【正文】 從 今以后我們可以更多地參與到這種實踐活動中來，并不斷地提高自己的綜合能力。也正是因為這些收獲讓我對這次實踐活動有了新的了解：這次思政暑假實踐課不僅僅是讓我們完成一門功課的作業(yè)，而是希望我們能在這次實踐課上真正地融入到這個社會，了解到這個社會還存留的一些不足，讓我們發(fā)現(xiàn)問題，并希望當(dāng)我們踏入社會能為此做出自己的貢獻。總之，要想從根本上解決焚燒秸稈問題任重而道遠，我們需要一步一個腳印的有計劃地進行，切忌片面的只要求速度而忽視質(zhì)量，要繼續(xù)加強相關(guān)技術(shù)的引進和創(chuàng)新，加強秸稈的綜合利用力度，積極探索新的解決秸稈問題的好技術(shù)，使秸稈利用率最大化，更好地造福百姓。然而面對這些不為百姓所知的新技術(shù)，對于農(nóng)民來說，這些新的技術(shù)真的相當(dāng)?shù)哪吧?，這就更需要政府政策補貼的支持，需要有關(guān)地方干部積極的引導(dǎo)，需要相關(guān)的技術(shù)人員的指導(dǎo)。從村干部提供的情況來看，這一問題還是可以解決的，村民不支持這個技術(shù)無非就是耗時耗力但收入太少而且麻煩，根據(jù)這個現(xiàn)象我們地方政府可以組織人員建立秸稈收集儲運體系，對村民的廢棄秸稈進行有償?shù)幕厥眨ぜ野艋厥杖缓蠼y(tǒng)一運送到發(fā)電廠進行利用，這樣便可實現(xiàn)秸稈的資源化、可循環(huán)利用價值，從而帶來很大的社會效益和經(jīng)濟效益。這樣的話秸稈便會變廢為寶，沼氣可廣泛用于照明、取暖、做飯等方面，不僅僅解決了焚燒秸稈的問題，還節(jié)約了資源，節(jié)省了家庭開銷，從而達到環(huán)保，節(jié)約，經(jīng)濟，又能充分利用秸稈的價值。村民們也不想污染壞境，即使不焚燒秸稈可是收上來的秸稈該何去何從呢？所以我得出以下兩個解決方案: ：根據(jù)調(diào)查大多數(shù)村民不知曉沼氣技術(shù)有的村民甚至從未聽說過，正因為這個原因，我村沒有一戶人家建起沼氣池。了解到今年本村村干部對這種焚燒秸 稈的行為進行了嚴(yán)格地懲罰并對其進行了思想教育，為了加強對村民的教育村里通過電視廣播以及巡查等方式加強村民的禁燒意識和保護環(huán)境的概念。與往年焚燒秸稈的情況相比，今年上半年的焚燒秸稈現(xiàn)象明顯減少，在一定程度上反映了村民對焚燒秸稈問題的認(rèn)識，更加重視并積極地加入到禁燒秸稈的活動中來。經(jīng)過幾天的努力收獲了大量的信息，之后我將所填寫好的調(diào)查問卷進行整理、分析和研究，通過這幾天與村民的一些調(diào)查，村干部提供的相關(guān)資料結(jié)合調(diào)查問卷的結(jié)果，我對此種現(xiàn)象得出了一些結(jié)論、意見和體會。對這次調(diào)查有了大概的思路和計劃后，我便開始了為期十天的考察和走訪工作了。如發(fā)現(xiàn)焚燒秸稈的現(xiàn)象，根據(jù)焚燒情況進行嚴(yán)格地處罰：罰款并通報批評或扣除其政府補貼給農(nóng)民按田畝的資金等。起初這一政策并沒有很好的落實，焚燒現(xiàn)象還是不停地發(fā)生，記得當(dāng)初我還上小學(xué)的時候每每放學(xué)的路上都會被陣陣的濃煙熏得直流眼淚。導(dǎo)致到處濃煙滾滾，導(dǎo)致能見度很低而且味道很嗆鼻，不僅影響了人們的身體健康，而且會影響道路安全。由于人民生活水平的提高、技術(shù)的進步，液化氣、家用電器等的普及，曾經(jīng)作為很好的燃料和飼料的秸稈不再為大家所利用，每逢收獲季節(jié)，我們經(jīng)?？梢钥吹降缆飞箱仢M了秸稈的殘渣，給過往的人群和車輛造成不便，甚至引起交通事故。本文就這一問題的產(chǎn)生、現(xiàn)狀、發(fā)展，在暑假期間在家鄉(xiāng)做了一個簡單的走訪和調(diào)查工作。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是大學(xué)生人生的一次重要選擇，我們希望通過此次調(diào)查了解當(dāng)前在校大學(xué)生的就業(yè)意向狀況，了解在校大學(xué)生的就業(yè)趨向。在學(xué)校、社會、家庭大力的幫助下，闖過就業(yè)這個難關(guān)，尋求自己生存和發(fā)展的空間，找到自己理想的位置。另外，家長和親友要主動關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)期間的心理變化，積極配合學(xué)校，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀，緩解心理壓力，使他們有積極、健康的擇業(yè)心態(tài)。