【正文】 玩法： 教師與幼兒一起玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，師念兒歌：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小朋友們認(rèn)真看，小動(dòng)物們要吃飯。知道小動(dòng)物喜歡吃什么食物，能正確地給小動(dòng)物喂食。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請(qǐng)一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。老師問：“是誰躲起來了？”（請(qǐng)一幼兒回答）然后再請(qǐng)躲起來的幼兒出來給大家看，猜對(duì)后，全體幼兒再說一遍：“是躲起來了”。小朋友們說：“老奶奶，您好!這是您的南瓜．”并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶說“謝謝你”．然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請(qǐng)35名幼兒上來，游戲重新開始。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子．交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。以下是小班語言游戲大全，供幼師們參考。提高幼兒的語言能力，是小班語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。第五篇：幼兒園課堂語言游戲幼兒園課堂語言游戲大全幼兒天生愛玩游戲，有游戲的課堂總能讓幼兒情緒高漲，達(dá)到良好的教學(xué)效果。出門之前識(shí)字玩法：讓幼兒上兒童公園前，先要認(rèn)一認(rèn)”兒童公園“四個(gè)字。過了”河“還要從”橋“上返回來，再一個(gè)字一個(gè)字讀過來復(fù)習(xí)一遍，能做到一字不錯(cuò)返回來的要大大表揚(yáng)。此法復(fù)習(xí)舊字，認(rèn)新字，效果都很好。說有許多小朋友要上動(dòng)物園去玩，開哪個(gè)門進(jìn)去呢?看門人說走”鬃“門進(jìn)去安全，如果開錯(cuò)門，老虎會(huì)逃出來咬人的，這時(shí)候要幼兒去”鬃“門，開對(duì)了才能進(jìn)動(dòng)物園，開錯(cuò)了重開。這樣既不影響講故事、故事，認(rèn)了字又可使幼兒把故事情節(jié)記得更牢。如削菠蘿時(shí)教”菠“、”蘿“，切西瓜時(shí)教”西“、”瓜“，吃棒冰或糖果時(shí)教包糖紙上的那些字。表演識(shí)字玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲，如幼兒喜歡當(dāng)小大夫，就讓他坐到寫有醫(yī)生的位置上，對(duì)病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針......這時(shí)候教育他識(shí)讀，”醫(yī)“、”藥“、”病“、”針“等，就不會(huì)太難。也可以幾個(gè)幼兒比賽看誰換釣到”魚“。釣魚識(shí)字玩法：把字卡當(dāng)作魚撤在地上，讓幼兒去”釣“，釣來一個(gè)字卡教一個(gè)字，此法可把幼兒認(rèn)過的字當(dāng)作魚讓幼兒釣。如教”笑“字，要帶動(dòng)幼兒哈哈大笑，教”哭“字要和幼兒一起裝作哭的樣子?！盎蛘?，老師手拿字卡，請(qǐng)小朋友上前拿，將**字寶寶，摸一摸?；蛘呃蠋煶鍪咀挚?，小朋友作相應(yīng)的動(dòng)作或表情來。(所有的名詞可采用此法)動(dòng)作表情玩法：學(xué)習(xí)”走，跑，跳，笑，哭“等字，詞時(shí)。反過來可將名稱字卡擺放好，請(qǐng)小朋友拿名稱字卡與之配對(duì)。誰來了?誰走了?玩法：老師手中拿 2——3 張字卡，小朋友認(rèn)完后，讓他們閉上眼睛，老師添上一張，讓小朋友再睜開眼睛，問誰來了?等等。蝴蝶戲花玩法：把將要復(fù)習(xí)的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選一名掌握較熟練的小朋友當(dāng)老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌，進(jìn)行指讀。(新內(nèi)容舊字復(fù)習(xí))捉迷藏玩法：學(xué)完生字后，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請(qǐng)幼兒猜一猜是哪一個(gè)”字寶寶“藏了起來。若比賽四次，一個(gè)小朋友得分為 3，另一個(gè)為 4 分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵(lì)。老師說“兩個(gè)小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對(duì)與錯(cuò)。爭(zhēng)冠軍玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請(qǐng)兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。