【正文】 海恩：好朋友************************************************************************* 紙袋公主 三只小狼和大壞豬 沒(méi)頭沒(méi)尾的故事 世界為誰(shuí)存在 紅氣球不見(jiàn)了 老狼老狼幾點(diǎn)了 小阿力的大學(xué)校 點(diǎn) 味兒 小威向前沖 小熊進(jìn)城 雪地里的腳印 一定要比賽嗎 鴨子騎車記 森林大熊 花婆婆 螞蟻和西瓜 老鼠牙醫(yī)地嗖頭 公主的月亮穿靴子的貓（彭懿、楊玲玲譯）*************************************************************************。布朗5冊(cè)：我爸爸、我媽媽、大猩猩、我喜歡書(shū)、公園里的聲音謝爾威廉斯：絨布兔子 沒(méi)有耳朵的兔子 我不知道我是誰(shuí) 卡夫卡變蟲(chóng)記*************************************************************************** 動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服 月光男孩我是最厲害的大野狼 不是我的錯(cuò) 敵人 小島月亮，生日快樂(lè) 蓬頭彼得 馬克斯和莫里茨 菲菲生氣了 生氣湯十一只貓做苦工 不睡覺(jué)世界冠軍 吃掉黑暗的怪獸 狼大叔的紅燜雞 打瞌睡的房子 蚯蚓的日記 三個(gè)笨學(xué)生 親愛(ài)的小魚(yú) 我永遠(yuǎn)愛(ài)你************************************************************************* 我的幸運(yùn)一天鱷魚(yú)愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿、搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去、天生一對(duì)（三部曲）彩虹色的花 媽媽心媽媽樹(shù) 魔法親親 一只與眾不同的烏鴉 彩色的烏鴉 風(fēng)到哪里去了 我有友情要出租 最奇妙的蛋 咕嘰咕嘰 母雞羅絲去散步 先左腳再右腳小皮斯凱的第一次旅行（小皮斯凱的第一個(gè)朋友）你在開(kāi)玩笑嗎 南瓜湯 老鼠，小心！今天運(yùn)氣怎么這么好************************************************************************* 李歐史密斯：《這是一本書(shū)》 安房直子：《狐貍的窗戶》新美南吉：《小狐貍買手套》、《去年的樹(shù)》**************************************************************************** E威斯納：《瘋狂星期二》、《三只小豬》 萊恩司奇斯卡、萊恩福克納：《奧莉薇》 埃里克婕朗《猜猜我有多愛(ài)你》 大衛(wèi)布朗：《逃家小兔》山姆史塔克：《驢小弟變石頭》、《怪物史萊克》、《會(huì)說(shuō)話的骨頭》 瑪格麗特李恩德：《犟龜》羅勃桑達(dá)克：臺(tái)譯《野獸國(guó)》（大陸版《野獸出沒(méi)的地方》，臺(tái)譯版更好）瓊蓋格：《一百萬(wàn)只貓》阿諾德第五篇：幼兒園繪本推薦300幼兒園繪本推薦總計(jì)約300冊(cè)： 七只瞎老鼠 點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) 好餓的毛毛蟲(chóng) 好餓的小蛇 方形的蛋 這不是我的帽子 我要把我的帽子找回來(lái) 誰(shuí)是第一名 逛了一圈 在寶寶誕生之前 月亮的味道 是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上亞歷山大和倒霉、煩人、一點(diǎn)都不好、糟糕透頂?shù)囊惶?喂，小螞蟻 上面和下面 嘿，站住！從前有一只老鼠棕色的熊棕色的熊你在看什么 爺爺一定有辦法 約瑟夫有件舊外套******************************************************************************* 國(guó)王與死神 當(dāng)鴨子遇見(jiàn)死神 爺爺變成了幽靈 獾的禮物 三只山羊嘎啦嘎啦約翰為什么有些孩子會(huì)裝病、耍賴、在幼兒園門口拉著媽媽不松手......要知道，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是一件多么不容易的事啊。專家導(dǎo)讀：湯姆要上幼兒園了，第一次上幼兒園對(duì)他來(lái)說(shuō)真是一個(gè)前所未有的大挑戰(zhàn)。巴文（法）內(nèi)容簡(jiǎn)介湯姆要上幼兒園了。因此在每次繪本教學(xué)過(guò)程中都能看到孩子們高舉的小手，漲紅的小臉，參與的熱情，聽(tīng)到那充滿童趣的回答，感覺(jué)繪本教學(xué)就像是在孩子們的心底種下一顆愛(ài)閱讀的種子，讓幼兒愛(ài)上繪本，更愛(ài)上閱讀。如：繪本《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》，“對(duì)長(zhǎng)頸鹿來(lái)說(shuō)，困難表現(xiàn)在哪里？”老師用逐頁(yè)閱讀的方式解決了這個(gè)問(wèn)題；而“對(duì)鱷魚(yú)來(lái)說(shuō)，困難又表現(xiàn)在哪兒？”老師則采用多頁(yè)閱讀的方式，出示多幅圖片，讓孩子看在眼里想在心里，用講故事的方式說(shuō)出鱷魚(yú)在吃飯、開(kāi)門、上下樓、上洗手間、晾衣服都遇到了困難。其次是要教給孩子一定的閱讀方式，幼兒園的孩子年齡小，自主能力差，需要教師恰時(shí)、恰當(dāng)?shù)恼_引領(lǐng)。如：繪本《我的幸運(yùn)一天》開(kāi)始的提問(wèn)：“你覺(jué)得小豬是一種怎樣的動(dòng)物？你覺(jué)得狐貍又是一種怎樣的動(dòng)物呢？當(dāng)小豬遇上狡猾的狐貍時(shí)又會(huì)發(fā)生什么事情呢？”孩子的回答各抒己見(jiàn)，開(kāi)放式問(wèn)題沒(méi)有固定的答案，幼兒敢說(shuō)，不怕說(shuō)錯(cuò)，能讓幼兒多發(fā)表自己的見(jiàn)解，在運(yùn)用語(yǔ)言過(guò)程中更好地掌握語(yǔ)言這個(gè)工具，從而提升運(yùn)用語(yǔ)言的能力，獲得語(yǔ)言的發(fā)展。如：你看到了什么？你最喜歡畫(huà)面里的哪個(gè)部分？你覺(jué)得這張畫(huà)面上講了什么意思？你從這張畫(huà)面上看懂了什么？……然后根據(jù)幼兒的現(xiàn)場(chǎng)回答，進(jìn)一步有針對(duì)性地進(jìn)行有效地追問(wèn)：你為什么這樣說(shuō)？從哪里看出他很不高興？……引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫(huà)面的細(xì)節(jié)，深入理解畫(huà)面所要表達(dá)的意思。例如：繪本《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》，老師讓幼兒“猜一猜，新郎和新娘結(jié)婚后會(huì)住在誰(shuí)家？”頓時(shí)，這個(gè)問(wèn)題像一顆石子投入水中, 馬上就激起層層波瀾，小朋友根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，有的說(shuō)會(huì)住在新郎家，有的說(shuō)會(huì)住在新娘家，有的說(shuō)會(huì)自己買房子??這樣的問(wèn)題能使幼兒積極動(dòng)腦，有利于孩子大膽主動(dòng)地發(fā)言。我們可讓孩子邊看圖邊猜猜兔子們之間對(duì)話的內(nèi)容，想想它們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事？在閱讀過(guò)程中教師也可以讓幼兒猜