社會要努力為大學(xué)生提供良好的就業(yè)環(huán)境，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會，完善就業(yè)市場和人事制度，建立真正的公正、公平的競爭機制。除了對大學(xué)生進行專業(yè)知識教育，培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)、能力外，還要進一步開展社會實踐活動和心理咨詢活動，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，客觀地進行自我評價，增強他們的心理素質(zhì)和在人才市場上的競爭力，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的合格人才。因此，學(xué)校應(yīng)加強全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作。同時大學(xué)生們也應(yīng)多考慮西部地區(qū)，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學(xué)生的抱負和才能。四、調(diào)查總結(jié)及建議針對本次調(diào)查結(jié)果的分析，就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢，提出以下建議：大學(xué)生應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀念，另外，在大學(xué)時應(yīng)該全面關(guān)注社會動態(tài)，做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗，同時在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)?shù)刈鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會的認(rèn)識和經(jīng)驗的積累。在調(diào)查中，當(dāng)問及“通過什么途徑獲取招聘信息”時，數(shù)據(jù)顯示，“親戚朋友等社會關(guān)系推薦”這一選項的比例高達百分百，其次是學(xué)校就業(yè)網(wǎng)以及單位網(wǎng)站和宣傳冊，然后是導(dǎo)師推薦、報紙期刊。這表明大學(xué)生畢業(yè)希望自己早點從父母的經(jīng)濟依附中解脫出來，實現(xiàn)經(jīng)濟獨立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望獲得較高的薪酬。這項結(jié)果也反映出當(dāng)前大多數(shù)人不僅充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)專業(yè)知識的重要性，而且逐漸地開始重視社會實踐和工作經(jīng)驗。在選擇最能幫助就業(yè)成功的因素中，比例最高的3項依次為“實踐和工作經(jīng)驗”、“溝通表達能力”和“專業(yè)知識”。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然大部分調(diào)查者選擇了大城市，但倘若求職困難時，100%的被調(diào)查者選擇接受去小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)。雖然國家出臺了很多畢業(yè)生到西部、欠發(fā)達地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍是不足，這表現(xiàn)大學(xué)生在就業(yè)時的功利性和短視性，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作，奉獻意識與鍛煉意識不強。12%的被調(diào)查者選擇一般城市。盡管大學(xué)生在就業(yè)時首選大城市沿海發(fā)達地區(qū)有一定的合理性，但就業(yè)的地點太過于集中，勢必會造成人才的閑置和浪費，同時也增加了就業(yè)的難度。而100%的被調(diào)查者都表明考慮過公務(wù)員這一職業(yè)，這也說明了“考上公務(wù)員就意味著拿到了一金飯碗”的觀點對大學(xué)生的就業(yè)觀產(chǎn)生了一定影響。