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師德師風(fēng)心得體會發(fā)言稿(參考版)

2024-11-09 18:11本頁面
  

【正文】 就是因為愛,愛的深切,才讓我能安家郟縣,做一名合格的三立人。我可以驕傲的說我是三立人,身在充滿正能量的團體中,我無悔??朔刂乩щy,帶領(lǐng)我們在三立的舞臺上展現(xiàn)我們的精彩。我們帶領(lǐng)的是幾十個孩子,我們就感覺到責(zé)任重大,她,帶領(lǐng)的可是一百多位老師和兩千多名孩子,在她肩上的重量我想想不到。我為身在這樣的團隊驕傲。教學(xué)的接力棒在一棒一棒的下傳,若不是他們,若不是他們辛勤的付出與無私的奉獻(xiàn),這一切的成果怎能出現(xiàn)。這是免費生與減免生人數(shù)。近五年的教學(xué)生活,讓我感知到教師的使命與光榮。周日下午很早都已經(jīng)站在了 講臺上等待給學(xué)生上課。去年小升初取得了不錯的成績,就我們班而言一大部分功勞都要歸結(jié)于她,她對學(xué)生的管理松嚴(yán)有度。女生都想當(dāng)幸運者,最后的結(jié)果當(dāng)然是吳璇穿上合適,在女生中間其實早都安插好了席老師的臥底??伤蜑樗托氖路鸽y了,既不想讓學(xué)生覺得是故意幫助,也不想讓其他同學(xué)說老師不公,于是就上演了一出送鞋妙計。海濤我跟你商量個事:你看咱班的吳璇同學(xué),家是廣天鄉(xiāng)的,家里條件也并不富裕,我有一雙花200多元剛買不久還沒穿過的涼鞋大小她應(yīng)該合適我想送給她。有開始的不了解到后來的做事總有默契,我們的合作一切都是那么都順利。她也是教師,她知道選擇了教師職業(yè),當(dāng)有困難時在家人和學(xué)生面前大多數(shù)人都會選擇學(xué)生,她沒有抱怨,相反還安慰我讓我安心工作。家里的父母也都不在身邊,難過過,流淚過,她請假在平頂山的遠(yuǎn)方嫂子家休息,除了星期天我去看她,平時每天她的盼望就是我的一個電話。孩子因為生病拉下了不少的課,星期天她把孩子帶回家里,做起了義務(wù)輔導(dǎo),事后孩子的爸媽十分感謝,說要表達(dá)感激之情,但都被許老師 婉言拒絕。走進(jìn)學(xué)生心中,和學(xué)生做朋友,在班級許老師有許多自己的鐵桿粉絲?!坝脨坌暮湍托撵o待花開”這是她的座右銘??偛康臈钚l(wèi)珂老師成了承擔(dān)此任務(wù)的不二人選,從開始接手到熟悉課程不知道忙碌了多少個日日夜夜,為了學(xué)生也是拼了,功夫不付有心人,最后的成績也是可喜可賀。第三位搭檔是誰呢?距畢業(yè)班只剩下一個多月的時間。在請假的第2天就誕下了一位小公子?!蔽掖颐Φ叫W(xué)生。在孕期這時最常見的就是手腳浮腫,毫不夸張的說她的手腳一摁就是一個坑,堅持,有一種精神能讓她堅持。離小升初只剩一個多月了,我的搭檔卞亞沒有為自己身懷六甲請過一次假。她上課的聲音是溫柔的,聽她的課 就是一種享受。我的第二任老師是史卞亞老師。家長買的也許他們不樂意做,但老師獎勵的一定是寶貝。拿什么愛我的學(xué)生,是買糖果獎勵,還是……,我找到一種獎勵的方法,對于表現(xiàn)好的孩子獎勵試卷。得此方法,我沿用至今。晚上我很不好意思問刑老師“水琴姐,我們班李武衡的家長給你沖話費沒?”當(dāng)時她噗的一聲就笑了說:“我以為就我受歡迎呢,我的昨天就退回去了,你的頁趕快給人家退回去。付老師你好:我是李武衡家長,給你沖點話費,孩子讓你多費心了,以后可以多聯(lián)系。有一次,我的手機壞了,手機放到手機店去修,當(dāng)開機后我是萬分驚喜,呀!話費多了200元,難道是修手機的充話費充錯地方了。在教學(xué)的4個多年頭里我遇到了五位搭檔。愛,成了老師們辛勤付出的代名詞。踏上講臺的這近2000個日子,三立打磨了我,使我從一個新手變成了一個年輕的老手,三立的講臺每天都在磨練著每位教師,每位教師都在此樂此不彼的成長著。盡善盡美,做就要做最好,做就要做第一。桌子怎樣擺學(xué)生坐著才學(xué)習(xí)效果最好,在一次又一次的擺放、重擺中達(dá)成共識;學(xué)生就餐怎樣才能秩序井然在葉主任的指揮下嘗試、修正中形成;課堂效果怎樣高效在教師與領(lǐng)導(dǎo)的磨課評課中初見模式?!叭⑷恕?,“三立精神”每一個詞都是在對三立這個充滿朝氣的團隊做出的肯定。三立的師魂正在一點一滴的形成。招生工作在繼續(xù),當(dāng)聽到王校長說我們的招生大大超出董事會開始計劃的指標(biāo)時,我們笑了,大家都開心的笑了。我感受到在這個家庭里,我已真正成為了其中的一員。去早了家里沒人,晚了還是沒人。6月的中午烈日當(dāng)頭,地面的蒸汽足以讓每個想外出的人望而生畏。招生工作在進(jìn)行著,一個多月的招生 工作已使三立的名字在郟縣的土地上家喻戶曉。此時,我為自己,也為自己心中的教育找好了歸宿。在培訓(xùn)中,我感受到了三立集體的魅力,在它身上充滿著活力,充滿著獨特的凝聚力,雖還沒見其雛形但已感知它定會讓我實現(xiàn)我的教育夢想。而我選擇了三立,我認(rèn)定了三立。