【正文】 。大膽創(chuàng)新，多設(shè)計一些延伸教具。有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應加強傾聽能力的培養(yǎng)。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中。一份耕耘，一份收獲，緊張而又忙碌，愉快而又充實一學期即將結(jié)束，在這個學期中，我們雖然有了一點小小的經(jīng)驗和進步，但是仍存在許多不足之處：我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。讓家長參與到我們的工作中。定期進行家訪、電訪。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：主動親切地與家長溝通。只有合理安排幼兒的飲食，才能滿足幼兒機體生長發(fā)育的需要，使他們健康快樂地成長!一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。各種食物所含的營養(yǎng)素種類、數(shù)量以及質(zhì)量有很大差別。在生活中，食品要多樣化，注意充分搭配，發(fā)揮營養(yǎng)素的互補作用。同時，有許多幼兒會因為哭鬧而會因此不吃飯，這也要求老師與家長一起配合做思想工作，讓他們能再幼兒園很好的飲食。作為老師面臨的是一群新寶寶的到來。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使這學期我擔任了小一班的配班老師。堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。注意弱化難點強調(diào)重點。深入細致的備好每一節(jié)課。有部分幼兒講普通話，有部分講家鄉(xiāng)話，語言交流方面存在地區(qū)限制，形成了語言溝通障礙。幼兒都是剛?cè)雸@的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應幼兒園的集體生活?；仡欉@學期，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領(lǐng)導的關(guān)心，家長的放心，幼兒的童心。通過我和楊老師，保育員蘇老師一學期來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。和楊老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己。做到“孩子在那里，我就在那里”。要求幼兒“認真地學，開心地玩”，不做“危險寶寶”。安全工作也是班級工作的重中之重。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。由于小班的孩子比較依賴父母，所以有些幼兒這學期仍然會表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現(xiàn)象，特別是六位插班生。對于帶藥的幼兒，我會和楊老師一起細心觀察病情，給他及時喂藥。人們常說：“病從口入”，特別是對于小班孩子來說，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。這方面我會盡量配合楊老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學期沒有任何大小安全事故發(fā)生。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。我和楊老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。(3)家園共育。每天的兩節(jié)教學活動，我都做到事先有目標、有活動構(gòu)思。(2)全方位教學。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。(1)行為習慣教育。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。本人團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極要求進步。第五篇：個人工作總結(jié)幼兒園配班教師個人工作總結(jié)幼兒園配班教師回顧這學期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留， 存在問題：本學期，由于幼兒的年齡特點，再加上班級幼兒數(shù)較多、活動空間小，幼兒的破壞性行為較多，在愛惜公物或同伴玩具方面，道理也都懂，但實際生活中卻做不到，玩具、學具、小椅子被破壞的現(xiàn)象較嚴重等。⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。④進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。我通過家校通、互寫親子家園、開辦家長園地等形式，促進家長對幼兒園工作的了解和支持，幫助家長了解幼兒在園的生活、學習情況和幼兒園的教育目標、計劃等，更新家長的教育觀念、明確對幼兒的培養(yǎng)目標，調(diào)動了家長參與教育活動的興趣，取得了家園教育的一致性，真正實現(xiàn)家園共育。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。四 保育工作方面: 這學期老師對孩子照顧的無微不至?？吹竭@些場面真的很高興！不過有些小朋友愛欺負別人，例如：銘霖、華艷等有時會欺負別的小朋友，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，對于能主動幫助小伙伴的小朋友，我們都即使給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、念念兒歌，所以我們班幼兒表達能力較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。二 學習習慣和能力發(fā)展方面: 我認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈、愛整潔的知識。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習慣等。使幼兒在各個方面取得較大進步?；仡櫛緦W期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施： 。下午保育員下班前要關(guān)好門窗、關(guān)熄電源。，每天下午幫助整理好幼兒離園的衣服和背包。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣物，指導幼兒洗臉、洗手。認真做好幼兒水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作 ，做到廁所槽內(nèi)無污垢，保持廁所內(nèi)清潔無臭味。、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。作為保育老師，我做到以下幾點：、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。,并注意把一些先進的理論應用到教學中,、配班工作這學期我擔任了大一班的配班老師及保育員。,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結(jié)。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！篇二：配班教師個人工作總結(jié)幼兒園大班配班老師個人工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。讓家長參與到我們的工作中。定期進行家訪、電訪。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：主動親切地與家長溝通。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教