柞水20xx年1月督學(xué)責(zé)任區(qū)工作要點(diǎn)(參考版)
2024-11-09 22:23本頁(yè)面
【正文】 。因而這就要求我們督學(xué)面對(duì)困惑應(yīng)創(chuàng)新地開(kāi)展督導(dǎo)工作。再是總覺(jué)得下面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)督導(dǎo)工作認(rèn)識(shí)不夠到位，缺乏主動(dòng)，有被動(dòng)之疑，似乎督導(dǎo)工作很難深入人心，例如，學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)從不邀請(qǐng)督學(xué)參與。在整個(gè)過(guò)程中我感到如果用應(yīng)付的心態(tài)去督導(dǎo)，工作并不難。我邊督邊學(xué)，使自己的政策水平，理論素養(yǎng)得到了提高，每次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)都有自己的發(fā)言、記錄和報(bào)告，履行了督學(xué)的義務(wù)和責(zé)任，也得到了學(xué)校和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。作為督學(xué)我很珍惜每次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的機(jī)會(huì)，視其為學(xué)習(xí)—提升的過(guò)程。因此，對(duì)督學(xué)工作我總以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真的作風(fēng)，真誠(chéng)的服務(wù)來(lái)督促自己，建立起了督別人也督自己的工作理念。三是耐心查找，盡心協(xié)作，爭(zhēng)做校長(zhǎng)的得力助手。二是家常式交流，平等對(duì)話(huà)，爭(zhēng)做普通一員。一是放下架子，虛心學(xué)習(xí)，甘當(dāng)一名學(xué)生。教育事業(yè)雖說(shuō)千頭萬(wàn)緒，但歸根結(jié)底還是要落實(shí)到教育常規(guī)管理上，這是教育的根基（膚淺之識(shí)）。我在自學(xué)和參會(huì)時(shí)都能認(rèn)真勤奮做筆記，一年內(nèi)寫(xiě)有學(xué)習(xí)日記一萬(wàn)余字，心得若干篇，其中督導(dǎo)心得一篇，是傾注了我的心血的，從中看出我通過(guò)努力學(xué)習(xí)而提升了理論修養(yǎng)的足跡。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，首先把督導(dǎo)工作的重點(diǎn)放在提升自己的理論修養(yǎng)上，我堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。一年來(lái)，我親歷了我區(qū)教育督導(dǎo)工作的方方面面，奉獻(xiàn)著，收獲著，也困惑著，現(xiàn)就自己一年的責(zé)任區(qū)督學(xué)工作予以總結(jié)，相宜自勉。第五篇：責(zé)任區(qū)督學(xué)工作總結(jié)光陰似箭，歲月如歌。第四篇：督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位職責(zé)（范文）督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位職責(zé)督學(xué)責(zé)任區(qū)正副主任職責(zé)在區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作； 根據(jù)上級(jí)督導(dǎo)部門(mén)要求，具體制定并實(shí)施督學(xué)責(zé)任區(qū)工作計(jì)劃；組織本責(zé)任區(qū)督學(xué)依法對(duì)本區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、幼兒園辦學(xué)思想與辦學(xué)行為、教師從教行為以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）和有關(guān)部門(mén)配合實(shí)施義務(wù)教育履行職責(zé)情況進(jìn)行全面督導(dǎo)；配合上級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)及教育行政部門(mén)組織的對(duì)本區(qū)域內(nèi)的教育督導(dǎo)評(píng)估工作；組織對(duì)本區(qū)域內(nèi)教育工作中心重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行隨訪(fǎng)督導(dǎo)和專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)；定期向上級(jí)有關(guān)部門(mén)匯報(bào)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作情況，組織召開(kāi)督學(xué)工作聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)向當(dāng)?shù)卣?、教育行政部門(mén)及上級(jí)督導(dǎo)部門(mén)反映有關(guān)教育工作的典型經(jīng)驗(yàn)、主要問(wèn)題及建議；對(duì)上級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)組織的綜合督導(dǎo)評(píng)估后的整改情況進(jìn)行回訪(fǎng)督查；組織本責(zé)任區(qū)督學(xué)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)行督導(dǎo)科學(xué)研究；
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