這個小學(xué)部的大家庭里有王校長和唐主任,3月份對于大四畢業(yè)生是充滿希望與焦躁的季節(jié),大家都在幻想著有一份好的工作,同時又焦躁著自己該往何處。教學(xué)樓還是一個框架,公寓樓前的泥濘自己還記憶猶新。應(yīng)聘時,當(dāng)大家還在遲疑,我依然簽訂合同,同時作為小教專業(yè)班的班長,我和6位自己的兄弟姐妹把自己的前途交給了三立。身為師范生的我還擔(dān)心應(yīng)聘落選,雖然還不知“三立”是何種容貌。在今后的教學(xué)生涯中,我將認(rèn)真鉆研教材、探索適合自己的有效課堂教學(xué)方法,多與學(xué)生溝通,爭取做到因材施教,更加踏實地去助力學(xué)生前行,做好學(xué)生的引路人,今后不管遇到什么困難,我都將不忘初心,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量!第五篇:師德師風(fēng)發(fā)言稿因為愛,所以堅定 付海濤有許多人都不解:你為什么安家郟縣?是的,我為什么安家郟縣,這是一個錯誤的選擇嗎?還記得自己應(yīng)聘三立的情景,在平頂山學(xué)院2號樓的教室內(nèi),自己是那么的“與眾不同”。當(dāng)教師的初心就是教書育人?!币浴八挠小苯處煘槟繕?biāo),一支高素質(zhì)專業(yè)化的“引路人”隊伍,必將源源不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強勁動力。做時代的好老師,不僅要傳道授業(yè)解惑,更要用寬廣的胸懷去尊重、包容、欣賞每一個學(xué)生,與學(xué)生共同成長。教育是“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛心的人不可能成為好老師。廣大教師要積極面對挑戰(zhàn),樹立終身學(xué)習(xí)理念,既努力提升自身學(xué)識能力,又要學(xué)會在具體的教育情境之中創(chuàng)造性地應(yīng)用知識、解決問題,時刻保有理論、知識、技能的源頭活水。陶行知先生曾說:“做先生的,應(yīng)該一面教一面學(xué),并不是販買些知識來,就可以終身賣不盡的。《論語》有言:“其身正,不令而行”,教師對學(xué)生不僅是言傳,更是身教,只有以德立身、以身作則,學(xué)生方能以師為鏡。做好學(xué)生“引路人”,道德情操是前提。在這個價值取向多元的年代,一個有堅定理想信念的老師才能引導(dǎo)學(xué)生面對各種誘惑系好“人生的扣子”??梢哉f,“四有”是基礎(chǔ),“引路人”是目標(biāo)。站在中國教育“由大向強”發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點,面對紛繁復(fù)雜的社會思潮,伴隨著人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的更高要求,學(xué)生的“引路人”必須是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化隊伍??倳浽谂c師生代表座談時發(fā)表重要講話 強調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。下午,開展十九大報告專題研討,參加學(xué)習(xí)人員圍繞十九大精神,結(jié)合當(dāng)前教育改革發(fā)展中的重大、突出問題,進(jìn)行討論發(fā)言,交流學(xué)習(xí)體會。在今后的教學(xué)工作中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,言傳身教、為人師表,嚴(yán)格要求自己,勤奮工作,積極進(jìn)取。第四、有進(jìn)取精神,注重獲取新的知識,不斷鉆研業(yè)務(wù),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德狀況,言行謹(jǐn)慎,在課堂上或公共場所不講一些不利于學(xué)生健康成長的言論和觀點。作為教師,還應(yīng)加強自身的人格塑造,要做一個高尚的人,有著良好素質(zhì)的人。教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。教師不但教人以知識,使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,使人學(xué)會如何做一個高尚的人。人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。具有愛心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對學(xué)生愛之愈深,教育效果愈好。“為人師表”成為新時期師德師風(fēng)建設(shè)的重點,如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)
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