人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上比的基本性質(zhì)4(參考版)
2024-12-13 10:28本頁面
【正文】 ] 。能通過師生、生生互動交流，聯(lián)系已有知識，抽絲剝繭般地剖析出“最簡單整數(shù)比”的特征要求，并在扶放中讓學(xué)生輕松自如地掌握各種比化簡的方法。 練習(xí)十二第 68題。 你學(xué)會了什么？ 師強(qiáng)調(diào)：求比值與化簡比的方法可以通用，即可以用今天所學(xué)的比的基本性質(zhì)，也可用比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系來進(jìn)行。 [通過對比練習(xí)的實(shí)踐與辨析，清楚地甄別出化簡比與求比值在解答方法上的一致性，凸顯出它們在結(jié)果上不同的表現(xiàn)方式，弄清了化簡后的“比”與求比值后的“數(shù)”，舉重若輕地化解了教學(xué)難點(diǎn)。結(jié)果可以寫成比的形式，也可以寫成分?jǐn)?shù)形式，不能是帶分?jǐn)?shù)。 區(qū)別： 比值是一個(gè)數(shù)，一般用分?jǐn)?shù)表示，也可是小數(shù)或整 數(shù)。 完成 P50 第 9 題。同時(shí)，教師試圖通過對較簡單的整數(shù)比的化簡，給學(xué) 生一個(gè)運(yùn)用性質(zhì)解決具體問題的范例，為前后項(xiàng)是分?jǐn)?shù)、小數(shù)的比的化簡作了“跳一跳，可摘到果子”式的充要鋪墊。 [“最簡單的整數(shù)比”是本節(jié)課教學(xué)的難點(diǎn)。 ⑵ 方法：先化成整數(shù)比，再化為最簡單的整數(shù)比） ㈤強(qiáng)調(diào)。 ㈣ 學(xué)生說方法。 1/6： 2/9= 1． 25： 2= ㈢ 兩名學(xué)生板演，其余學(xué)生嘗試練習(xí) 。 ㈠ 師：根據(jù)對最簡單整數(shù)比 的理解，怎樣利用比的基本性質(zhì)把 14： 21 化成最簡單的整數(shù)呢？ 方法：用比的前后項(xiàng)同時(shí)除以它們的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1