【正文】 。8走進(jìn)科學(xué)世界，開啟智慧之門。8勤于動(dòng)手，培養(yǎng)能力。80、探索真理比占有真理更可貴。7用手觸摸自然，用心感受科學(xué)。7實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。7要象鈉一樣活潑，象金一樣堅(jiān)強(qiáng)。7走進(jìn)科學(xué)、實(shí)踐科學(xué)。70、細(xì)心觀察、認(rèn)真分析、耐心實(shí)驗(yàn)、科學(xué)總結(jié)。6捕獲成長(zhǎng)基因，描繪生命新綠。6量筒量杯量出水平高低，試管試劑試試知識(shí)深淺。6知識(shí)的海洋，科學(xué)的殿堂。6與良書為友，奠人生偉基。60、厚德博學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。5妙語連珠始于諦聽。5同在藍(lán)天下，共享好資源。5網(wǎng)絡(luò)連接世界，信息溝通未來。5提高音樂素質(zhì)，陶冶藝術(shù)情操。50、唱響未來，放飛希望。4溝通世界、從此開始。4提高信息素養(yǎng)，迎接新的挑戰(zhàn)。4引吭高歌，展示自我。4學(xué)中外語言，通五洲文化。用現(xiàn)代教學(xué)手段武裝自己。3鍵盤敲出活力，網(wǎng)絡(luò)穿越時(shí)空。3用美妙的音節(jié)，編創(chuàng)燦爛的人生。3聆聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，感受語韻魅力。3引導(dǎo)信息潮流，啟動(dòng)精彩時(shí)刻。雙語同步、和諧發(fā)展。2鼠標(biāo)激活人生圖標(biāo)，快樂點(diǎn)擊大千世界。2點(diǎn)擊興趣、激活智慧、連接未來。2動(dòng)人的旋律，生命的歡歌。2音樂奏出動(dòng)人的旋律。用七彩描繪精彩人生。1網(wǎng)絡(luò)天使拓寬學(xué)習(xí)空間。1探索自然奧妙，培養(yǎng)世紀(jì)人才。1用實(shí)驗(yàn)揭開生物奧秘。1細(xì)心觀察、探究規(guī)律。下面附85條標(biāo)語，以供參考：化學(xué)千變?nèi)f化，實(shí)驗(yàn)尋規(guī)探秘；正確操作，細(xì)致觀察；動(dòng)手動(dòng)腦，探求規(guī)律；培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)素質(zhì)；動(dòng)手動(dòng)腦，好學(xué)善思；學(xué)科學(xué)知識(shí)，攀科技高峰；大膽改革，求實(shí)創(chuàng)新；探索生命奧秘，提高生活質(zhì)量；獨(dú)立思考，團(tuán)結(jié)合作；化學(xué)改善生存環(huán)境，共享綠色世界；科技創(chuàng)造美好生活，建設(shè)和諧家園。作為專用教室，能夠正常順利地開展各個(gè)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)是很好的，但是，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)地，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，其室內(nèi)的環(huán)境布置很重要。另外，不論是教室內(nèi)部，還是走廊外部，墻壁上都可以有計(jì)劃地涂上豐富、鮮艷的色彩，還可以涂上一些彩繪，這樣不僅使整個(gè)英語學(xué)習(xí)區(qū)更加令人耳目一新，而且最重要的是更符合小學(xué)生渴望生動(dòng)、活動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求。（四）張貼各種提示語、禮貌用語在樓梯口張貼“On the right, please”（向右行）的提示語，在教室門口外張貼“Be quiet, please.”（安靜）的提示語，在垃圾桶旁邊墻壁上張貼“Don’t litter, please.”（不要亂扔垃圾）的提示語，在過道中墻壁上張貼“Don’t push in the hallway, please.”的標(biāo)語等等。所以在走廊中的自然拼讀法介紹應(yīng)注重利用掛圖，配上生動(dòng)的圖畫、故事，一圖一個(gè)小板塊，將整個(gè)自然拼讀法在一張張掛圖的展示中，較為系統(tǒng)、全面、活潑地展現(xiàn)給學(xué)生。不論中學(xué)還是小學(xué)，都把它列為了重要的學(xué)習(xí)板塊，只是初中是跟音標(biāo)一塊兒學(xué)，小學(xué)則先學(xué)自然拼讀法，再學(xué)音標(biāo)。