【正文】 對本學期的工作進行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。進行期末口、筆算，應用能力測試工作。十二月：準備數(shù)學組校本培訓工作。結(jié)合本組教師的組內(nèi)詳案課，形成研修課，寫出優(yōu)秀教學設(shè)計或論文(至少一篇)，在本組交流后提交教導處。做好魔方教學中期工作。學習學科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章。做好魔方教學前期工作。認真分析教材，學習課標，制定教學計劃和進度。本學年以魔方教學為拓展，展開對孩子思維，興趣的提高。 對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性課堂作業(yè)本為點，隱性生活數(shù)學拓展作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上。尤其要注意： 面向全體學生，注重數(shù)學的興趣引導，盡量讓課堂生動，學生喜歡。精心備課：堅持在每次小組教研組活動中進行針對性集體單元備課，計劃組內(nèi)共詳備9課，主備人要對每節(jié)課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分準備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認識，共享備課成果。五年級數(shù)學教研組工作計劃15一、指導思想本學期，五年級數(shù)學組成員迎來了數(shù)學界泰斗，x老師，我們組將本著“享受工作，努力工作，出色工作，”的態(tài)度，認真學習貫徹學校工作要點，以教導處工作計劃為指導，加強本組的教研實效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學習努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學生，挖掘其潛能，讓每一位學生在數(shù)學方面有進一步的發(fā)展與興趣的提高。活動記載要有總結(jié)。小組教研活動必須人人參與，特殊情況缺席作好記載。我們教研組安排錢寧、高燕兩位教師參加校級教研課的展示活動，兩位教師應盡可能地反應教研組的研究成果，教研組內(nèi)全體教師要盡力參與教研課的研究。三、加強教研組文化建設(shè)，建設(shè)和諧教研組。本學期，教師除了要組織學生用好兩本練習冊外，還要充分利用好學生訂閱的《時代學習報》和《小學生數(shù)學報》，每周要擠出一定的時間指導學生閱讀，有針對性的精講一部分內(nèi)容，逐步積累。這樣不但激發(fā)了每一位學生對活動的興趣，也促使組內(nèi)好的學生幫助差的學生，形成一個和諧向上的小集體，大家攜手共進，既培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，又促使良好學風的形成。除了上學期的個人比賽，我們將采用捆綁方式開展競賽活動的策略， 結(jié)合的奧運會在北京舉行，開展“福娃奔向奧運會”的象征性小組比賽，把每班學生按福娃吉祥物的名稱分成五個小隊，隊內(nèi)好中差學生互相搭配，以求公正公平。上學期的福娃賽車活動雖然已取得了階段性的成果，但是對一些后進生來說促動不大，怎樣帶動他們一起進步，成為了本學期的主要達成目標。在練習的過程中，教師要善于引導學生分析錯誤，歸類總結(jié)。以口算促筆算，進一步提高學生計算的正確率。二、加強數(shù)學教學研究，打造數(shù)學學科品牌。課題研究根據(jù)學校教科研工作計劃和惠山區(qū)教研室的要求，各位教師積極開展小課題研究，可以圍繞學校提出的“有效教學”的研究，展開以下幾方面地研究：面對新課程的學習方式及其有效研究；關(guān)注計算教學的有效性問題；關(guān)于命題的實踐研究。形成性測試目的主要是讓任課教師了解學生掌握情況；期中、期末兩次測試作為教師考核的依據(jù)，應確保及格率不低于95%，優(yōu)秀率不低于30%。本學期學校重新開展兩次形成性測試，一次期中測試，一次期末測試。教師的批改要及時細致，并能有較強的指導性。作業(yè)是學生學習活動的重要組成部分，是課堂教學情況的及時反饋。教師要明確每一個課時教學中的知識技能點，組織有效方式，確保當堂掌握人數(shù)不低于80%。質(zhì)量是課堂教學的生命力，提高課堂教學效率是一切工作的落腳點和追求的目標。教師在使用教案后，要及時提出修改，完善建議，或?qū)懴陆毯笮牡?，學期結(jié)束時，教研組要將“優(yōu)質(zhì)教案”和“集體備課教案”按進度編目整理好，上交電子稿。本學期學校對備課方式進行了改革，將備課方式分成了“優(yōu)質(zhì)教案”、“集體備課教案”、“獨立備課教案”三類。備課。四、具體活動安排：本組上學校教研課老師：陳長海組內(nèi)教研課：王閩五年級數(shù)學教研組工作計劃14指導思想：根據(jù)學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數(shù)學教學品牌，要加強教研組文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強數(shù)學質(zhì)量研究，努力提高教學質(zhì)量。期末檢測。數(shù)學競賽。單元檢測。聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣?？己耍焊倪M評估方法，對學生進行多方位評價。輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。組織定期檢查教案。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。本學期要落實新標準在教學中的運用，促進小組教師的專業(yè)成長。三、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與其他教研組教學的交流與協(xié)作，提高組員的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。二、工作目標：規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。五年級數(shù)學教研組工作計劃13一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。，狠抓習慣培養(yǎng)。（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。、第二課堂活動等為載體，注重特色發(fā)展，促進素質(zhì)教育。，發(fā)揮評價的導向功能。，規(guī)范管理，切實提高教學質(zhì)量；以組織開展“師徒結(jié)對”教學研究活動為主線，研究課堂教學，提高教學質(zhì)量，促使教師成長。四、工作要點，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合教研室的相關(guān)活動，積極探索課改新思路。，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。，使我組的教育教學工作正常有序地開展。，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高。三、主要任務和目標：，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。各位教師不能忽視班級中的尖子生群體，教師可以結(jié)合本班學生特點，在課堂上留給他們發(fā)展的空間，課外可以鼓勵他們多學習書本以外的數(shù)學知識，拓寬他們的數(shù)學視野、提高思維層次，力求擴大尖子生的比例，帶動班級整體數(shù)學水平的提高。