【正文】 ：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）。、層意、段意的概括。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。類型限制性詞語能否刪去？對策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。對策：答：（1）不可以。對策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。概括文段的中心句。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。）：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點(diǎn)）。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。時(shí)間順序則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。：時(shí)間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。⑨摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑦畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的特點(diǎn)。⑥打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。④作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的特點(diǎn)（地位、影響等）。③列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。： 一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見的說明方法，會(huì)分析在文中的作用： ①舉例子：具體真切地說明了事物的特點(diǎn)。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容)。因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。二、說明文閱讀答題技巧：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由 C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。即提出、分析、解決問題。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。有時(shí)題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。一般地說，答案由三部分組成： A、前半部分簡要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過……的敘述；②本文由……（某件事）寫起，運(yùn)用了……。30． 評價(jià)、鑒賞人物、文章主旨（談?wù)勛约簩θ宋?、主題的認(rèn)識(shí)）通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）三是表現(xiàn)手法：襯托、對比、聯(lián)想、想象等。二是表達(dá)方式：有五種。④立意： 思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。29．問文章寫作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。③說明是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。②記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，畫龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說明文則看是時(shí)間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式）28．問記敘文的表達(dá)方式和作用？答：記敘文的表達(dá)方式以記敘為主．兼用描寫、議論、說明、抒情。句子：簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。27．問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換。B、表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫出了……特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評。答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。26．品味句子和關(guān)鍵詞。）（2）注意答題格式：我喜歡 xx 句，因?yàn)樗黿x。）④內(nèi)容之美———內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。（作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同。類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。如阿來的《詞典的故事》中“營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來”。）24．語言賞析或廣告： 類型分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果對策：（1）了解用詞之美動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。23．問某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：答： A、回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時(shí)）。按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。其中情節(jié)包括（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)20．運(yùn)用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式的作用：增強(qiáng)表達(dá)效果。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物）：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染環(huán)境氣氛、烘托人物的情感、預(yù)示人物 的命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展； 揭示文章主題。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及答題格式：①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。B、側(cè)面描寫作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。以“狀物”為主記敘文，往往使用“托物言志”的寫法。16． 表達(dá)方式？ 記敘（敘述）、議論、抒情、描寫、說明 18． 分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法： ①時(shí)間推移法 ②空間變換法③穩(wěn)步換景法 ④分門別類法17． 領(lǐng)會(huì)寫景的作用和寫物的目的。三、表達(dá)效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。有時(shí)要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說明。點(diǎn)明主旨、升華主題、畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。15． 句子或語段的作用？有些情況要結(jié)合第三點(diǎn)和第四點(diǎn)來回答。14． 具體詞語的含義與作用？方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。增強(qiáng)文章氣勢，增加感染力、說服力。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。G、倒敘13． 修辭方法及作用（1）比喻：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。顯得雋永深刻，又有文采E、開頭用景物描寫也不錯(cuò)，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。B、也可以用引用的手法。（11）文章開篇的寫作手法有： A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（8）欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。（7）諷刺手法。（6）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。（4）象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（2）比喻手法 形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。12． 寫作手法及作用？ 狹義的寫作手法即“表達(dá)方式”，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法、先抑后揚(yáng)、想象、聯(lián)想、象征、開門見山、托物言志、設(shè)置懸念、象征、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、正反對比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、運(yùn)用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。必須結(jié)合具體語句分析。）作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論 10． 記敘順序及作用？（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。（2）說明文：用了什么修辭手法，生動(dòng)形象說明了……，點(diǎn)明了本文說明的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了本文說明對象。找文章的線索或中心，依據(jù)有①核心人物②核心事物 ③核心事件④作者情感 8．品味題目可以從 A內(nèi)容上 B主題上 C線索D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。5． 劃分層次：（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語）（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個(gè)事件）（4）總分總（掐頭去尾）6．記敘線索及作用？ 線索（明線和暗線）———核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感 作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。C、抒發(fā)了作者的……的感情。即誰做了什么—這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。作文老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。如果是不低于多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右?！炯记墒浚浩鶢幦∫獙憹M，多寫一點(diǎn)是一點(diǎn)一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。關(guān)于國家大事，時(shí)事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了?！炯记删拧浚哼m當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題?！炯记砂恕浚合牒弥黝}和文