忍讓也是一種美麗(參考版)
2024-11-09 18:58本頁面
【正文】 。林肯，美國的巨人、世界的巨人！由以上兩則故事我們可以知道，品德高尚的人可以存活在人民的心里，而將精神出賣的無品之人他的心靈卻得不到凈釋。而林肯在當選總統(tǒng)的那一刻，他并沒有常人的狂喜，也沒有絲毫的意外，這便是品德高尚者的情懷，從來都不失風度。這個人最終覺得其它都有用，只有品德無用，便丟棄了品德的背包，后果可想而知，一個沒有品德的人會讓心靈在無望的空氣中生存嗎？美國總統(tǒng)史上，林肯無疑是一顆耀眼的明星，他之所以能有如此大的影響力，高尚地品德自然是密不可分的，當林肯來做總統(tǒng)時，曾被那些富家子弟出身的要員嘲諷，但他卻只說了一句話。人們常說“垃圾是放錯了地方的寶貝”，如果我們能用這樣的眼光來看待教學中的錯誤，該會是一種怎樣的境界呢？參考文獻：課堂教學中教師捕捉與利用學生資源的能力培養(yǎng)研究（北京教師進修學院 陳惠英）彭剛，蔡守龍.《教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》.葉瀾.《重建課堂教學過程觀》.華應龍.《課堂因差錯而精彩》.、8期布魯納 《教育過程》（1960）、《教學論探討》（1966）第五篇：品德高尚也是一種美麗品德高尚也是一種美麗八年級 李永鵬好的品德往往源于好的夢想，有了好的品德，便是有了實現(xiàn)自身價值的資本?？傊e誤是一種寶貴的教學資源，我們要學會關注錯誤，正視錯誤，在錯誤資源中挖掘各種可生長點，有效地利用錯誤。正確，可能只是一種模仿，而錯誤絕對是一種經(jīng)歷。正如教育專家所說的課堂上的錯誤是教學的巨大財富。教師贊賞地點點頭，他是用差幾減幾的思路解決的，在緊接著的學習中，學生既掌握了退位減法的一般方法，又多懂得了一種計算思路。從結果看，顯然是錯誤的，但他的思路中又明顯含有創(chuàng)新的成分。同時，面對課堂中的錯誤資源，我們要學會判斷、學會取舍，挖掘有益的錯誤資源來優(yōu)化課堂教學，不要讓錯誤拖累課堂，而要讓課堂因錯誤更精彩。教師若能順著學生的思路，將合理成分激活，讓智慧光芒噴薄而出，引導學生對自己的思維過程做出修正，助其邁向成功的道路，那么，錯誤也可變成寶貴的教學資源。我笑了，心想這就是老師想要的結果。2)=10(個)嘛！學生中計了卻全然不知。我并沒有到此結束，又問：如果裁剪成邊長2分米的等腰直角三角形小旗，最多能裁多少個呢？許多學生理直氣壯地說：這有何難，不就是用(54)247。(11247。數(shù)學教學中，教師向?qū)W生講授的知識和解題方法當然應該絕對可靠，可是在教學過程中的某些環(huán)在數(shù)節(jié)，教師巧妙地設計一些陷阱，誘使學生失誤出錯，再利用這些契機實現(xiàn)既定的教學目標，往往能收到意想不到的教學
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1