將學到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。我們將以務實的態(tài)度積極參與，旨在通過這一活動提高本組教師的整體教學水平。教師獨立擬訂教案初稿，在年級組說課，由年級組教師共同商議后由擬訂人進行試講。除平時的教學研究外，本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。三、提升教學研究水平本組教師要積極、認真地參與到區(qū)級教研及校本培訓中。合格率90%以上。教研組在單元結(jié)束后，及時進行有關(guān)教學內(nèi)容的檢測，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學工作的改進。除了認真接受校的調(diào)研外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。課后要有點評，有收獲，也有思考，及時交流。每位教師盡可能聽完本期校內(nèi)每位數(shù)學教師的研究課，提倡跨學科聽課。除筆試外，還要注意運用談話和操作等方式，了解學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。每學期家訪一次。給每個學困生找一個好伙伴。一次成功的體驗。每學期一次獲獎的機會。有一個鍛煉的崗位。每位教師要尊重學生，關(guān)愛學生，以平等民主的態(tài)度對待學生，正確對待潛能生。推行開放性作業(yè)，力求滿足每個學生的學習需求。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當，初步嘗試作業(yè)紙設(shè)計。夯實課內(nèi)，不提倡用大量課余時間進行大面積補課。教師要做好課前準備工作，履行待課制度。重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。包括以下常規(guī)工作：集體備課，教師要備出實用課。充分利用網(wǎng)絡資源，吸收先進教育教學理念和經(jīng)驗，及時內(nèi)化，并對自己的教學進行反思、整理、提升。以集體學習的方式，認真學習課改的精神及新課程標準的有關(guān)內(nèi)容，不斷提高教育、教學的理論素養(yǎng)，使自己的的教學更能符合現(xiàn)代化教學的發(fā)展趨勢。五年級數(shù)學教研組工作計劃11五年級數(shù)學組20xx年將在學校數(shù)學大組的指導下，以新課程理念為指導，以促使學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點，以教師的專業(yè)技能的成長為著眼點，緊緊圍繞“提高課堂教學質(zhì)量”這一中心任務，開展好以下工作：一、注重教師的讀書與學習大力開展教師讀書活動，讓讀書成為一種習慣。四、本組教研活動安排：間周三放學后教研組集體備課，每次活動提前告知備課課題，每位教師先備課，認真鉆研教材，撰寫教案，積極參加集體討論，交流心得體會。統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補充習題、練習冊。開展數(shù)學興趣小組活動。開展“學—研—講—改”系列活動，根據(jù)活動安排，有任務的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準備，精心上好每節(jié)示范課，圍繞專題作好每一次的小型講座，其他成員結(jié)合課堂實際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動的時間，努力提高教師的教學素養(yǎng)和教育教學水平。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業(yè)。加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。嚴格執(zhí)行教學“五認真“工作，努力提高課堂教學質(zhì)量。三、工作重點及具體措施：認真學習新課程標準，進一步領(lǐng)會新課標的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學觀念。加強理論學習，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，規(guī)范教學行為，提升教育教學能力，適應課改要求。深化課堂教學研究，提升教研活動的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成績，再上新臺階。五年級數(shù)學教研組工作計劃10一、指導思想：認真貫徹實施學校教導處工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育為重點，全面推進素質(zhì)教育。（3）開展聽課，評課的研討活動。（1）采用集中學習、教師自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。（4）繼續(xù)做好教研組集備活動。（2）自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課，上課。三、教研措施加強教育理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神和教學研究的熱情。五年級數(shù)學教研組工作計劃9一、指導思想本學期我們五年級數(shù)學教研組將遵照市教研工作計劃和學校和教學教研工作為指導，在全面實施新課程過程中，以立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，強化教學常規(guī)管理，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。6．加強評課活動，不斷提高課堂教學的藝術(shù)。4．開展組內(nèi)聽課，互相交流教學經(jīng)驗，在實踐中落實新的教學理念。3．加強理論學習，用活的思想不斷充實自己。四、具體措施：1．認真學習《新課標》和《新基礎(chǔ)教育》，用新的課改思想指導我們?nèi)粘５慕虒W工作。一個充滿生活氣息、生動活潑、民主和諧、學生喜愛的數(shù)學課堂教學模式得以形成。期末做好總結(jié)，以促進新教師的進步。，加強師資隊伍培養(yǎng)。三抓好隨堂聽課，注重過程監(jiān)控和指導，開展隨堂課“精細化”。2．教學研究：倡導推陳出新；備課組突出“四抓好”：一抓好集體備課，發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢，加強切磋，注重導向，加強組員與組員之間的溝通。管理包括：一、教學計劃，嚴密細致；二、常規(guī)檢查，嚴格把關(guān)；三、備課活動，嚴肅認真；四、課堂教學，嚴禁隨意。嚴格教學全程管理，教研教改出成效。上好演練場的專題研究課，力爭教師的教學水平有提高，學生的數(shù)學素養(yǎng)有提高，培養(yǎng)出合格的小學畢業(yè)生。組內(nèi)年輕人多，新手多，經(jīng)驗不足，教育教學水平有待于進一步提高。積極參加學校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于10節(jié)，爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學教學論文。評價策略：注重過程，促進發(fā)展，強調(diào)多元。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析、改進對策等。所以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學生動手實踐，自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培