主題班會(huì)課方案(參考版)
2024-11-09 13:23本頁面
【正文】 她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問題。為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬字的長(zhǎng)篇小說《絕頂》，即將問世。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條，這一條、這一條??”張海迪的故事：張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生?！毙∧泻㈩^也不回地回答。這個(gè)男人忍不住走過去：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會(huì)被干死。輔導(dǎo)素材：《生命》的素材來源：南京市抗?fàn)幮麄髌渡亩Y贊》素材來源：我的自殺體驗(yàn)：不堪回首素材來源：://./healthsearch/others/200802/、這條小魚在乎的故事：在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)人來到海邊散步。需要教師搜集大量的資料，給學(xué)生帶來更多的感悟。輔導(dǎo)建議：生命是一個(gè)很嚴(yán)肅的問題，有很多值得我們思考的地方。課后延伸：仔細(xì)觀察生活中的小生命，嘗試著去飼養(yǎng)一種小動(dòng)物，細(xì)心照顧，最后寫一篇關(guān)于生命的文章在班級(jí)內(nèi)交流。生命讓我們?nèi)郏W(xué)習(xí)，去欣賞大自然的一切，生命讓我們能夠認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的豐富多彩，領(lǐng)略大自然的五彩繽紛，體驗(yàn)人生的酸甜苦辣?？赡愣迷鯓尤ンw現(xiàn)生命的價(jià)值嗎？讓我們一起去看看張海迪是怎么做的？（呈現(xiàn)張海迪的故事）學(xué)生看材料教師：我們每一位同學(xué)，你聽到她的故事后，你打算怎樣體現(xiàn)你的生命價(jià)值呢？（呈現(xiàn)不同身份如何體現(xiàn)生命價(jià)值）作為一名學(xué)生，在班級(jí)和學(xué)習(xí)中，你怎樣體現(xiàn)你的價(jià)值？作為家長(zhǎng)的子女，你怎樣體現(xiàn)你的價(jià)值？作為他人的朋友，你怎樣體現(xiàn)你的價(jià)值？作為社會(huì)公民，你怎樣體現(xiàn)你的價(jià)值？學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)：同學(xué)們，我們好不容易來到這個(gè)世界上，我們不僅要活著，還要堅(jiān)強(qiáng)的活著，而且要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。生命可能絢麗也可能平淡，但它們的共同點(diǎn)是：能靜靜地安全地活在世上，享有生的權(quán)利。那么我們?nèi)绾蝸砩拼?，如何體現(xiàn)生命的價(jià)值呢？四、體現(xiàn)生命價(jià)值教師：人說生命是初生的無知、少年的天真、青年的成熟、中年的練達(dá)、老年的憤世嫉俗。誰知道將來能看到什么樣的人生風(fēng)光呢？（三）尊重他人的生命教師：當(dāng)我們懂得尊重自己生命的時(shí)候，我們也要學(xué)著去尊重其它生命。據(jù)說，在歐洲阿爾卑斯山上，有一塊牌子，上面刻著：慢慢走啊，欣賞啊。人生就像登山，苦、累是忘不了的。而在我們的生活中，曾經(jīng)有過今后還將會(huì)有許多奇跡。接下來讓我們?nèi)タ匆粋€(gè)自殺者的真實(shí)經(jīng)歷吧，也許從他的故事里，我們能獲得一些啟發(fā)。他們的離去給活著的人帶來了比死還可怕的痛苦。在15歲至34歲年齡段的青壯年中，自殺是首位的死因。據(jù)北京市心理危機(jī)研究與干預(yù)中心公布的數(shù)據(jù)顯示：在中國(guó)，每年至少有25萬人死于自殺，有200萬人自殺未遂，即平均每?jī)煞昼娋陀幸蝗怂烙谧詺ⅲ?人自殺未遂。（欣賞一段圖片，這段圖片為我們展示了一個(gè)生機(jī)盎然的世界：飛躍在蔚藍(lán)大海中的海豚，翱翔于藍(lán)天的雄鷹，開滿鮮花的草地上飛來飛去的蝴蝶）看了這組圖片，你有什么想法呢？學(xué)生回答教師：是的，這個(gè)世界因?yàn)樯拇嬖诙兊妹利惒⒊錆M生機(jī)，因此我們要學(xué)會(huì)去尊重生命。只是如果沒有災(zāi)難，不知道大家又會(huì)如何對(duì)待生命呢？三、尊重生命（一）可愛的生命教師：每一種生命都是獨(dú)特的，當(dāng)我們呱呱墜地的那一刻，世界上就又多了一張新的面孔。我們不得不被這些頑強(qiáng)的生命力所震撼。接下來讓我們通過短片一起去感受這種強(qiáng)大的求生欲望。那么，同學(xué)們究竟什么最強(qiáng)呢？學(xué)生發(fā)言教師：大災(zāi)難告訴我們，求生欲望最強(qiáng)。因此，我們的生命是十分寶貴的，任何人都不能褻瀆它，即使在大災(zāi)難面前，我們也要堅(jiān)守我們的生命。是什么讓我們可以將生
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1