【正文】 加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報(bào)告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)與搞好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論，扎實(shí)推動(dòng)整頓活動(dòng)有序開展。六、活動(dòng)要求l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。第二環(huán)節(jié)：評(píng)優(yōu)樹模。二是教職工層面：組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進(jìn)行一次由教師、學(xué)生、家長和社區(qū)代表參加的教師個(gè)人師德師風(fēng)的民主測評(píng)，并將考試和測評(píng)情況作為年終考核、績效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)選模的重要依據(jù)。第四階段：檢查驗(yàn)收階段(2014年12月)第一環(huán)節(jié)：滿意度測評(píng)。學(xué)校在完善各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機(jī)制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評(píng)價(jià)真正成為衡量教職工工作的重要指標(biāo)。第三環(huán)節(jié)：建章立制。對(duì)歸納整理的問題，要分類進(jìn)行處理，屬于學(xué)校的，學(xué)校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達(dá)到的目標(biāo)。同時(shí)，7更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索整改落實(shí)情況及時(shí)向社會(huì)通報(bào)，接受監(jiān)督。第三階段：整改落實(shí)階段(2014 年9月至11月)第一環(huán)節(jié)：制定整改落實(shí)方案。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告要在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫，分析檢查報(bào)告初稿形成后，要召開全體教職工會(huì)議討論，進(jìn)一步聽取各方面意見，反復(fù)修改完善，最后邀請(qǐng)熟悉情況的家長代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評(píng)意見，然后上報(bào)縣局。在認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題、極個(gè)別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告。三是廣泛征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學(xué)生和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。二是開好全體教職工會(huì)。一是開好班子會(huì)。第二階段：分析檢查(2014年6月——8月)第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。第二環(huán)節(jié)：思想大討論組織教職工對(duì)照黨和國家對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論：１、怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師；２、教師如何做到正人先正已；３、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；４、如何處理個(gè)人、學(xué)校的關(guān)系；５、打造和諧團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建和諧校園；６、教師個(gè)人言行對(duì)教師形象、學(xué)校形象5更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索 的影響；７、如何建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。開展遵紀(jì)守法、依法執(zhí)4更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索教專項(xiàng)教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻(xiàn)。準(zhǔn)備階段（4月）：4月下旬召開動(dòng)員大會(huì)，制定活動(dòng)實(shí)施方案。四、活動(dòng)載體為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚(yáng)高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意。正面教育為主。面向服務(wù)對(duì)象。突出實(shí)踐特色。三、活動(dòng)原則堅(jiān)持解放思想。構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長2更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索效機(jī)制?！坝埂痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)?！皯小痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線，重安排輕落實(shí)；在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。切實(shí)解決存在的突出問題。二、活動(dòng)目標(biāo)更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索提高教職工的思想道德素質(zhì)。