【正文】 主題隊會 第十八周期末復習第十九周 期末質量檢測。第十六周 抓緊學困生輔導工作。第十三周 “書文明，繪禮儀”書畫比賽。第十一周“節(jié)約也是一種文明”主題隊會。第九周期中復習，查漏補缺。開展“為您做件事”雛鷹愛之行活動。第六周舉辦年級組讀書交流活動，征集“心中英雄”手抄報。第四周 “最美媽媽、老師”主題感恩教育活動。第三周班級文化建設。第二周“學雷鋒、見行動”主題隊會。加強班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設，落實學習園地和墻面的宣傳功能，強化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。召開一次家長會，加強學校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地為學生提供服務。開展豐富的班級活動，聯(lián)絡感情，增進友誼。要求班主任結合四年級學生的特點，尊重學生的個體差異，關注學生的心理健康，狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育，關注每個孩子的思想和情感動態(tài)，讓每一個孩子走向成功。因此，各中隊老師還得齊心協(xié)力做好幫差補差工作，形成一個良好的學習氛圍。在行為習慣上每個中隊都有個別學生表現(xiàn)的不夠好，但最堪憂的還是學習。借此優(yōu)勢，我們可以互相幫助，團結協(xié)作，形成默契，形成我們組超強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。(4)開展每周一則小故事和一篇例文活動，鍛煉學生的口語表達能力，給每一名學生表現(xiàn)自己的機會。(2)注重育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。(3)綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。(2)衛(wèi)生委員和環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，物品擺放整齊，警告衛(wèi)生習慣不好的同學，做好記錄。本學期建立“班級記錄本’，將針對兩操、就餐、路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。(2)定期對學生進行道德行為以及輕聲文化的39。7人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。(2)建立本班的“學習小組”，前后位7個同學為一組，選出小組的組長。課堂上老師發(fā)放卡片，便于記錄，這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然，并根據(jù)評比兌換獎品。發(fā)展個性特長，促進身心健康。三、本班學生奮斗目標：形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。使學生養(yǎng)成輕聲慢步的好習慣。搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。繼續(xù)抓好美舍學校學生一日常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為?？偟膩碚f，班級特點但穩(wěn)中有活，還有很大的進步空間。班級特點：本班學生成績整體較均勻、女生文靜、守紀律。班內大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，缺乏持久性和耐力，需培養(yǎng)。個別學生特別是幾個男生，學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，小動作很多，需要進行個別輔導和特別的關注。學習方面：本班學生多數(shù)熱愛學習，有良好的學習習慣。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。本學期新轉入1人。我感覺任務重，壓力大。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。認真書寫作業(yè)的習慣，作業(yè)時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態(tài)度，書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣，意培養(yǎng)學生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。三、結合數(shù)學教學的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習慣良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣。密切聯(lián)系實際進行基本知識教育，使學生體會到學習數(shù)學的實際意義。通過對這些內容的生動講解，就能使學生感到祖國的`偉大和社會主義的優(yōu)越，受到了愛祖國受社會主義的教育。一、結合數(shù)學教材內容的豐富性，對學生進行愛祖國愛科學的教育。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。悉心地引導學生的科學學習活動。讓探究成為科學學習的主要方式。把握小學生科學學習特點，因勢利導。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。教學重點：重視對學生典型科學活動的設計，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。(2)對身體結構的研究，了解骨骼及肌肉的功能和結構，以及運動情況，并建立保護心臟，保護肺的意識。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將繼續(xù)引領學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。三、學生情況分析：學生雖經(jīng)過一年的科學學習，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。這個學期我擔任四年級上冊科學教學工作，為了搞好這個學期的教學工作，現(xiàn)作計劃如下：一、指導思想：以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。做好各項考核、督查和評比工作，使考核、督查和評比的過程成為教育的過程，反思的過程，改進的過程，提升的過程。關心組內教師的身心健康，積極營造團結協(xié)作、互相學習、互相關心的集體氛圍。繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，注重學生安全意識教育，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓等豐富老師們事故防范經(jīng)驗，防止、減少事故的發(fā)生。根據(jù)本年級學生的年齡特點，精心策劃組織活動，力爭做到德育效果明顯。四、工作重點：充分體現(xiàn)年級組的管理作用，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。本年級組共有教學人員8名，是一支以中青年教師為主體、工作踏實、敢于創(chuàng)新的教師隊伍。學生學習興趣不高，學風不濃，貪玩現(xiàn)象明顯，不完成作業(yè)的情況比較嚴重。