【正文】 里使用較多。興趣是最好的老師。通過講述、交流、欣賞，幼兒的腦海里有著許多有關(guān)于秋天的畫面，很多很多，不會安排畫面，會使畫面出現(xiàn)亂、臟的現(xiàn)象，這里老師要引導(dǎo)幼兒選材、抓住主題。培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)熱愛秋天的情趣。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？２、教師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。B、聽音樂，模仿運動人物的動態(tài)。（能力強的幼兒可撕出三角形的身體。（大小不同）記號筆人手一支，粉筆若干。）我還用了宣紙來畫，它的特點是遇到水就會慢慢化開，用淺水粉點在紙上慢慢化開，形成有深有淺有趣的畫面。師：誰做運動和他不一樣？動作又是如何的？（三種運動各找一個人出來示范）師：原來不同運動會有不同的動作。總結(jié)。小挑戰(zhàn)，老師給出動作名稱，組內(nèi)一名同學(xué)完成拼擺紙條，其他同學(xué)可以給擺出動作協(xié)助，組別間給出點評意見。（四）活動準備在開展這個活動前，幼兒的前期的經(jīng)驗是關(guān)鍵，我打算通過一些圖片和視頻讓幼兒了解更多的運動項目，以及和運動有關(guān)的場所，豐富幼兒的經(jīng)驗。因此我選擇《我愛運動》來進行教學(xué)，通過活動讓他們了解更多的運動過程中人物的動態(tài)動作的變化和激發(fā)他們愛運動興趣。分組教學(xué)調(diào)動孩子的積極性，注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第二課時：承上，完成上節(jié)課的問題，除了用紙條拼擺的方法表現(xiàn)人物動態(tài)還可以用什么方法表現(xiàn)？通過自學(xué)總結(jié)這種表現(xiàn)方法，有些像剪影，是用影子的方法表現(xiàn)的人物動態(tài)。能大膽畫出運動時的不同動態(tài)。師：做運動真好，如果我請你把你做運動時的快樂畫面畫下來，你會怎樣畫呢？師：請大家看看這個娃娃在做什么運動？（根據(jù)PPT引導(dǎo)幼兒觀察：先畫頭——頭下面是脖子、軀干、四肢，各種運動動態(tài)，跑步的人，你看到他是正面還是側(cè)面？從哪里看出來？我只看到他一個眼睛，下一個呢？正面，看到了兩只眼睛。用這些有趣的方法把運動時的快樂畫面畫下來?；顒舆^程：，導(dǎo)入活動：游戲名稱：運動猜謎。（提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置）D、用記號筆給人物畫上五官。對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作?；@子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。三、教材分析根據(jù)季節(jié)變化及主題的確定，我選擇了《我愛秋天》這個內(nèi)容，在這之前，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)秋天知識的音樂、語言、科學(xué)等教學(xué)活動，對秋天有著豐富的認識，為本次活動奠定了基礎(chǔ)。在教學(xué)中老師不僅要開闊幼兒的思維，還要幫助他們歸納，找出最主要的、最貼近主題的內(nèi)容。通過觀察、講述、啟發(fā)想象、配樂表演等，激發(fā)幼兒的參與欲望。六、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計本次活動的教學(xué)環(huán)節(jié)主要有三大部分。訪問[六一寶寶網(wǎng)]的用戶必須明白，[六一寶寶網(wǎng)]對所提供下載的課件和程序代碼不擁有任何權(quán)利，其版權(quán)歸該課件和程序代碼的合法擁有者所有。教師巡回指導(dǎo)在彩紙上畫出線描人（運動圖片循環(huán)播放）表揚有創(chuàng)意的幼兒 幼兒作品展覽