【正文】 在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛，老師一直強調(diào)的最多的是安全問題；在家里，家長們強調(diào)最多的也是安全。在學(xué)校安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在今天的開學(xué)第一課中，讓我明白了人的生命有多么寶貴，也是多么脆弱，請珍愛自己的生命，如果自己都不愛自己，那么沒人會愛你了。俗話說水火無情，這兩樣平時我們應(yīng)用最廣泛的元素也是對我們威脅最大的炸彈。這令我警醒了許多。每年，中國中小學(xué)生死亡人數(shù)中溺水占了三分之一還多。而人家卻成隊的跑，連隊形都沒亂，這令我非常震驚。就連我們坐在班里都能聽到“轟隆”一聲巨響，電燈不停地晃著，我們在老師的組織下，有序的躲到桌子下，然后按照指定路線撤到操場。關(guān)于安全教育課心得體會4今天，我們又一次坐在電視機前，看法制頻道的《開學(xué)第一課》。安全，安全，是我們?nèi)松畲蟮男腋?。我們在生活中一定要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗教訓(xùn)讓我們在腦海中形成了安全的意識。使我們跨出自我保護的第一步。我們都有愛自己的家人，一旦危機發(fā)生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。關(guān)于安全教育課心得體會3今天，是開學(xué)的第一天，校長在大禮堂舉行了開學(xué)第一課的安全教育，那一個個生動的案例和句句發(fā)人深省的話語無一不觸動我幼小的心靈。不能自己去游泳。四、第四部分第四部分主要講的是我們該到哪里去游泳，當(dāng)發(fā)生人溺水時該怎么面對。要遵守交規(guī)則。三、第三部分。晚上看書，要注意用火安全。通過這個部分我認為，我們應(yīng)時常搞演習(xí)呀！二、第二部分第二部分主要講的當(dāng)我們在火災(zāi)發(fā)生時該如何逃生。不要躲在易碎品放下。我們應(yīng)該要珍惜生命，安全第一，生命只有一次，青少年是祖國的未來和希望，我們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國多出點力，加油吧！關(guān)于安全教育課心得體會2今天，奉老師之命在七點五十五分準時收看《中小學(xué)生春季安全第一課》，這個節(jié)目主要講的是為提高中小學(xué)生安全防范意識，讓每一個中小學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件的時候沉著冷靜應(yīng)對，減少意外事故對中小學(xué)生帶來的傷害，節(jié)目共分為四個部分：一、第一部分第一部分主要講的當(dāng)我們在地震發(fā)生時該如何逃生。所以我們過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，不違反交通規(guī)則。游泳安全：如果有人掉下河里，如果旁邊有木棍，就去救他（她），假如沒有，就應(yīng)該去找身邊的人幫助。如果在家里地震時，應(yīng)該盡快找到三角形的小空間，假如沒有找到，就拿枕頭等軟的39。在現(xiàn)實生活中，我們難免保證我們走到哪里都很安全，可能會發(fā)生一些突發(fā)事故：如溺水，失火，交通事故等等，遇到突發(fā)事件的時候，我們應(yīng)該要怎么做呢？哈哈，猜不出來吧？答案是：這時我們應(yīng)該要冷靜地處理事情，不要慌張，平時要多看一些關(guān)于求生的書籍，并進行實地演練。（3）受雷擊而燒傷或嚴重休克的人，他的身體是不帶電的，搶救時不要有顧慮，應(yīng)該迅速撲滅他身上的火，實施緊急搶救；若傷者失去知覺，但有呼吸和心跳，則有可能自行恢復(fù)，應(yīng)該讓他舒展平臥，安靜休息后再送醫(yī)院治療；若傷者已經(jīng)停止呼吸和心跳，應(yīng)迅速果斷地交替進行口對口人工呼吸和心臟擠壓，并及時送往醫(yī)院搶救，在專業(yè)醫(yī)護人員未接替前救治不能中止。3．雷擊傷害事故發(fā)生后（1）立即啟動雷擊事故應(yīng)急預(yù)案。（2）不得打電話或接聽手機。（3）根據(jù)天氣狀況，學(xué)?？蛇m當(dāng)調(diào)整放學(xué)時間，避開雷雨時段。三、雷電發(fā)生前后的注意事項 1．雷電發(fā)生前當(dāng)校園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發(fā)生時：（1）切斷校園內(nèi)包括微機房、遠程教育室、教室、辦公室等場所的一切電源。（5）在遭受雷電災(zāi)害后，應(yīng)及時向教育主管部門和氣象主管機構(gòu)報告災(zāi)情，并協(xié)助氣象主管機構(gòu)做好雷電災(zāi)害的調(diào)查、鑒定工作，分析雷電災(zāi)害事故原因，提出解決方案和措施。（7）加強家校聯(lián)系，要求學(xué)生向家長及鄰居講解防雷擊知識，讓防雷擊知識家喻戶曉，人人皆知?！蚋邏弘娋€遭雷擊落地時，近旁的人要保持高度警覺，當(dāng)心地面“跨步電壓”的電擊；逃離時的正確方法是雙腳并攏，跳著離開危險地帶?！蛉嗽谄嚴镆P(guān)好車門、車窗。◎應(yīng)立即停止打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動。◎不要躲進空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)だ??！虿灰Ａ粼阼F軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊?！虿灰诼短煊斡境?、開闊的水域或小船上，不要停留在樹林的邊緣。戶外避雷◎立即尋找避雷場所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。