卓越課堂心得體會(參考版)
2024-11-09 17:12本頁面
【正文】 教師的成長需要一步一個腳印，對于我來說，到達(dá)“卓越”這一境界還需要一段路，但我還是會努力先從做一個“稱職”的做起，努力的做一個“優(yōu)秀”的老師，向 “卓越”看齊。越是張揚(yáng)教師個性的課堂，越是教師智慧潛能發(fā)揮到極致的課堂，越是具有卓越品質(zhì)的課堂。（7）個性化。正如海明威所言：“優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己。正如書上說的：放棄有時也是一種明智的選擇，放棄是為了更好地突出。那么要在培訓(xùn)中學(xué)有所得，我們就該學(xué)會選擇，懂得放棄。三：做會培訓(xùn)的教師教師的成長離不開專家的引領(lǐng)。將眼睛、大腦、嘴巴、雙手全部還給學(xué)生，讓其自己去觀察、思考、表達(dá)、操作。何不學(xué)會“放下”？正所謂“大人不計小人過”，更何況他們還是“小人中的小人”呢？二：做會上課的教師隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，原本“師本“的課堂，漸漸走向“生本”。此外，還要接受學(xué)生思想上的“缺口”。每個人都希望自己的工作自在安逸沒壓力。第五篇：卓越課堂心得體會卓越課堂心得體會一：做幸福的老師要做幸福的老師，我們就該像書上說的那樣：學(xué)會接受生命中的“缺口”。在今后的工作中我們一定能正視問題，克服不足，積極探索，對以后的校本研修，我們將采用“科研先導(dǎo)、課題帶動”；堅持校本研修的持續(xù)性、針對性、合作性，我們堅信有上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的親臨指導(dǎo)，我們相信，通過這次檢查驗(yàn)收，我校的校本研修工作必將有很大的改觀。聽了劉興倫老師的講座，我深刻的理解了校本教研的重要性，同時督促我今后在我校積極開展各種有效的教研活動，我校距離新課程要求下的校本研修還有很大的差距，還存在著很多的困惑和矛盾。立足本校，踏踏實(shí)實(shí)搞好校本研修以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。拘泥條條框框，習(xí)慣于照本宣科，不創(chuàng)新，不開拓，是教師職業(yè)的大敵。將自己的課堂當(dāng)做實(shí)驗(yàn)基地，積極投身于教學(xué)研究，并不斷將教學(xué)研究的成果進(jìn)行歸納和提升。多上課，上好課，上調(diào)研課，上示范課，上有挑戰(zhàn)性的課。大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新教師的戰(zhàn)場和舞臺是課堂，教師的素質(zhì)高低反映在教師的課堂教學(xué)水平。語言精練，卻內(nèi)容概括全面。轉(zhuǎn)變方式，用心經(jīng)營課堂教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，更要用心去鉆研，不是所有的方法都適合學(xué)生，所以一節(jié)課不在于你交多少知識。所以思想就比較閉塞，教授方法也比較單調(diào)?，F(xiàn)在的老師應(yīng)該教授學(xué)生獲取新知識的方法，“授人以魚，不如授人以漁”應(yīng)該教會學(xué)生自己學(xué)習(xí)的方法，讓他們能夠不在老師教授的情況下就能做到自主學(xué)習(xí)。我認(rèn)為：改變觀念，提高卓越高效的意識改變傳統(tǒng)的“填鴨式、滿堂灌”、“滿堂問”等一些舊的思想觀念。愿我們經(jīng)過專
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