浙教版數(shù)學(xué)七上27準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)2篇(參考版)
2024-12-13 06:16本頁面
【正文】 3， 0， 7[ 三個(gè) 有效數(shù)字 ).補(bǔ)充： 331 = 若結(jié)果取到 3，叫精確到個(gè)位，有 1 個(gè)有效數(shù)字 . 若結(jié)果取到 叫精確到十分位，有 2 個(gè)有效數(shù)字 . 若結(jié)果取到 叫精確到百分位，有 3 個(gè)有效數(shù)字 . ? ? 學(xué)生親身體驗(yàn)量身高，測量數(shù)學(xué)書本的長和寬 . 通過 觀察，比較，領(lǐng) 會， 描述一個(gè)近似數(shù)四舍五入到哪一位就是精確到哪一位 . 明確 一個(gè)近似數(shù)所表示的 范圍 .掌握有效數(shù)字的概念 .初步掌握正確地求一個(gè)近似數(shù)的精確度（包括近似數(shù)精確到哪一 位及它所表示的范圍和它有幾個(gè)有效數(shù)字） .學(xué)生討論、總結(jié)，個(gè)別回答 . 四、 互動學(xué)習(xí) 例 1 下列由四舍五入得到的近似數(shù)各精確到哪一位，各有哪幾個(gè)有效數(shù)字？ (1)11 億； (2)； (3) 萬； (4)3000；（ 5） 萬； (6) ； (7) 103 例 2 用四舍五入法 ,按括號里的要求對下列各數(shù)取近似值． (1) (精確到千分位 )； (2) (精確到個(gè)位 )； (3) (精確到 0． 01)． (4) (保留 2 個(gè)有效數(shù)字 )； (5)84960 (保留 3 個(gè)有效數(shù)字 ) ． 例 3 某地遭遇洪災(zāi)，約有 10萬人的生活受到影響 .政府?dāng)M從外地調(diào)運(yùn)一批糧食救災(zāi)，需估計(jì)每天要調(diào)運(yùn)的糧食數(shù) . 如果按一個(gè)人平均一天需要 千克糧食算，那么可以估計(jì)出每天要調(diào)運(yùn) 4萬千克糧食；如果按一個(gè)人平均一天需 要 千克糧食算，那么可以估計(jì)出每天要調(diào)運(yùn) 5 萬千克糧食 . （學(xué)生板演練習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)及 易漏點(diǎn)，及時(shí)糾 正并強(qiáng)調(diào)） 五、 練一練 六、堂堂清檢查 七、課內(nèi)小結(jié) 八、布置作業(yè) 準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù) 教材分析 “準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，浙教版七年冊 第二章的內(nèi)容 .教材通過一則科技報(bào)道引入準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)的概念，在學(xué)生已有的運(yùn)算能力的基礎(chǔ)上，給出近似數(shù)的精確度的兩種表示方式，及近似值的取法 .準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)是運(yùn)用有理數(shù)進(jìn)行實(shí)際計(jì)算所必需的，本節(jié)課也培養(yǎng)了學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決，生活中的數(shù)學(xué)問題的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到生活中無處不存在準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù) . 學(xué)生分析 學(xué)生 往往存在著一些生活經(jīng)驗(yàn)，這些生活經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但其 中也有一些是錯(cuò)誤的，必須
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