摘果子玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請(qǐng)幼兒上來摘果子。給字寶寶照相玩法：出示“字寶寶”，讓幼兒給“字寶寶”照相，等幼兒念三遍后，說“咔嚓咔嚓喀嚓”。找朋友玩法：將“蘋果”“太陽”“天空”“船”比賽“美麗”等詞，分成單字作成字卡。當(dāng)小老師玩法：請(qǐng)一名小朋友到臺(tái)前來，其他小朋友向他問好“老師好”，然后這個(gè)小老師指一個(gè)字讀一下小朋友跟著念一遍。點(diǎn)老五玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說“點(diǎn)一，點(diǎn)二，點(diǎn)三，點(diǎn)四，點(diǎn)到老五就是他?？鞓纺Х酵娣ǎ豪蠋煂⒁獜?fù)習(xí)的生字寫在正方體的各個(gè)面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地后，哪一面朝上，就請(qǐng)念出它的名字，也可以以小組為單位進(jìn)行游戲。搬錯(cuò)了，老師示范一次，給幼兒進(jìn)行指證?！苯o字搬家玩法：把將要復(fù)習(xí)的生字貼在家里的門上,父母說:“寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請(qǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)把某個(gè)字寶寶搬到書房?！薄包S嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。”幼兒立即邊跑邊學(xué)小貓的動(dòng)作向小貓字卡跑去。玩法：幼兒在場(chǎng)地一端站好。游戲反復(fù)進(jìn)行。我來給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你?！庇螒蛞来芜M(jìn)行?！?做聽電話動(dòng)作)幼兒：“喂，你好，請(qǐng)問你是誰?”師：“你好，我是老師，我找字寶寶。但是，在幼兒在識(shí)字游戲中快樂認(rèn)字，讓幼兒覺得識(shí)字不僅好玩有趣，還能獲得成就感，下面我收集了一些關(guān)于，希望對(duì)你有幫助...枯燥的識(shí)字教學(xué)難以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，教學(xué)效果也是大打折扣。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發(fā)出指令，提高游戲的趣味性?！被颉昂w呀飛，請(qǐng)找不是白色也不是紅色的花做朋友。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應(yīng)的花。最后用即時(shí)貼進(jìn)行裝飾。把“觸須”粘在“頭”頂上。2．在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。材料準(zhǔn)備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時(shí)貼、毛根。玩法二：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的“衣服”，在換服裝的時(shí)候可結(jié)合扣紐扣、摁摁扣、打結(jié)、粘子母扣等技能的練習(xí)。3．進(jìn)行“衣服”裝飾。2．在紙杯兩邊靠底部處各扎一個(gè)洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手。材料準(zhǔn)備：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。玩法二：可設(shè)障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙。3．將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。制作方法：1．將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。)彈簧偶：玩偶飛天(適合中班)游戲目標(biāo)：感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關(guān)系。玩法二：在場(chǎng)地兩端各設(shè)一球門，可兩人對(duì)決。玩法一：將小鞋盒剪掉一邊做“球門”，在“球門”前50厘米處畫一條線作為起點(diǎn)?？捎孟鹌そ顝睦锩婀潭?。將做好的兩條腿插在杯子兩側(cè)的小孔中。2．在紙杯的底部挖三個(gè)小洞。材料準(zhǔn)備：筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。游戲玩法：幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動(dòng)作。2．將鱗片貼在長(zhǎng)布條上做成龍身。材料準(zhǔn)備：即時(shí)貼、長(zhǎng)布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。