【正文】 大三班：王書(shū)想 2008年4月11日星期五。以下是活動(dòng)中的不足點(diǎn)：參加活動(dòng)的家長(zhǎng)比較少教師的精神面貌不太好課程沒(méi)有新意，要發(fā)揮老師自己的特長(zhǎng)親子游戲場(chǎng)地不明確，家長(zhǎng)看不出來(lái)老師說(shuō)話的口氣太嚴(yán)厲餐前要安排音樂(lè)欣賞要注意家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)的幼兒老師活動(dòng)時(shí)間關(guān)念不強(qiáng)，要注重英語(yǔ)環(huán)節(jié) 整個(gè)活動(dòng)我們老師之間配合的還是比較好的，也沒(méi)有出現(xiàn)什么漏洞。星期五早上我給每位家長(zhǎng)說(shuō)一定要來(lái)，家長(zhǎng)們都說(shuō)好一會(huì)兒就來(lái)，但是有些家長(zhǎng)還是沒(méi)有來(lái)，玩親子活動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)的小朋友很失望，有家長(zhǎng)的小朋友玩的都很開(kāi)心。做完操我們上了勞技課，回到教室時(shí)已經(jīng)要開(kāi)始上英語(yǔ)課了，幼兒們急忙洗了手喝了水就上課了，水果是上完英語(yǔ)課時(shí)才開(kāi)始吃的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師今天要去外面培訓(xùn)所以英語(yǔ)課提早了一點(diǎn)時(shí)間，水果餐就安排到英語(yǔ)課過(guò)后。我覺(jué)得今天的活動(dòng)算是比較成功，各個(gè)環(huán)節(jié)做的都比較到位。我看了一下玩〈袋鼠〉的家長(zhǎng)挺多的。這說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)很重視，聽(tīng)課很認(rèn)真，這些我們以后也會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。家長(zhǎng)的反饋表我大概看了一下，家長(zhǎng)對(duì)我們的滿意度挺高的，每位家長(zhǎng)都填了滿意，基本上都沒(méi)有什么意見(jiàn)。有些家長(zhǎng)上完第一節(jié)課就給我們老師請(qǐng)假回去了。今天家長(zhǎng)有些來(lái)的比較早，有些來(lái)的比較晚，只要是家長(zhǎng)到了，我們就請(qǐng)家長(zhǎng)先簽到。第五篇：大三班第二學(xué)期《家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)總結(jié)》和平中英文實(shí)驗(yàn)幼兒園大三班家 長(zhǎng) 半 日 活 動(dòng) 總 結(jié)第二學(xué)期王書(shū)想2008411《家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)》總結(jié)今天是星期五，我園開(kāi)展大班年級(jí)組〈家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)〉，星期四下午我們班老師發(fā)給每位家長(zhǎng)〈半日活動(dòng)表〉，通知家長(zhǎng)一定要來(lái)，請(qǐng)幼兒穿夏天的園服來(lái)幼兒園。樹(shù)葉落在河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。樹(shù)葉落到地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它動(dòng)作屋子。延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒把自己模仿編兒歌并畫(huà)出來(lái)。青蛙把樹(shù)葉當(dāng)成碗了，口渴了，用它裝水喝。七星瓢蟲(chóng)把落葉當(dāng)明信片了，在上面寫上自己的名字，送給蝴蝶。小蟲(chóng)把樹(shù)葉當(dāng)自己的家了。餓了，把樹(shù)葉當(dāng)餅干，吃了。五、啟發(fā)幼兒進(jìn)行聯(lián)想、仿編。提問(wèn)：秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)葉發(fā)生了什么變化？（豐富詞匯：飄落）散文詩(shī)的名字叫什么？詩(shī)歌里的小樹(shù)葉飄到了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了？（幼兒回答，教師出示圖片）過(guò)渡語(yǔ)：它們又是怎么說(shuō)的？它們?yōu)槭裁匆f(shuō)樹(shù)葉是挺好的房子、小船、小傘和信呢？三、教師出示圖片，有感情的朗誦配樂(lè)詩(shī)，幫助幼兒加深對(duì)作品的理解并學(xué)習(xí)短句。T：可是有一片樹(shù)葉飄啊飄，飄到了我們的教室。T：小樹(shù)葉，你飄到什么地方了？（小朋友回答之后在請(qǐng)坐）小結(jié)：小樹(shù)葉飄呀飄，有的飄落在地上，有的落在溝里，有的落在小河里，還有的落在了院子里。師：秋天到了，小樹(shù)葉怎么了？小樹(shù)葉是怎么飄落的？T：現(xiàn)在我們來(lái)做樹(shù)葉，用優(yōu)美的聲音為樹(shù)媽媽唱首秋天的歌。（難點(diǎn)）積極參與活動(dòng)，感受助人的快樂(lè)之情。陳洪苗逄錦錦大班語(yǔ)言活動(dòng)：散文詩(shī)《落葉》活動(dòng)目標(biāo)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦散文，理解詞：飄落。飯后自覺(jué)漱口，值日生收拾餐桌，教師把餐具送到廚房。幼兒分組自主取餐。200的84消毒液浸泡過(guò)的抹布擦拭桌面進(jìn)行消毒，在用清水抹布擦一遍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒入廁、喝水、洗手，教師拿飯菜 活動(dòng)策略：聽(tīng)音樂(lè)。散步時(shí)能保持安靜、不做劇烈運(yùn)動(dòng)。幼兒安凈進(jìn)餐，保持三凈，中間穿插進(jìn)餐三字歌。七、11：0012：00午餐散步活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：幼兒按順序入廁、按洗手的八步洗手。運(yùn)完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊(duì)伍的最后面（比賽可進(jìn)行2—3次），以運(yùn)到的糧食最多的一隊(duì)為勝利。(2)幼兒練習(xí)走平衡木、鉆山洞、越過(guò)沼澤，教師巡回指導(dǎo)。3．游戲“小馬運(yùn)糧”(1)教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)教師：快要過(guò)冬了，馬媽媽要小馬幫助運(yùn)糧食回家準(zhǔn)備過(guò)冬。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時(shí)向幼兒介紹。活動(dòng)過(guò)程：1．熱身運(yùn)動(dòng)：高人矮人走。五、10：00——10：30教育活動(dòng)：詩(shī)歌《落葉》（教案附后）六、10：30——11：00戶外活動(dòng)： 集體游戲:《有趣的紙盒》活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙球、報(bào)紙棒、沙包與幼兒數(shù)相等，筐子24個(gè)，平坦的大塊空地。督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，放好小椅子再去玩區(qū)角的良好習(xí)慣。盥洗、喝牛奶鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心，并保持桌面及地面的整潔。200的84消毒液浸泡過(guò)的抹布擦拭桌面進(jìn)行消毒，幼兒用清水抹布擦一遍。能將餐具洗刷干凈，不將餐具上的水帶進(jìn)教室并放回原處。進(jìn)教室能安靜的那杯子取點(diǎn)，做到不擠不搶，有秩序的排隊(duì)。教師以自身情緒帶動(dòng)幼兒做動(dòng)作，并給幼兒恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示，隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒及動(dòng)作并及時(shí)鼓勵(lì)，做到動(dòng)作有力，口令響亮整齊。發(fā)展各種基本動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)性。分享快樂(lè)： 幼兒說(shuō)一說(shuō)，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時(shí)候有沒(méi)碰到困難？怎么解決的？教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們?cè)俅斡螒虻呐d趣。材料：不同質(zhì)地的物體、小鏡子、磁鐵（條形 u形 圓形）、電線、燈泡等 指導(dǎo)：幼兒了解磁性、電線變化、光射的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡探