心理學(xué)課程學(xué)會合作教案(參考版)
2024-11-09 22:01本頁面
【正文】 相信只要我們學(xué)會了合作，有了合作的意識，一定會取得更大的成功。眾人拾柴火焰高二人同心，其力斷金。個臭皮匠,頂個諸葛亮。同學(xué)們想一想生活中，學(xué)習(xí)中的那些話體現(xiàn)了合作。3．學(xué)生發(fā)言。做了這個游戲，你們有什么感受？（一個人的力量是有限的，樂意和別人一起為共同的目標(biāo)努力就會取得成功）④小結(jié)：通過組內(nèi)同學(xué)的合作，大家都成功地畫出了許多有趣的圖形，遇到了困難，你們能一起商量，團(tuán)結(jié)合作，共同克服困難，看來合作不僅給我們帶來了快樂而且還讓我們享受了成功！板書：合作——成功的條件三、讀人物品格故事因為合作才有了更多的發(fā)明創(chuàng)造，因為合作才有更多人在各個領(lǐng)域獲得了成功，比方說電話的發(fā)明人貝爾，現(xiàn)在就請同學(xué)們走進(jìn)人物品格故事——貝爾和電話。師：請獲勝組的同學(xué)把創(chuàng)作的畫展示給大家老師隨機(jī)點評，適時鼓勵。老師巡視。做完后舉手示意，視為獲勝。各小組的口號聽起來一個比一個響亮，相信你們在完成下面的任務(wù)時會一組比一組出色。二、通過游戲，體驗合作1． 師：你希望與別人合作嗎？你會與別人合作嗎？讓我們一起做一個小游戲。2．同學(xué)們，聽了這兩段音樂，你有什么感想？ 3．揭示課題：看來，有些事情光靠個人的努力是辦不成的，需要大家的合作才能成功。教學(xué)重難點：讓學(xué)生體驗合作，知道如何與他人合作。六、集體舞。五、火車?yán)^續(xù)開，來到了“任務(wù)欄”（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）請小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。”四、小火車開到故事屋。（播放課件，拔蘿卜flash）小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報）三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，學(xué)生律動）我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會演？（請一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動食物。活動過程：一、有個地方叫“合作”樂園，那兒不但能學(xué)到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，生律動。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎品?；顒訙?zhǔn)備：《火車開了》的音樂。第四篇：《學(xué)會合作》教案學(xué)會合作活動目標(biāo)：通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。師：同學(xué)們，能夠?qū)W會與別人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意義的事。學(xué)生在柔和、輕快的樂曲中，進(jìn)行合作實踐。請同學(xué)們討論討論，我們該怎樣合作才能又快又好地完成這項任務(wù)。五、體驗合作師：同學(xué)們，掌握了這么多的合作方法，想體驗一下合作取得成功的樂趣嗎？下面老師就給大家一個體驗的機(jī)會。B、合理協(xié)商，共同使用。C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷D、真誠地說理，想辦法消除誤解。②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦?A、心中很委屈，但不作聲。B、甩手不管，看笑話。小到我們的日常學(xué)習(xí)、生活，大到我們國家的建設(shè)，都需要合作。師：是啊，成功合作還需要取人之長，補(bǔ)已之短，充分發(fā)揮每個人的長處。師：合作還有哪些方法呢？下面讓我們再來看看《瘸子和瞎子》的故事。從這個游戲中，你懂得了什么？師：說的沒錯，合作不單單是說人多就行，還需要大家相互謙讓，相互配合。看來，他們已經(jīng)學(xué)會合作了。（師創(chuàng)設(shè)情景）⑵今天我們學(xué)習(xí)的主題就是《學(xué)會合作》。老師在門口微笑迎接學(xué)生?！净顒訙?zhǔn)備】課件、卡紙、雙面膠等?！净顒觾?nèi)容】小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)【活動形式】游戲、討論。（六）文獻(xiàn)歷史法第三篇：《學(xué)會合作》教案小學(xué)心理健康輔導(dǎo)教案《學(xué)會合作》【活動目標(biāo)】了解友好合作的重要性和必要性，體驗團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，增強(qiáng)合作意識。不過，對人進(jìn)行心理測驗涉及的
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