對待就業(yè)，被調(diào)查者對于專業(yè)是否與工作對口這個問題不再那么重視，調(diào)查結(jié)果顯示，48%的被調(diào)查者認(rèn)為“無所謂，有發(fā)展機會就可以”，40%的被調(diào)查者選擇先找份工作，以后再找尋機會向?qū)I(yè)方向發(fā)展，而選擇專業(yè)與工作必須對口的被調(diào)查者僅有12%。還有8%的被調(diào)查者呈現(xiàn)迷茫狀態(tài)，不清楚自己的專業(yè)前景如何。這說明現(xiàn)今大學(xué)生將就業(yè)放在一個比較重要的位置，就業(yè)的壓力和吸引力比較大。三、調(diào)查結(jié)果分析通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生在規(guī)劃畢業(yè)后的去向時，有72%的被調(diào)查者選擇大學(xué)畢業(yè)后直接去就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，而20%的被調(diào)查者則選擇出國留學(xué)或繼續(xù)深造，其余8%的被調(diào)查者則選擇其他。二、調(diào)查方法本次調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)采用無記名問卷調(diào)查的形式，共發(fā)放問卷25份，其中男生44%，女生56%。附錄 大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查問卷性別：□男 □女年級：＿＿＿＿所學(xué)專業(yè)：＿＿＿＿您認(rèn)為在大學(xué)中戀愛是選修可還是必修課？A、選修B、必修您覺得周圍有談戀愛的同學(xué)，他們?yōu)槭裁簇潙賽?？A、學(xué)業(yè)壓力大B、生活枯燥C、戀愛風(fēng)潮 D、心靈上的空虛E、真心喜歡您認(rèn)為大學(xué)生的戀愛最終有沒有結(jié)果？A、有 B、沒有C、有可能D、不知道您對大學(xué)生談戀愛采取什么態(tài)度？Ａ、一切隨緣 B、應(yīng)該積極追求C、不應(yīng)過問D、應(yīng)該旁聽旁觀假如您在貪戀愛，您的父母會采取什么態(tài)度？A、贊同 B、默許C、反對D、引導(dǎo)您對戀愛中男生為女生花錢的做法采取什么態(tài)度？A、理所當(dāng)然 B、不該C、考慮家庭D、沒想過您認(rèn)為在校學(xué)習(xí)期間戀愛對學(xué)業(yè)有什么影響？A、負面影響B(tài)、影響不大C、互相幫助D、沒有影響關(guān)于戀愛，您還有那些困惑，需要那些幫助？能談?wù)勀目捶▎?？第四篇：思政課實踐報告（本站推薦）思政課實踐報告在校大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查問卷學(xué)院名稱：物理與信息工程學(xué)院 班級： 姓名： 學(xué)號： 成績： 年月日一、調(diào)查目的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是大學(xué)生人生的一次重要選擇，此次通過問卷調(diào)查的形式，了解當(dāng)前在校大學(xué)生的就業(yè)意向狀況，了解在校大學(xué)生的就業(yè)趨向。走進大學(xué)的校園到處是出入的雙雙對對，卿卿我我。因此一旦失戀則感到學(xué)習(xí)無動力。三是情緒波動大，自控力差。沖動性大學(xué)生處在青春期，個性具有沖動性，因此其戀愛也有很明顯的沖動性。據(jù)調(diào)查，%的同學(xué)談戀愛是為了彌補內(nèi)心的空虛、尋找精神寄托，%的同學(xué)覺得無法把握與男（女）朋友的未來，認(rèn)為未來有太多的變數(shù)。同時他們也認(rèn)為這比較時尚?，F(xiàn)在的大學(xué)生還沒有經(jīng)濟來源，說白了就是在用父母的錢來制造浪漫。綜前文所述，當(dāng)前戀愛觀有如下特點：浪漫性調(diào)查反映，大學(xué)生的戀愛，談?wù)摰脑掝}大多是學(xué)習(xí)、娛樂、人生、社會等，注重花前月下，詩情畫意，追求豐富多彩的精神生活，對愛情浪漫色彩的追逐和窺探心理日趨強烈。對于社會上日益增多的同性戀人現(xiàn)象很多人認(rèn)為人各有所好，應(yīng)該包容，%之多。戀愛使大學(xué)生心理成長，然而，仍有部分學(xué)生會受影響，應(yīng)該加強教育心理輔導(dǎo)。有的人怕失戀，怕自己的戀愛失敗，怕