◎雷雨天氣時，不要接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻等，遠離帶電設(shè)備，不要赤腳站在泥地和水泥地上?！蚶子晏鞖鈺r，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。（6）教師要在學(xué)生中開展防雷擊知識專題教育、防雷技能訓(xùn)練，要求學(xué)生時時警惕，盡力避免雷擊事故的發(fā)生，在遇到雷電來臨時能應(yīng)知應(yīng)會。（4）在雷雨季節(jié)執(zhí)行天氣預(yù)報傳達制度，及時向老師傳達氣象狀況，引起師生重視，提前準備。（2）雷雨多發(fā)地區(qū)，學(xué)校必須成立防雷領(lǐng)導(dǎo)小組，組建應(yīng)急疏散組、醫(yī)療救護組、后勤保障組、宣傳組、綜合協(xié)調(diào)組。（6）進行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動。（4）用噴頭洗澡。（2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。（8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ?。?）鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊。（4）露天游泳池、開闊的水域或小船上，樹林的邊緣。（2）無防雷設(shè)施的校舍。我國西南地區(qū)為雷擊多發(fā)地區(qū)。十四、雷擊的預(yù)防與處理 教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道哪些場所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害；通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害。問：同學(xué)們，你們的家庭電路中有沒有違反安全用電的地方？你有沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電路中有違反安全用電的地方？讓學(xué)生討論回答，對提出問題的同學(xué)給以表揚，鼓勵他們能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。實踐(4)觸電急救的方法。(2)觸電的原因及觸電的四種形式。知道生活中人觸電、發(fā)生火災(zāi)的一些急救方法。強調(diào)指出：為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。跨步電壓觸電：高壓輸電線落在地面上，地面上與電線斷頭距離不同的各點存在著電壓，當(dāng)人走近斷頭時，兩腳位于離斷頭遠近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓（跨步電壓）。出示課本上圖10—14的掛圖，講解高壓觸電的兩種形式：高壓電弧觸電：當(dāng)人體靠近高壓帶電體到一定距離時，高壓帶電體和人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象。(5)家用電器的安全用電請一位同學(xué)讀課本第六個問，請另一位同學(xué)讀第六(6)高壓觸電的兩種形式用幻燈打出課本上的圖10—13，問學(xué)生有沒有見過這個標志？讓學(xué)生記住這個標志，然后講述第八個問和答，使學(xué)生知道高壓危險。③有人觸電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開電線。教師歸納小結(jié)：①注意防止絕緣部分破損。教師用幻燈片打出課本上的圖10—11的4個圖（或出示掛圖），指圖提問。(4)家庭電路安全用電的常識引導(dǎo)學(xué)生看課本的第四、第五個問和答。跳轉(zhuǎn)《電子課文》雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時觸到兩根電線時，電流將由火線進入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。(2)問：人觸電一定會死亡嗎？發(fā)生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是多少？引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第二個問和答。這就是觸電。2．進行新課(1)問：你們知道觸電是怎么回事嗎？引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個問和答。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技服務(wù)。教師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國家、給個人都帶來了不可挽回的損失。最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置。繼續(xù)請一位同學(xué)讀第七個問，另一位讀第七個問的答。學(xué)習(xí)了第六個問和答，你知道了什么？（為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地）。明確家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。④觸電事故是由于過大的電流通過人體而引起的，且通過人體的電流越大，通電的時間越長，越危險。（三）教學(xué)過程1．引入新課教師通過實例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。