它雖不像國際音標(biāo)那樣可以全面、準(zhǔn)確地反映出一個(gè)單詞的讀音，但在單詞讀寫方面的作用卻是誰也不可能代替的。甚至可以鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作一些諸如“南瓜燈”“賀卡”之類的手工，做到既動(dòng)腦，又動(dòng)手。如：以“走進(jìn)西方節(jié)日”為主題，可介紹一些西方國家代表性節(jié)日的起源、發(fā)展，還有節(jié)日中的飲食、服裝，以及節(jié)日中特別的習(xí)俗等。如：以“突破記憶單詞的瓶頸”為主題，可介紹一些利用拼讀法、近義詞、反義詞、同類詞、詞綴、聯(lián)想法等記憶手段；以“提高閱讀效率”為主題，可介紹聯(lián)系上下文理解生詞含義、利用拼讀法突破生詞讀音、利用圖片和常識(shí)理解主要內(nèi)容、根據(jù)課后題查讀等閱讀方法。形式可以是學(xué)科特色的板報(bào)、掛圖等。三、外部走廊的布置與使用專用教室外部的走廊也是一個(gè)重要的環(huán)境教育資源，尤其是當(dāng)一個(gè)學(xué)校有幾個(gè)英語老師而產(chǎn)生的一層樓作為專用教室的情況。小學(xué)英語聽、說、讀、寫、唱、玩、演、畫、練的活動(dòng)化教學(xué)模式，及情景化的教學(xué)氛圍，都要求多媒體的參與。（三）電教設(shè)備的布置與使用。如教師卡片、掛圖、磁帶、VCD；學(xué)生作業(yè)、作品、調(diào)查表；英語劇表演用的頭飾、服裝、道具；色卡、掛鐘、模型等教具。這非常重要，因?yàn)樾W(xué)直到畢業(yè)才會(huì)學(xué)到音標(biāo)，之前都主要靠自然拼讀法和模仿進(jìn)行新單詞的讀音教學(xué)。這些事情都可以請(qǐng)廣告公司協(xié)助設(shè)計(jì)和完成，并盡量將顏色、形式做得活潑生動(dòng)。除了可以把學(xué)生的桌子圍成組來進(jìn)行小組討論等活動(dòng)以外，我覺得還可以將一些“自然拼讀法”的知識(shí)在這里滲透。（二）桌椅柜子的布置與使用。英語學(xué)習(xí)不是短跑，是長(zhǎng)跑、耐力跑。可以在黑板上面的墻壁書寫標(biāo)語，如“Enjoy English, Enjoy yourself.”，即“享受英語，快樂自己”。如教參附錄中的“Classroom English for Teachers”就是很好的材料，當(dāng)然還可以在網(wǎng)上查找“Classroom English for Students”。寫英語，要看對(duì)，四線三格要到位。讀英語，看英語，眼到手到口到心到。要發(fā)言，先舉手。開過火車靜息，沒開過的坐正。因此，將一些最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣在英語專用教室的入口處墻壁進(jìn)行張貼或懸掛，必將對(duì)師生課堂常規(guī)的養(yǎng)成，起到潛移默化的促進(jìn)作用。五顆星換一枚銀牌，三枚銀牌換一枚金牌，兩枚金牌換一個(gè)獎(jiǎng)杯，并把這個(gè)評(píng)比欄張貼于黑板旁，讓學(xué)生上課、下課時(shí)隨時(shí)都能關(guān)注到，在集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下，在紅星、銀牌、金牌、獎(jiǎng)杯的爭(zhēng)取游戲中，學(xué)生在體驗(yàn)快樂的同時(shí)，學(xué)好了英語。因此，將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，并展示出來，會(huì)大大刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力。這些展示的成果可以張貼在教師后部的學(xué)習(xí)園地（Show Wall），讓每次來上課的學(xué)生都能利用上課下課的閑余去欣賞。根據(jù)小學(xué)英語聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做、玩等活動(dòng)化教學(xué)的特點(diǎn)，布置出相應(yīng)的展示板塊。因此，教室內(nèi)部墻壁的設(shè)計(jì)應(yīng)該本著展示成果、培養(yǎng)興趣、營(yíng)造氛圍、養(yǎng)成習(xí)慣的基本原則來布置。教室內(nèi)部是師生進(jìn)行英語教學(xué)的最主要場(chǎng)所，也是學(xué)生一