大班美術(shù)活動我愛運(yùn)動說課稿(參考版)
2024-11-09 17:29本頁面
【正文】 （觀看大屏幕上的課件）觀看屏幕說說學(xué)學(xué) 說一說你看到了哪些運(yùn)動？ 學(xué)一學(xué)你喜歡的運(yùn)動項目利用火柴棒拼搭游戲：“我來學(xué)，你來拼”：請幼兒結(jié)伴做模特擺出運(yùn)動的姿態(tài)，另一幼兒用火柴棒快速拼出運(yùn)動造型。喜歡運(yùn)動，了解運(yùn)動項目，積極投入到運(yùn)動中來。[六一寶寶網(wǎng)]對其自行開發(fā)的或和他人共同開發(fā)的所有內(nèi)容，包括網(wǎng)站設(shè)計、布局結(jié)構(gòu)、服務(wù)等擁有全部知識產(chǎn)權(quán)，未經(jīng)[六一寶寶網(wǎng)]的明確許可，任何人不得作全部或部分復(fù)制或仿造。[六一寶寶網(wǎng)]保證站內(nèi)提供的所有可下載資源（課件等等）都是按“原樣”提供，本站未做過任何改動；但[六一寶寶網(wǎng)]不保證本站提供的下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性；同時[六一寶寶網(wǎng)]也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的損失或傷害。如有侵犯你版權(quán)的，請指出，本站將立即改正。結(jié)束部分教師將幼兒的作品掛在教室四周，供幼兒欣賞，并請幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行自我、相互講評。接著，要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫；對能力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。開始部分教師啟發(fā)性的談話，引導(dǎo)幼兒說出自己對秋天的認(rèn)識和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“我愛秋天”主題畫的創(chuàng)作愿望。在教學(xué)活動中，老師鼓勵的目光、贊揚(yáng)的手勢、認(rèn)可的點頭對幼兒都起著極大的激勵作用，這也是綱要所提倡的。教師的體態(tài)語言在本次活動里使用較多。如；在展示作品中，鼓勵幼兒為自己的畫命名、講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。（2）為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，尊重他們的想法和創(chuàng)造。在談話中，鼓勵幼兒討論、交流，并相互學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師?？傊嬅嬗幸粌蓚€主要表現(xiàn)的內(nèi)容就可以了，多反而會亂。例：如果是豐收為主題的，以田地、農(nóng)民伯伯為主；或是以果園為主。難點策略：幼兒年齡較小，他們會認(rèn)為畫的越多越好，這恰恰是水墨畫最忌諱的。通過講述、交流、欣賞，幼兒的腦海里有著許多有關(guān)于秋天的畫面，很多很多，不會安排畫面，會使畫面出現(xiàn)亂、臟的現(xiàn)象，這里老師要引導(dǎo)幼兒選材、抓住主題。水墨畫不同于其它的藝術(shù)形式，除材料的不同，對幼兒用筆及水分掌握有著很高的要求，本次活動主要讓幼兒控制好用筆的水分。活動的內(nèi)容符合大班幼兒的能力水平。二、預(yù)知幼兒情況水墨畫是幼兒平時接觸較少的一種藝術(shù)形式，通過前階段的接觸，他們有著濃厚的興趣，非常愿意參與活動，但在表現(xiàn)方法上還欠缺，本次活動將鼓勵幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法來創(chuàng)造，同時幫助幼兒解決畫面的布局問題。培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)熱愛秋天的情趣。在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨畫表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。六、展示幼兒的畫讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？第四篇：幼兒園大班美術(shù)說課稿：我愛秋天幼兒園大班美術(shù)說課稿：我愛秋天 幼兒園大班美術(shù)活動說課稿：我愛秋天導(dǎo)讀：水墨畫是幼兒平時接觸較少的一種藝術(shù)形式，通過前階段的接觸，他們有著濃厚的興趣，非常愿意參與活動，但在表現(xiàn)方
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