十三、《安全用電》教案上傳:***154更新時間：201251911:39:12（一）教學(xué)目的1．記住安全電壓的數(shù)值。只要同學(xué)們具有較強的安全防范意識，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。保持室內(nèi)空氣流通。防止煤氣點燃后被澆滅，而導(dǎo)致大量泄氣。煤氣中毒的癥狀:a、輕度煤氣中毒:最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力；b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。老師點評：煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。老師點評:煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因為秋冬季節(jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢，最容易導(dǎo)致煤氣中毒事故的發(fā)生。[教學(xué)重點]：了解煤氣中毒的情況及處理方法； [教學(xué)難點]：煤氣中毒的處理方法； [教學(xué)方法]：講授、討論、演示相結(jié)合。六、板書設(shè)計不要攜帶易燃易爆化學(xué)危險品乘坐各類交通工具。m不要在樹林中抽煙、亂扔煙頭、野炊、燒荒、燒灰積肥或焚燒物品。k不要在家里儲存易燃易爆的汽油、酒精、香蕉水等危險物品。不要在有火種的地方使用裝有易燃溶劑的按壓式噴霧罐，如空氣清新劑、香水、花露水、酒精、發(fā)膠等。千萬不要在此時開關(guān)電器或使用明火。每組派一個同學(xué)上講臺演示：假設(shè)某同學(xué)在洗澡時，發(fā)家用電器功率要求配置電源線和配電盤。C:呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。（二）講述新課：課題：煤氣中毒安全教育【板書】設(shè)問：（1）煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)？ a:立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環(huán)境。室內(nèi)供電線路應(yīng)套管保護，要按照同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎不存在什么危險。f過道里、樓梯上不要堆放物品，安全出口不要上鎖。e燃放煙花爆竹時，應(yīng)在相對空曠、安全的區(qū)域。c不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙，尤其是在酒后或疲勞時。教師評價并總結(jié)：a不要隨意亂扔煙頭。接下來我們來看看這幾組圖片中人物的做法。師生共同模擬演練，掌握逃生技能。b、發(fā)生火災(zāi)后，不要為穿衣、找錢財而耽誤寶貴的逃生，應(yīng)盡快從安全通道、安全出口和消防樓梯撤離，切勿盲目亂竄或使用電梯逃生；c、離火場時，遇到濃煙不要直立行走，應(yīng)盡量采用低姿勢行走或匍匐前行，用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙窒息；d、樓梯已起火，但尚未燒斷且火勢不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或被單由樓上迅速沖下。師：在面臨災(zāi)害時，我們能夠坐以待斃嗎？身處火災(zāi)中，我們能夠做些什么 呢？小組討論，交流?；馂?zāi)會造成生態(tài)平衡的破壞。（1）火災(zāi)會造成慘重的財產(chǎn)損失。當(dāng)今，火災(zāi)是世界上多發(fā)性災(zāi)害中發(fā)生頻率較高的一種災(zāi)害，也是時空跨度最大的一種災(zāi)害。（二）自主探究，感知火災(zāi)的危害學(xué)生自由談?wù)劵馂?zāi)的危害。今天讓我們來學(xué)習(xí)《火災(zāi)中逃生》這一課，正確的認識火災(zāi)，預(yù)防火災(zāi)。三、教學(xué)用具 多媒體課件四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課，感受火災(zāi)的無情師：水火無情，在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)了。二、教學(xué)重難點 重點：提高防火意識，掌握在火災(zāi)中進行自我救助和互救的方法。情感態(tài)度與價值觀：認識火災(zāi)的危害,能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生是每個人的責(zé)任。過程與方法：（1）借助信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)情境，通過討論、交流和情境模擬認識火災(zāi)的危害，能正確報火警。（2）在了解逃生方法的基礎(chǔ)上組織學(xué)生進行逃生演習(xí)，做些什么呢，如何展開自救和互救呢？五、當(dāng)堂測試1．選擇題：上網(wǎng)成癮的表現(xiàn)： ①下線后繼續(xù)想象上網(wǎng)情形.②無法控制上網(wǎng)沖動.③對家人或親友隱瞞.④將上網(wǎng)放在重要地位.⑤．填空：上網(wǎng)成癮的危害： 3．問答題：怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮？六、課外閱讀與拓展什么樣的人容易上網(wǎng)成癮？ 板書設(shè)計：第七課小心上網(wǎng)成癮 荒廢學(xué)業(yè) 危害身體加重家庭經(jīng)濟負擔(dān) 不借網(wǎng)上網(wǎng)前逃避現(xiàn)實選定目標設(shè)定時間十、十一、《火災(zāi)