比的方法，能正確地把一個比化成最簡整數(shù)比。過程與方法：通過遷移類推，培養(yǎng)學生的概括歸納能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想，并使學生認識事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。情感、態(tài)度、價值觀：使學生在解決簡單實際問題的過程中，感受比同日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學知識和方法的應(yīng)用價值

2024-12-04 07:17

冀教版數(shù)學六上比的基本性質(zhì)3(參考版)

【摘要】比的基本性質(zhì)教學目標：1.結(jié)合具體實例，經(jīng)歷求比值、認識比的基本性質(zhì)、化簡比的過程。2.了解比的基本性質(zhì)與分數(shù)的基本性質(zhì)的關(guān)系，能運用比的基本性質(zhì)化簡比。3.體會數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，了解“黃金比”在生活中的廣泛應(yīng)用。教學重點：認識比的基本性質(zhì)。教學難點：能運用比的基本性質(zhì)化簡比。教學過程一、

2024-12-13 08:45

人教新課標數(shù)學六年級上冊比的基本性質(zhì)2(參考版)

【摘要】人教新課標六年級數(shù)學上冊教學目標：總結(jié)比的基本性質(zhì)，在感受和理解比的基本性質(zhì)的發(fā)生和發(fā)展的過程中培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神。：培養(yǎng)大家解決簡單實際問題的能力。：使大家在交流、爭論中培養(yǎng)同學們的獨立思考能力和創(chuàng)造能力。？你能舉例說明嗎？。、分數(shù)有什么關(guān)系？同桌互相說一說：課前準備：

2024-12-17 00:03

人教新課標數(shù)學六年級上冊比的基本性質(zhì)五(參考版)

【摘要】比的基本性質(zhì)人教新課標六年級數(shù)學上冊教學目標?1．使同學們理解和掌握比的基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡比。?2．通過觀察分析、自主探索、相互交流，培養(yǎng)同學們遷移類推、概括歸納的能力。?3．繼續(xù)滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。交流比下面的這些話對嗎？說說你的理由。1米，爸爸身高174厘米，小明與爸爸身高的比是

2024-12-15 14:06

人教新課標數(shù)學六年級上冊比的基本性質(zhì)8(參考版)

【摘要】？你能舉例說明嗎？。？比的各部分名稱是什么，比與除法、分數(shù)有什么關(guān)系？同桌互相說一說：課前準備：在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。分數(shù)的分子和分母同時乘以或者除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。2÷3＝（2

2024-12-17 00:03

人教新課標數(shù)學六年級上冊比的基本性質(zhì)6(參考版)

【摘要】教學目標?，并會運用這個性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。?、類比的能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，培養(yǎng)同學們思維的靈活性。?，并能與他人互相交流思維的過程和結(jié)果。2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6322×23×264

2024-12-17 19:58

人教新課標數(shù)學六年級上冊比的基本性質(zhì)7(參考版)

【摘要】教學目標。的整數(shù)比。維能力。計算并觀察比較6∶8和12∶16（1）這兩個比有什么共同點嗎？（2）這兩個比有什么不同點嗎？（1）根據(jù)比與除法的關(guān)系（商不變的性質(zhì)）①6÷8＝（）÷（）＝②6÷8＝（）÷

2024-12-17 00:03

人教新課標數(shù)學六年級上冊比的基本性質(zhì)5(參考版)

【摘要】人教新課標六年級數(shù)學上冊教學目標?，并會運用這個性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。?、類比的能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，培養(yǎng)同學們思維的靈活性。?，并能與他人互相交流思維的過程和結(jié)果。一、復習準備？比的各部分名稱是什么？，并讀出來：6:5=15:4=16:125=

2024-12-17 19:58

人教新課標數(shù)學六上比的基本性質(zhì)1(參考版)

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