三、現(xiàn)狀分析：本年級組共有四個班，共有學生將近200名。真正落實學校各職能部門安排的工作，認真及時地完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。加強教學常規(guī)考核，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。在素質教育的前提下，堅持“一切為了學生的最佳發(fā)展”和“對學生的終身發(fā)展負責”的工作理念，堅持“輕負荷、高質量”教學指導思想，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。積極參加各種競賽，并力爭取得好的成績。在全組老師中開展關愛活動，深入進行“愛”的教育。積極實施新課程改革，優(yōu)化課堂教學結構。認真落實教學常規(guī)，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。以營建一個團結奮進的教師團體、爭創(chuàng)先進年級組為目標。學校，給我們一個舞臺；我們，還學校一份精彩！小學四年級組工作計劃12一、指導思想：以《學校工作計劃》為指導，以《德育工作計劃》和《少先隊工作計劃》以及學校教研活動方案為依據(jù)。年段教學質量測試。法制安全主題隊會。第十六周 語文知識競賽。第十五周 積極準備參加語文、數(shù)學知識競賽。第十四周 “書文明，繪禮儀”書畫比賽。第十三周 學生中華經(jīng)典詩文朗誦比賽。第十一周 寫給家長一封“節(jié)約也是一種文明”的信。第九周 期中考試，查漏補缺。第八周 文明禮儀知識競賽。第七周 “民族精神代代傳”主題隊會。第五周 國慶休假，開展共讀一本書活動?？鑫拿鞫Y儀板報。第四周班級文化建設。第三周做好特殊生（德困生、留守學生、貧困生）的登記工作。召開班主任、年級組長會議。第二周慶祝教師節(jié)。加強班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設，落實教室黑板報和墻面的宣傳功能，強化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。召開一次家長會，加強學校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地為學生提供服務。開展豐富的班際活動，聯(lián)絡感情，增進友誼。要求班主任結合四年級學生的特點，尊重學生的個體差異，關注學生的心理健康，狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育，關注每個孩子的思想和情感動態(tài)，讓每一個孩子走向成功。因此，各中隊老師還得齊心協(xié)力做好幫差補差工作，形成一個良好的學習氛圍。在行為習慣上每個中隊都有個別學生表現(xiàn)不夠好，但最堪憂的還是學習。學生情況分析：我們四年級共有學生163人，分成4個班級，40402班并列3樓，40404班并列2樓。二、本組情況分析：教師情況分析：我們四年級組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師，又有年輕有活力的青年教師，不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求，精益求精是優(yōu)秀教師的目標。小學四年級組工作計劃11一、指導思想：以學校工作思想為指導，結合本年級的實際情況，全面樹立以學生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。其中，精讀課文45課時，略讀課文2——3課時，口語交際1課時，習作2課時。其中，精讀課文45課時，略讀課文2——3課時，口語交際1課時，習作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“展示臺”2課時。其中，精讀課文67課時，略讀課文2——3課時，口語交際1課時，習作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”1課時，“成語故事”1課時。其中，精讀課文4——5課時，略讀課文1課時，口語交際1課時，習作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“寬帶網(wǎng)”1課時。其中，精讀課文4——5課時，略讀課文2——3課時，口語交際1課時，習作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語文”1——2課時。其中，精讀課文45課時，略讀課文2——3課時，口語交際1課時，習作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”1課時，“展示臺”1課時。其中，精讀課文67課時，略讀課文1課時，口語交際1課時，習作1課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”1課時，“成語故事”1課時。其中精讀課文4—5課時，略讀課文2—3課時，口語交際1課時，習作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”、“趣味語文”1—2課時。老師必須扶放結合，教學方法要靈活多變，知識掌握要實而不浮，因材施教，注意積極反饋，及時查漏補缺。理解內容是語文學習的基礎，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題，解決問題。以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語言對文章內容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體驗。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設了具體的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。四、重、難點：在識字寫字，課文閱讀教學，口語交際，作文，綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。能把內容寫得比較清楚，比較具體。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。7．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習慣。大意。5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。3．能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。2．會使用字典，詞典，有獨立識字的能力。在識字寫字，課文閱讀教學，口語交際，作文，綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。二、學情分析四年級是很關鍵的一個學年。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。精讀課文后有思考練習題。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。教材繼續(xù)按專題編組。全冊共分8組。做好學年結束工作，進行假期安全教育。做好復習準備。倡議隊員從小事做起，與文明握手，養(yǎng)成文明禮貌、團結互助、誠實勇敢、遵紀守法的良好道德習慣。繼續(xù)做好常規(guī)工作。優(yōu)秀學生交流管班心得、學習心得。開展秋游活動。檢查各班讀書活動開展情況，增大學生的閱讀量，拓展視野。