【正文】 通過問卷調(diào)查，訪談?wù){(diào)查以及資料調(diào)查，總結(jié)調(diào)查資料后完成調(diào)查報告。問卷整理與分析。二、調(diào)查對象石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學院大學生三、調(diào)查方法問卷調(diào)查——向各年級學生共發(fā)放問卷500份 訪談?wù){(diào)查——走訪同學或朋友獲取更豐富、深入的信息 資料調(diào)查——上網(wǎng)或看書收集相關(guān)資料作為參考、借鑒 攔截調(diào)查——在校園內(nèi)對過往的學生進行詢問資料調(diào)查網(wǎng)上資料收集調(diào)查內(nèi)容：觀察法調(diào)查觀察對象: 對班級的同學進行觀察法調(diào)查觀察時間：一星期觀察地點：石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學院觀察法類型：參與觀察法、公開觀察、結(jié)構(gòu)觀察、直接觀察觀察調(diào)查的內(nèi)容1．手機功能的使用情況2．手機的使用時間對每天的觀察進行記錄分析、小組討論并作出報告問卷、攔截調(diào)查調(diào)查對象：石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學院學生調(diào)查時間：一天觀察地點：石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學院校園調(diào)查方式：在校園內(nèi)對過往的學生進行攔截詢問或發(fā)放問卷前期準備：準備筆和紙，選定某一地點，準備問題自我介紹：您好，我們是郵專的學生為了了解大學生手機使用情況，現(xiàn)在要進行實地調(diào)查，能耽誤您幾分鐘回答一下我們的問題嗎？調(diào)查目的：把握大學生手機費消費的心理特征和行為導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)手機消費中存在的問題，并提出解決方案和建議。.手機作為20末的新事物,它的發(fā)展初期作為一個簡單的通訊工具走到現(xiàn)在成為一個新的信息攜帶者,手機的優(yōu)越性有某些方面已經(jīng)超過了報紙、。21世紀手機技術(shù)不斷成熟，生產(chǎn)手機的成本不斷降低，這就為手機的普及創(chuàng)造了條件。應(yīng)該要合理的去使用機，用比較理性的思維去買一部手機，用一部手機。從這次的調(diào)查來看，我得出基本上大學生都擁有一部手機，但對其使用確實是不太合理。不管是什么東西都有利有弊，然而手機當然不例外。首先寫了手機調(diào)查的方案，然后進行了具體的行動，以問卷方式進行了一些有關(guān)手機問題的調(diào)查，并且在下文根據(jù)所做的調(diào)查結(jié)果進行了對調(diào)研主題大學生手機使用做了一定的觀點分析和闡述。平時不斷的去克服手機帶來的一些誘惑，不僅僅是手機，只要是對學習不利的東西都應(yīng)該要避免去過多的接觸。況且，手機現(xiàn)在在社會上已經(jīng)成為一種潮流在向前進。還有一些照相的功能可以給學生帶來一些小樂趣，這些都是積極的影響。還有就是，手機的mpmp4功能可以在人疲憊的時候或者是心情不好的時候起到很好的作用，從心理學方面來說，人在疲憊的時候，不愉悅的時候聽聽音樂是個非常不錯的選擇。它就好像是一條網(wǎng)上連接帶，把各個方面連接起來，方便，特別是對于一些在外地上大學的同學來說。大學時光是美好的，大家不要把時間都浪費在手機或電腦上，建議大家在課余時間多參加活動或者是多學點知識、經(jīng)驗。大學之后，是被允許的。