學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會[范文模版](參考版)
2024-11-09 17:32本頁面
【正文】 。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式，紀(jì)律觀念。其中，教師的影響力顯得尤為重要。對學(xué)生來說，眼睛是獲取知識的主要通道。榜樣無時無刻不在影響一個人，一代人，鼓舞著一個人，一代人。榜樣的力量在于行動，而行動卻比語言更能說服人，教育人，啟示人，鞭策人。對學(xué)生的教育是潛移默化的，巨大的，深遠(yuǎn)的，甚至是終身受益的，并可影響著好幾代人。一個好的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生，而更重要的是人格的感召力。教師的師德修養(yǎng)是實踐推進(jìn)教育的關(guān)鍵，作為教師，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：要想照亮別人，首先自己身上能發(fā)出光來。學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉(zhuǎn)化成為他（她）積極向上，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦掌握文化知識的強(qiáng)大內(nèi)在動力；正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學(xué)生崇尚真知，追求真理的科學(xué)態(tài)度有著重要影響。為此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流的要求，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強(qiáng)，民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ)。教師只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。教師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。我們應(yīng)該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。四、以身作則。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。二、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。所以說，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。第四篇：教師職業(yè)道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得體會《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)心得天柱縣竹林鄉(xiāng)中學(xué) 潘存華十二五期，通過對學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，必須具備怎樣的道德風(fēng)范。其次，教師要將個人的心理需要導(dǎo)向?qū)W校和社會需要的軌道上來，自覺調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行自我教育，通過提高自身修養(yǎng)來完善自我。教師要通過不斷的追問和反思，認(rèn)識到教師不是一種為了謀生而去進(jìn)行的表演，而應(yīng)該是教師生活本身。教師職業(yè)幸福感的來源就是在職業(yè)生涯中獲得的滿足。而比別人多付出，這體現(xiàn)的就是一個教師的教育理想。他很認(rèn)真的回答說，應(yīng)該是想到的。我們大家都知道的大教育家魏書生，初中畢業(yè)，但成就了教育的大業(yè)。任何教師要想有高的成就，首先必須要有高的水準(zhǔn)，高的理想。如何在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是每位教師都在思考、探索、研究的問題。新課程的實施和新教材的使用，更強(qiáng)調(diào)教師進(jìn)行反思性教學(xué)。所以我認(rèn)為，當(dāng)我們教師的勞動被他人、社會認(rèn)可
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