培訓機構老師管理制度(參考版)
2024-11-09 17:24本頁面
【正文】 1每周四下午教師間教案要互閱；要從重難點是否突出、內(nèi)容是否完整、步驟是否清晰、是否有教學亮點等方面給予在教案的右邊做出書面意見。老師每周四上午下班前要把本周備課教案本上交教學主管審閱；每期結束后要把備課教案本上交備查。每上三次課，必須進行學情分析，針對不同情況給予相應處理。上課時無論是把每一個學生盡收眼底（知道哪些學生正在認真聽講，哪些學生在做小動作等），還是對所講內(nèi)容把握好（哪些是重點，如何提高本次教學效果等），都要在事先備課的基礎上用心體會、思考、揣摩，盡快成長為一個教學經(jīng)驗豐富的老師。課堂上不忽略任何學生，要“面面俱到”，不設“發(fā)言專業(yè)戶”，不冷落后進生；要引導發(fā)言不積極的學生積極發(fā)言；對發(fā)言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學生必須給予鼓勵或夸獎；要不斷的激發(fā)學生的自信心；要靈活處理突發(fā)事件。學生到校后要關注每一個學生的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的要及時詢問原因并給予引導；課上要充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和學生溝通，有必要時要和家長取得聯(lián)系，共同督促學生改正不足。對缺課的學生要主動聯(lián)系家長安排時間給予補課。進入課堂要精神飽滿；未經(jīng)教學主管允許不能隨意調(diào)課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。日新教育第五篇：培訓機構老師管理制度老師管理制度任課教師要保證教室衛(wèi)生，上課前必須打掃衛(wèi)生。對差生、進步不大或存在問題的學生進行個別指導，給予補課（要和家長學生溝通好，不要讓學生認為是自己學習差才補課的）；學習情況分析要上交教學主管審閱；期末要上交備查。每上一次課,必須讓學生填寫本次課的學習進展情況表。老師要有縱覽全班、掌控全局的能力。教學思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養(yǎng)學生的思考能力、學習習慣、學習品質(zhì)；課堂教學要輕松有序，活而不亂；要引導學生形成良好的班風、學風。老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；學生回答問題錯誤不許笑話學生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學生的安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或?qū)で蠼鉀Q辦法。上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，課后必須及時聯(lián)系家長詢問原因。教師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。第四篇：培訓機構老師管理制度老師管理制度任課教師要保證教室衛(wèi)生，上課前必須打掃衛(wèi)生。學校教務檔案包括會議記錄、教師業(yè)務檔案、學生學籍檔案、教育教學檔案、由檔案資料員整理裝訂、歸檔。健全文書檔案，堅持專人收拆，及時登記、簽批、承辦，保證文件資料齊全完整，及時辦理。它既是學校管理和教育教學、財務工作的歷史紀錄，又是全校教職工工作成績的客觀見證，是教學常規(guī)管理的重要基礎工程。員工離職必須提前一個月遞交辭職報告，到期后，財務手續(xù)、工作、培訓及教學資料、設備教具等交接清楚后，方可離校。每結束后，根據(jù)每個員工一年來德、能、勤、績等方面表現(xiàn)，進行自評和互評，對工作優(yōu)秀表現(xiàn)突出的給予適當?shù)莫剟罨蚵殑仗嵘瑢Ρ憩F(xiàn)較差的實行解聘或誡勉。根據(jù)學校運營情況，擬定員工培訓計劃，見縫插針，經(jīng)常性對員工進行職業(yè)技能、職業(yè)道德、規(guī)章制度等方面的教育培訓，不斷提高員工素質(zhì)。所有員工必須遵守本校各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，保持正常的工作秩序，提高工作質(zhì)量。員工請假必須提前1～2天遞交請假條，按審批權限簽字批準后生效。在本校工作滿一年以上教學或業(yè)務好的員工享受一定級別的技能工資。嚴重違規(guī)違紀被本校除名的，保證金不退。試用期間工資按崗位工資的80%計發(fā)，工資每月10號發(fā)放。四、必須實行試用期制度。三、必須建立員工檔案。二、必須按規(guī)定手續(xù)錄用。學校招聘員工在上崗前應根據(jù)擬定崗位的性質(zhì)進行必要的面試和筆試，對年齡、學歷、體貌、工作經(jīng)驗、技能等方面進行綜合比較，堅持擇優(yōu)錄用。辦理退費時間：本機構教學工作日時間均可辦理。對積極主動，有明顯進步的學員，學校給予表揚或獎勵。（三）學員管理制度學生入校前，由任課教師將上課時間及學校制度向家長說明，并讓其遵守。（11）制造不和諧人際關系，搞小團體的。（9）不按時填寫教學進度，教學總結。（7）集體內(nèi)鬧不團結，誹謗污蔑他人。（5）體罰，變相體罰學生，造成惡劣影響。（3）利用本校教材從事有償家教。以下事項，依情節(jié)嚴重給予處罰：（1）任何時間、場合，不講文明語言，辱罵同事和領導的。自行離開的視為早退處理，遲到、早退、無故曠會一次扣50元。集體學習時，必須遵守紀律，聚精會神，作好學習記錄，學習時不干與學習無關的事，學習時間要關閉手機，不能會客。十一、電訪、家訪要求定期對每位學生的學習情況給家長做匯報，做好與家長的交流和溝通，及時了解學生多方面的情況，以便更好的開展教學。建立“學困生檔案”加強對學習有困難的學生的輔導，掌握鼓勵手段，講究方法，耐心講解，講求實效。對學生全面負責，不體罰或變相體罰，不諷刺挖苦，不隨便讓學生停課或趕出教室，注意保護學生的姿勢和視力。教學信息多項交流，反饋及時，矯正奏效。課堂結構合理，組織嚴密。做到教書育人，注重學生動機、興趣、習慣、信心等非智力因素的培養(yǎng)。課堂上必須使用禮貌用語，講究語言藝術。不提前下課，不拖堂，中途不得無故離開教室。一儲備：每位教師要有不少于一周的教案儲備，杜絕不備課就上課或課后補備的現(xiàn)象。三設計：備課要做到精心設計教學情境，精心設計教學方法，合理運用輔助手段（如教具，媒體等）。各科教師根據(jù)教學管理規(guī)定，在開學初訂出切實可行的教學計劃、教學進度，認真執(zhí)行“備
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