也正因為有些學生對手機的不正確使用，使得有好多人開始從心里上覺得手機這個東西不是那么的好。這還只是比較小的影響，由于現(xiàn)在手機的普及，使得現(xiàn)在好多大學生都依賴手機，就連考試都依賴手機。這僅僅是在課余時間，還有好多人是在課堂上因為耍手機而造成上課分心。消極的影響，現(xiàn)在由于大學生的課余時間會比較多，多數(shù)自由時間不是在學習，而是在玩手機。然而，這些附加的功能對大學生的生活和學習造成了一個重大的影響。應(yīng)為在大學手機是每個同學必不可少的一樣工具，手機在大學生手中作為一個重要的通訊工具而存在。特別是在手機的領(lǐng)域，把新的科學技術(shù)體現(xiàn)得淋漓盡致。一個與可以和家人聯(lián)系的傳送帶，它把學生對爸爸、媽媽、朋友、親人的想念和關(guān)心傳回家鄉(xiāng)。現(xiàn)在手機使用已經(jīng)普及，就連電腦在大學基本也已經(jīng)普及。這樣不僅可以降低你的消費，更好的是可以讓大家逐漸形成一個好的手機消費觀念。如：沒有什么重大事件，沒有著急的事，可以采取發(fā)信息方式，因為大家都知道短信比打電話要便宜些?，F(xiàn)在大學生使用手機，不就是方便與朋友，家人聯(lián)系。從我個人的角度來看每個月作為一個大學生每個月是要不了那么多的話費的，就算你打電話上網(wǎng)也不需要那么多，并且現(xiàn)在上網(wǎng)流量包是比較便宜的?；旧虾侠淼姆峙淞俗约旱脑捹M。從我的調(diào)查數(shù)據(jù)來看每月話費在20元到50元的大學生是最多的，大學生每月話費使用最少的是二十元以內(nèi)。以至于手機不只是通訊，更多的是游戲。從問卷調(diào)查可以看出大學生購買手機的原因，從兩個個方面來說，一是因為人與人之間的聯(lián)系所需要；二是因為娛樂，如上網(wǎng)、玩游戲、聽歌等等。從調(diào)查的第六個問題看，其調(diào)查結(jié)果顯示有25％大學生購買手機的價格在200到600元，35％大學生購買手機的價格在600到1000元，40％大學生購買手機的價格在1000到2000元。從調(diào)查的第一個問題看，其調(diào)查結(jié)果顯示55％大學生在選擇手機時是名牌，30％大學生在選擇手機時是雜牌，15％大學生在選擇手機時是其它。但是從另一方面來說，手機的發(fā)展也會有不好的預(yù)兆，現(xiàn)在大學生們不再僅僅滿足于這些方面，她/他們對手機的要求會越來越高，再加上現(xiàn)在電腦使用的人逐漸增多，所以手機商家們的壓力會越來越大，如果手機的更新太慢的話，那么在不久的將來手機在大學的發(fā)展趨勢會趨于下降。它作為一種通訊工具給同學們帶來方便，可以和遠處的親人們通話，可以和不在身邊的朋友們徹夜暢談。所以，從我的調(diào)查結(jié)果顯示：大學生基本都擁有一部手機。（二）、調(diào)查方式： 問卷調(diào)查方式（學校訪問）、網(wǎng)上（百度）進行搜索近年來的手機使用調(diào)查情況（三）、調(diào)查對象：xx學院在校大學生（四）、調(diào)查時間：2011年10月‐2011年11月（五）、調(diào)查區(qū)域：xx學院二、問卷設(shè)計（一）問卷您現(xiàn)在使用哪種的手機？a、名牌b、雜牌c、其它您使用的手機是平板的、滑蓋、旋轉(zhuǎn)還是翻蓋的？a、平板b、滑蓋c、旋轉(zhuǎn)d、翻蓋您獲得手機的途徑是什麼？a、自己掙錢買的b、父母買的c、朋友送的d、活動贈送得的您在選擇手機時主要看中的哪方面？a、功能b、款式c、價錢d、牌子您更新手機的周期的是多長時間？a、半年b、一年c、一年以上d、到壞為止您所購買的手機價格是大概多少？a、200‐600元b、600‐1000元c、1000‐2000d、2000以上您用手機打電話多、上網(wǎng)多還是玩游戲多？