游戲玩法：轉(zhuǎn)動(dòng)塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來表示自己的心情，也可以用它來講述“心情故事”。2．在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發(fā)。材料準(zhǔn)備：透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復(fù)印紙。2．罐子可以多準(zhǔn)備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣。2．坐在規(guī)定的位置投。5．在表格中記錄完成任務(wù)的情況。3．投完盤子里所有的花片后，數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量。2．坐在椅子上。材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個(gè)、記錄表人手一張。2．放進(jìn)兩個(gè)小瓶子后獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆五角星。4．嘗試將夾子夾在身體任意部位，將筆放進(jìn)瓶子。2．夾子上系一根長(zhǎng)繩，繩子另一頭系一支筆。材料：大號(hào)夾子、鉛筆、各種動(dòng)物造型的(養(yǎng)樂多)小瓶子、地墊、五角星。2．釣過的瓶子及時(shí)還原，釣竿用完放回瓶子里。2．拿一根釣魚竿，把魚線(線的尾部系一小截吸管)放進(jìn)瓶子里，抬起魚桿將瓶子釣起來。材料：筷子、細(xì)繩、吸管、裝飾過的可樂瓶。2．游戲開始，教師撥好定時(shí)鐘，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋果貼花。4．堅(jiān)持l0分鐘．每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個(gè)。2．按自己的方法逐一解開繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。每一根繩子打5個(gè)～8個(gè)結(jié)；定時(shí)鐘一只；小蘋果貼花。游戲：解繩結(jié)目標(biāo)：能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開，不怕失敗。提示：1 ．要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習(xí)說疑問句。猜猜我是誰中班游戲玩法: 1 ．全班幼兒坐成半園形，請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好，請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒?jiǎn)枺骸笆钦l敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰？” 2 ．如幼兒猜不出，可再問：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。三、創(chuàng)新玩法為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加“老鼠”鉆出的難度。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。幼兒園小班游戲：捉老鼠一、教育價(jià)值捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中，既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，發(fā)展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力，并培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí)。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。玩 法大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。照相機(jī)（小班游戲）目 的復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。”拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是字寶寶。玩 法教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… ”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。（2）練習(xí)使用打電話習(xí)慣用語。2大大聲小小聲：老師大聲說小朋友小聲說，老師小聲說小朋友大聲說。2五體投地：老師先將幾張閃卡放在地上，說出任意一張閃卡內(nèi)容，小朋友可以用任何一個(gè)身體部位觸摸，摸到后就不準(zhǔn)移動(dòng)，老師再說出另一張閃卡內(nèi)容，小朋友再用其他的身體部位去觸碰，看誰摸到的卡片最多。