六年級家長會家長發(fā)言(參考版)
2024-11-09 14:53本頁面
【正文】 孩子上高中，你就跟不上了，只能幫孩子趕趕蚊子，做做飯了。文：三記：桃花源記岳陽樓記醉翁亭記兩賦：赤壁賦阿房宮賦一銘：陋室銘兩論：過秦論六國論。春天來了，家長就讀《春曉》，看見柳樹，就讀《詠柳》，吃飯時，就讀《憫農(nóng)》。家長會背的很多，應該讀的也很多。勵志的，惜時的，刻苦的，奮斗的欲窮千里目，更上一層樓；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。家長不能幫孩子解題，抄一抄還是能做到的。抄錄孩子的錯題。孩子的成長史。寫教育日記。帶頭讀書影響深遠。有共同話題。球進步進門，白骨精吃不吃唐僧肉，沒有孩子的學習重要。營造讀書學習的氛圍。多抽時間陪陪孩子。鼓勵孩子參加學校里的活動。支持教師就是支持孩子，支持自己。無隔閡，許多事情不是事情，有隔閡，許多不是事情的事情也是事情。教一字是一字的恩情，教兩字是一家的恩情，教三個字是一世的恩情。孩子的成長靠教師。教師是孩子生命中的貴人。一個班幾十個學生，都想讓教師多關照自己的孩子。這個世界上，孩子最親的人，除了父母，就是教師。第五篇：家長會家長發(fā)言材料家長會家長發(fā)言材料做一名合格的家長想明白幾個道理教師是我們的合作者。有選擇、有深度和廣度的讀書，會使人充滿理性、充滿智慧的光芒。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，家長又何妨放慢腳步，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內心聲音在俗世的回響。麥克這才體會到上帝的巧妙用心：“他不是叫我牽蝸牛去散步，而是叫蝸牛牽我去散步?。 苯逃⒆泳拖駹恐恢晃伵Ｔ谏⒉?。麥克真想丟下蝸牛不管，但又擔心沒法向上帝交代，他只好耐著性子，讓蝸牛慢慢爬，自己則以一種接近靜止的速度跟在后面。有一則寓言：上帝交給麥克一個任務，叫他牽一只蝸牛去散步。五“讀書需注意的幾個問題”在讀書時切忌急功近利：不要急于讓孩子學會多少知識，認識多少字，要以孩子愉悅的情感體驗為前提，讓閱讀真正的成為快樂閱讀，而認字和學習知識只能是附帶產(chǎn)品，只要孩子表現(xiàn)出一點點的倦怠與煩躁，即停止讀書，一定要讓讀書成為孩子內心真正的一種渴求，一種快樂的源泉。還可以讓他和不如他的人群一起看書（比如更小的小朋友，不認字的爺爺奶奶，哪怕是假裝的）一休和他奶奶在一起的時候，他讀書的主觀能動性就會增強，他知道奶奶不認字，就主動承擔起“小老師”的角色說“奶奶你等著啊，我看完了給你講”。也可以提前“約法三章”比如：媽媽給你講兩本，你要給媽媽講一本。我們在為孩子讀書時，盡可能的繪聲繪色，有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。并且要養(yǎng)成習慣，經(jīng)常給孩子讀書，去書店感受書的魅力。2，感覺到書是可以幫助我解決問題的，書是有用的。最近蚊子多了，各種各樣的昆蟲多了，一休的問題也跟著出來了“蒼蠅怎么長大的”“蚊子趴腿上，為什么腿就癢了”我們不知道怎么回答，《聽昆蟲講故事》幫我解決了這個難題：打開書，上面有很生動的畫面，一只大蚊子，趴在皮膚上，正在叮咬。另外，孩子的爸爸平時很注意給孩子增加一些科普知識，我選擇了《兒童百科全書》《昆蟲記》《植物生長的秘密》等書籍。當然，書籍不能簡單隨便的扔給孩子就萬事大吉了，還需要大人耐心的講解和導讀，孩子才能真正感受書的樂趣。所以為了將來上學養(yǎng)成好的習慣，家長一定要控制孩子看電視的時間，至少不能超過看書的時間。但長期看動畫片真的會讓孩子“變傻”。還有《小火車托馬斯和它的朋友們》等等。再大一點，我為他選擇了“小袋袋”溫馨成長繪本：一個個妙趣橫生的故事，教他怎樣結交新朋友，勇敢的面對困難，明白知足常樂的道理。一歲多，孩子的好奇心與日劇增，我就給他購買了《》、《噼里啪啦翻翻書》，當他翻開一張張小卡片，眼中的驚奇不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，他會覺得書原來這么好玩兒：摳開蘋果上的小洞，里面跳出一只蟲子；撥開一片樹叢，藏著一只大灰狼；翻開河里的一塊小石頭，誰藏在下面呢？噢，一只慢騰騰的小烏龜。還有利于其培養(yǎng)親子關系，家長一定要珍惜和孩子單獨相處的時間，只有這個時間，孩子的大腦才有空閑接受我們想要傳輸給他的思想，瘋玩的時候，你想說什么他也沒空搭理你。比如晚上睡覺前，在這個時段里，和孩子一起靜靜的漫步書中，享受讀書的快樂。然而，對于孩子來說，三歲看大，他現(xiàn)在的行為習慣也許就是他未來性格的雛形，讀書除了認知，還是很有助于培養(yǎng)孩子的專注力及其他各項能力的，讀一本好書，就是在與智者對話，
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