必修3生物筆記(個(gè)人總結(jié))(參考版)
2024-11-09 18:58本頁(yè)面
【正文】 ④每一天觀察一次生態(tài)缸內(nèi)生物種類與數(shù)量變化，并且進(jìn)行記錄，連續(xù)觀察一星期。③封上生態(tài)缸蓋。在缸內(nèi)低處倒進(jìn)水。實(shí)驗(yàn)步驟：①按100cm70cm50cm的標(biāo)準(zhǔn)制作生態(tài)缸框架。(2)組成成分：非生物成分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者(3)各生物成分的數(shù)量不宜過(guò)多，以免破壞食物鏈實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸O(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)缸，觀察這一人工生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替情況實(shí)驗(yàn)原理：在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的成分進(jìn)行組織，構(gòu)建一個(gè)人工微型生態(tài)系統(tǒng)是可能的。一般來(lái)說(shuō)，環(huán)境條件越優(yōu)越，群落發(fā)育的時(shí)間越短，物種越多，群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜。豐富度的統(tǒng)計(jì)方法：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法。④觀察和分類：“觀察和分類”需要借助動(dòng)物分類的專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生網(wǎng)上查閱。發(fā)現(xiàn)體形較大的動(dòng)物，可用包著紗布的鑷子取出；體形較小的動(dòng)物可用吸蟲管采集。為了使空氣流通，土壤與花盆壁之間要留一定空隙，然后將花盆放置在誘蟲器上，打開(kāi)電燈）。之后將土壤倒入塑料袋中，帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察。實(shí)驗(yàn)流程：①準(zhǔn)備：制作取樣器；記錄調(diào)查地點(diǎn)的地形和環(huán)境的主要情況。③同樣營(yíng)養(yǎng)土壤中采集的樣本，多組同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較。注意事項(xiàng)：①?gòu)牟煌瑺I(yíng)養(yǎng)環(huán)境中采集土壤樣本要分別統(tǒng)計(jì)。③估算出1ml溶液中酵母菌的數(shù)量，并繪制坐標(biāo)曲線圖。多余的培養(yǎng)液用濾紙吸去。②定時(shí)取樣，在血球計(jì)數(shù)板上用顯微鏡觀察并計(jì)數(shù)。②養(yǎng)分、空間、溫度、有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)的限制因素。結(jié)果分析：因?yàn)樘悄虿』颊叩哪蛞褐泻羞€原糖，與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，而正常人尿液中無(wú)還原糖，所以沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。檢測(cè)方法：取正常人的尿液和糖尿病患者的尿液，采用斐林試劑(水浴加熱)或班氏試劑或尿糖試紙檢測(cè)。：進(jìn)行擴(kuò)展性的探究和實(shí)踐，大多數(shù)需要在課外完成。不要求實(shí)驗(yàn)結(jié)果都一致，但要求有分析研究。，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：按照小組分工認(rèn)真進(jìn)行觀察，實(shí)事求是地對(duì)實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中（包括課內(nèi)、課外）和實(shí)驗(yàn)后插條生根的情況進(jìn)行記錄，并及時(shí)整理數(shù)據(jù)，繪制成表格或圖形。即每組不能少于3個(gè)枝條；。②分析與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的其他因素。都能生出不定根：促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根，而不是刺激根生長(zhǎng)。（5）研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題。(濃度適宜的生長(zhǎng)素類似物處理后，在綠色樹(shù)皮的皮孔處長(zhǎng)有白色幼根；時(shí)間長(zhǎng)一些會(huì)在枝條下端斜面樹(shù)皮與木質(zhì)部之間長(zhǎng)有白色根原體)。（4）小組分工觀察記錄：前三天每天觀察記錄各小組實(shí)驗(yàn)材料的生根情況。：1）制作插條；2）分組處理：將插條分別用不同方法處理(藥物濃度、浸泡時(shí)間等可多組。3)實(shí)驗(yàn)用具：天平,量筒,容量瓶,燒杯,滴管,試劑瓶,玻璃棒,木箱或塑料筐(下方帶流水孔)、盛水托盤、礦泉水瓶。注意：1)可先設(shè)計(jì)一組梯度較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，再在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。處理方法：①浸泡法：插條基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時(shí)至一天(要求的溶液濃度較低，且最好在遮陰和空氣濕度較高地方處理）②沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s）。6)處理插條：枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這可使扦插后增加吸收水分面積，促進(jìn)成活。5)選擇插條：以1年生苗木為最好（1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、發(fā)育快、易成活）實(shí)驗(yàn)表明，插條部位以種條中部剪取的插穗為最好，基部較差，梢部插穗仍可利用。NAA有毒，配制時(shí)最好戴手套和口罩。方法步驟：1)選擇生長(zhǎng)素類似物：2,4D或α萘乙酸（NAA）等。1第1頁(yè)第五篇：生物必修三實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)生物必修三實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)懷化市五中石晶生物實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中有不可估量的作用，有些不太容易理解的內(nèi)容通過(guò)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)就可得到解決，必修三的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生不容易理解，這些實(shí)驗(yàn)也不容易做，現(xiàn)總結(jié)歸納如下： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?．了解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的作用2．進(jìn)一步培養(yǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力實(shí)驗(yàn)原理：植物插條經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理后，對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時(shí)間處理其影響程度亦不同。結(jié)核桿菌、麻風(fēng)桿菌為胞內(nèi)寄生菌。體液免疫中呈遞抗原的是吞噬細(xì)胞和 T 細(xì)胞。吞噬細(xì)胞在特異性和非特異性免疫中均可起作用?？贵w可參與體液 免疫和細(xì)胞免疫。抗體只能在細(xì)胞外發(fā)揮作用，故 抗
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1