2單詞接龍： 比如“point to something to red”這個(gè)句子，一個(gè)小朋友說一個(gè)單詞，按順序接讀，第四個(gè)小朋友說red，到第五個(gè)小朋友時(shí)就要說“喵”或者“呱”，依此類推，到第六個(gè)小朋友接著剛才的玩，說point，到了第十個(gè)小朋友就要說“喵喵”或者“呱呱”，循環(huán)以上。2開火車：老師當(dāng)火車頭，手拿數(shù)張閃卡，問小朋友，說對(duì)的就上火車，老師帶著孩子在教室轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)幾圈之后，火車到哪個(gè)小朋友的座位旁邊哪個(gè)小朋友就下車做到自己座位上。2正反手：老師的手掌一面代表一個(gè)閃卡內(nèi)容，鍛煉小朋友的反應(yīng)能力。1Big hand big foot（大手大腳游戲）：老師在黑板中間用磁扣豎著粘數(shù)張閃卡，在閃卡的兩邊分別畫上大手和大腳，先讓小朋友們按老師的指示讀閃卡，突然把手指向大手，小朋友們就鼓掌，突然把手指向大腳，小朋友們就跺腳，如果老師把一只手指向大手，另一只手同時(shí)指向大腳，小朋友們就鼓掌的同時(shí)并跺腳。1London bridge（倫敦橋游戲）：老師找多個(gè)小朋友，過山洞，并唱：London bridge is falling down，falling down，falling down，my fair lady...被抓到的小朋友受懲罰或讀出當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的閃卡。1Changing（換位游戲）： 老師把數(shù)張閃卡放在一起，讓小朋友們猜，看誰反應(yīng)最快就把這個(gè)閃卡給這個(gè)小朋友，直到所有的閃卡發(fā)放完畢，然后，隨便念出兩個(gè)閃卡上的內(nèi)容，拿著這兩個(gè)閃卡的小朋友就要交換一下座位。1Turning（轉(zhuǎn)圈游戲）：老師把兩張或多張閃卡或?qū)嵨锓旁诮淌业娜魏挝恢?，找兩個(gè)或多個(gè)小朋友上來原地轉(zhuǎn)圈，其他小朋友一起喊：turn around，turn around...老師突然喊stop，小朋友停止轉(zhuǎn)圈，老師說出一張閃卡或?qū)嵨?，小朋友去找，先找到的獲勝。Touching（觸摸游戲): 老師把兩張或多張閃卡放在教室的不同地方，找多個(gè)小朋友上來排成隊(duì)，老師說ready go時(shí)，小朋友開始排著隊(duì)走路，走路時(shí)一起說：many little children love to play，touch touch here，touch touch there，touch touch...老師隨變說出一張閃卡內(nèi)容，小朋友就去觸摸那張閃卡，誰先摸到誰勝出。Hopping（單腿跳游戲）：老師在地板上橫放或者豎放數(shù)張閃卡，然后找兩個(gè)小朋友，在閃卡兩邊并排站好，paper，scissors，stone剪刀石頭布，獲勝者先擲骰子，骰子上顯示數(shù)字幾這個(gè)小朋友就單腿向前跳幾下，單腿跳時(shí)并讀出地板上的閃卡內(nèi)容。Catching（搶卡片游戲）：老師把數(shù)張卡片放在地上，找兩個(gè)小朋友上來，站在卡片的兩邊，把手指放頭頂做兔子狀，老師發(fā)口令，說出任何一張張閃卡內(nèi)容，兩個(gè)小朋友像兔子一樣蹦著去搶閃卡。Missing（丟失游戲）：老師在地上放35張閃卡，首先帶領(lǐng)小朋友復(fù)述幾次以便小朋友記住閃卡的內(nèi)容，老師發(fā)出指令close your eyes，小朋友就要立即閉上眼睛，老師迅速藏起一張閃卡，請(qǐng)小朋友睜開眼睛，請(qǐng)小朋友猜哪張不見了？Walking（走圈游戲）：老師將數(shù)張卡片或?qū)嵨锓旁诘厣?，圍城圓形，請(qǐng)兩個(gè)或多個(gè)小朋友上來邊唱歌邊繞著圓圈走，當(dāng)老師說stop并說出一張閃卡內(nèi)容或?qū)嵨?，小朋友迅速將卡片或?qū)嵨锸捌饋聿⒄f出其正確內(nèi)容，最后誰拾的多誰為勝。（2）雙人或多人：老師把數(shù)張閃卡放在地上，請(qǐng)兩個(gè)或多個(gè)小朋友，老師準(zhǔn)備一把錘子放在參與游戲的小朋友的正前方，老師帶領(lǐng)全班小朋友說出閃卡內(nèi)容，老實(shí)說one，two，three，go！小朋友一起出發(fā)奔向錘子，第一個(gè)撿起錘子的敲擊正確的卡片并說出閃卡內(nèi)容的小朋友獲勝。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)由慢至快，并注意幼兒講的是否正確。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt——腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一腳—一foot。老師說：“three”時(shí)，小朋友手指耳朵并說出ear。13急摸十位玩法：首先告訴幼兒，老師說“one”時(shí)，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。⑧ 如果那個(gè)小朋友說出來的那張卡片下面有一只