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。最后，提三個(gè)希望，與大家共勉： 愛教如命，學(xué)習(xí)提能，做專業(yè)的新標(biāo)桿； 愛校如家，建功立業(yè)，做敬業(yè)的新標(biāo)桿； 愛生如子，灑愛播慧，做事業(yè)的新標(biāo)桿。我個(gè)人認(rèn)為，他決不是今天這個(gè)會(huì)就能一下子徹底解決的問題。希望我們?nèi)w教師要牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識(shí)，做促進(jìn)郊中大家庭和諧發(fā)展的好成員，不做扯皮、混日子的“敗家子”。另外，學(xué)校、社會(huì)應(yīng)規(guī)范教師職業(yè)道德，設(shè)立相應(yīng)的條例、準(zhǔn)則，進(jìn)行一定的監(jiān)督，建立起良好的師德環(huán)境，讓環(huán)境熏陶教師，以社會(huì)的力量、行政的力量以及教師群體的力量框正教師的個(gè)人行為。就學(xué)校、社會(huì)而言：理解、關(guān)懷、規(guī)范、監(jiān)督。對(duì)待自己的知識(shí)修養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)的觀念，以適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。平等地看待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。我們認(rèn)為，新時(shí)期的教師對(duì)待職業(yè)要樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。你要努力證明，你在單位很重要，你是不可替代的。你確實(shí)是單位的草，那單位就是你的地。維護(hù)自己的單位，維護(hù)自己的工作，維護(hù)自己的職業(yè)?；檠a(bǔ)臺(tái)，好戲連臺(tái)；互相拆臺(tái)，立馬垮臺(tái)；善待他人，就是善待自己。做好了是大家的榮譽(yù)，所謂一榮俱榮，一損俱損就是這個(gè)道理。同事之間應(yīng)該比學(xué)趕幫超，互為鼓勵(lì)，互相給力。在單位要盡量遠(yuǎn)離那些鼓動(dòng)你不工作的人，鼓動(dòng)你鬧矛盾的人，那是在讓你吸毒品，慢慢地你變了。一定要把屬于私人的事限制在私人的空間。在單位千萬不可以帶一個(gè)不好的頭，不要破壞單位的規(guī)則。萬萬不可以互相輕視，那是自相殘殺。在單位要克勤克敬，兢兢業(yè)業(yè)，而不是耍賴撒潑，妄自尊大。單位無論大小，一把手只有一個(gè)。沒有機(jī)會(huì)或者錯(cuò)過了一個(gè)機(jī)會(huì)也不要患得患失。要沉下心慢慢干。單位不是走馬觀花，不是住旅店，不是旅游。三是沉不下心來。尤其是對(duì)那些信任你的人，依靠你，倚重你的人，萬萬不可耍小聰明，你會(huì)得不償失的。二是愚弄他人。把屬于自己的工作推給別人，不是聰明，而是愚蠢，除非你的能力太小了，不能勝任它。一是把工作推給別人。你已經(jīng)擁有的，一旦喪失，你就會(huì)知道他的價(jià)值，你也就會(huì)感到后悔。但那只是你的心理出了問題。在單位你已經(jīng)擁有的，一定要珍惜。沒有工作關(guān)系的關(guān)系，只是吃吃喝喝、玩玩耍耍，那不屬于單位關(guān)系。單位的各種關(guān)系一定要珍惜，寧可自己受委屈也盡量不爭高低。因?yàn)槟鞘菣C(jī)會(huì)，那是信任，那是平臺(tái)，那是發(fā)言權(quán)。工作就是職責(zé)，職責(zé)就是擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)就是價(jià)值。在單位要學(xué)會(huì)珍惜。單位是你美好家庭的后臺(tái)。單位是你和社會(huì)之間、和他人之間，進(jìn)行交換的橋梁。家庭離不了你，但你離不了單位。如 果你是一條魚，單位就是你的大海。如果你是小草，單位就是你的地?！渡拼愕膯挝弧纺悴环N地，但你有吃有喝；你不織布，但你衣著華麗；你不造車，但你以車代步；你不蓋樓，但你家居安泰，你不是神仙，但許多人尊重你；你沒有才華，但你仍然能夠參與社會(huì)；你相貌平平，但你的愛人喜歡你；你能力一般，但你的兒女崇拜你。包括愛單位的財(cái)物、水電和愛單位的聲譽(yù)等?！耙婪▓?zhí)教”，則是作為一名教師應(yīng)有的師德底線，也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。愛學(xué)生的教師，一定會(huì)把心思放在學(xué)生身上，對(duì)學(xué)生的成長真正負(fù)起責(zé)任來。愛學(xué)生當(dāng)然不是表面的隨和，僅僅能和學(xué)生打成一片。所以教師不能扼殺和忽視學(xué)生的個(gè)性，不能把學(xué)生都按照成績這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來分類。每個(gè)人都有自己擅長的領(lǐng)域?；ú輼淠居星f種，性情品質(zhì)各不相同，學(xué)生也如此。得到家長對(duì)你教育的支持。一個(gè)學(xué)生即一個(gè)家庭，平等對(duì)待學(xué)生，即平行對(duì)待每一個(gè)家長。上了高級(jí)職稱的老師，不要有職業(yè)天花板心態(tài)，職稱評(píng)定已經(jīng)改革——正高已經(jīng)推出了。如果你自己沒有求知的激情，不讀書不看報(bào)，不鉆研業(yè)務(wù)書籍，怎么可能在學(xué)生心中點(diǎn)燃同樣的激情呢？所以，我認(rèn)為，一個(gè)好教師理應(yīng)把自己定位為知識(shí)分子，永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)、思考、鉆研的習(xí)慣。因?yàn)榻處煹娜粘９ぷ魇侵怯?，教師?dāng)然應(yīng)該是知識(shí)分子。魏書生說：“不要把自己看得太高，也不要小看自己，咱這職業(yè)收入不可能達(dá)到最高，也不會(huì)成為最令人羨慕的，因此永遠(yuǎn)不會(huì)成為太陽底下最光輝的，這一點(diǎn)咱們必須看透了，想開了，如果你接受不了、不甘心，