a、打電話多b、上網(wǎng)多c、玩游戲多您每月的話費大概是多少？a、20元以內(nèi)b、2050元c、50100元d、100元以上您每月的話費大多用在哪個方面多？a、打電話b、上網(wǎng)c、玩游戲（二）、問卷調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)分析使用的哪種手機 ： 名牌雜牌其它分別占55％30％15％使用的手機是平板的、滑蓋、旋轉(zhuǎn)還是翻蓋：平板滑蓋旋轉(zhuǎn)翻蓋分別占55％35％0％ 10％獲得手機的途徑：自己掙錢買的父母買的朋友送的活動贈送得的分別占10％70％10％10％在選擇手機時主要看中： 功能 款式 價錢 牌子分別占50％30％20％0％更新手機的周期：半年一年一年以上到壞為止分別占0％10％35％55％購買的手機價格：200‐600元600‐1000元1000‐2000元2000元以上分別占25％35％40％0％用手機打電話多、上網(wǎng)多還是玩游戲多：打電話多上網(wǎng)多玩游戲多分別占40％5％5％每月的話費： 20元以內(nèi) 2050元 50100元 100元以上分別占10％55％20％15％每月的話費大多用在：打電話上網(wǎng)玩游戲分別占65％30％5％三、調(diào)查報告（一）手機在大學的普及情況以及手機在大學未來的發(fā)展趨勢分析根據(jù)我在對本校xx學院的調(diào)查情況來看，手機在大學已經(jīng)普及，在今年，也就是2011年在我調(diào)查的同學中首先她/他們都擁有一部手機。因此，我走進了對大學生手機使用情況的調(diào)查。為了能夠了解大學生在生活中的手機使用狀況，了解手機對大學生來說到底有些什麼樣的吸引力。近幾年，手機的使用在校園里不斷增加，特別是大學生手機的使用越來越多，越來越明顯，這也使得越來越多的手機廠家把手機市場放到了學校里面。那時候的手機就像是家里的一件寶貝，而不是像現(xiàn)在一樣基本上每家每戶都有手機，甚至大多數(shù)家庭是每一個人都擁有一部“智能手機”，上至七八十歲的老人，下至五六歲的小朋友。(6)對于已經(jīng)形成手機依賴的人,則應(yīng)通過監(jiān)督、治療,逐步減少非必要的使用時間,盡量使自己有一個適應(yīng)的過程,從而達到減少癥狀,擺脫依賴的目的。(4)提供相應(yīng)的心理咨詢途徑,并引入相關(guān)檢測量表,為一些癥狀明顯學生提供心理援助,當依賴癥比較嚴重時,應(yīng)當尋求心理醫(yī)生的指導(dǎo),及時到醫(yī)院就診,以免情況惡化。(2)鼓勵學生與朋友聯(lián)系多采用其他方式,如書信往來,直接見面等,逐步脫離對手機的依賴。而言行之有效的方法,可以參考借鑒。但從分析結(jié)果可以看出,也有一部分在校學生由于過度使用手機,而產(chǎn)生了一些心理和生理方面的問題,也就是網(wǎng)絡(luò)上所說的手機依賴癥的表現(xiàn)。大學生對新技術(shù)的掌握能力也相對提高，為適應(yīng)社會主流，科技不斷向前發(fā)展，手機的使用不再是單單的打電話，90年代的手機已經(jīng)被人們所遺忘。大學生 屬于純消費群體 的性質(zhì)決定了大學生手機的購買與消費。由以上統(tǒng)計可見，當代大學生對科技產(chǎn)品的認識與購買不再是盲從，而是自主的選擇，隨著認識的加深，對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹，體現(xiàn)了物質(zhì)與意識的辨證統(tǒng)一！科技的發(fā)展再次證明了，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。學生手機族這一購買動機的產(chǎn)生，與學