【正文】 五道溝小學(xué)楊海麗。不斷加強黨性修養(yǎng)，不斷增強黨性觀念，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。學(xué)習(xí)既要向書本學(xué)，又要向內(nèi)行學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，努力提高理論素養(yǎng)，掌握先進文化，提高自身素質(zhì)。用學(xué)習(xí)來解放思想、統(tǒng)一思想，提高能力指導(dǎo)工作。，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。把做好本單位和本職工作，作為貫徹黨的路線方針政策的必要步驟和環(huán)節(jié)，進一步密切聯(lián)系群眾和工作對象，切實改進工作作風(fēng)。注重從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，創(chuàng)造性開展工作。樹立宗旨意識，堅定理想信念，不斷加共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，樹立人民利益高于一切的思想，牢記黨員要求，履行黨員義務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人利益，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生。沒有深刻認(rèn)識業(yè)務(wù)水平的高低對工作的質(zhì)量和效率起決定性作用，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)了一些業(yè)務(wù)知識就足夠了，工作起點不高，要求不嚴(yán)，不注重學(xué)習(xí)鉆研和知識積累。，沒有深刻理解“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的實質(zhì)內(nèi)涵，沒有堅持任何時候，都要以家長滿意作為自己工作衡量標(biāo)準(zhǔn)?！叭齻€代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要性和緊迫性認(rèn)識的不到位。在這次“效能風(fēng)暴”活動中使自己及時認(rèn)識和找到了差距和不足，說明自身的黨風(fēng)和黨性修養(yǎng)還需進一步增強。二、產(chǎn)生問題的原因這些問題的存在，主要是放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。主要表現(xiàn)在：對工作有時抱應(yīng)付的態(tài)度，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必須完成的工作任務(wù)以外，能不做就不做，免得惹禍上身。不重視對業(yè)務(wù)知識的深入學(xué)習(xí)和掌握，認(rèn)為自己已有一些業(yè)務(wù)知識就可以應(yīng)付當(dāng)前的工作就行了，對工作中出現(xiàn)的一些新情況、新問題辦法不多，在一些棘手問題中無法應(yīng)對。主要表現(xiàn)在：對待后進生不能夠保持熱情的服務(wù)態(tài)度，當(dāng)手頭工作頭緒多，忙的不可開交時，性子就有些急躁，態(tài)度不夠熱情，顯得沒有耐心。對事物的理解不夠深刻、不全面，在自己的思想深處產(chǎn)生一種困惑和疑慮。堅持共產(chǎn)主義理想與信念，是我們每一個共產(chǎn)黨員的政治信仰和追求。二是運用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的立場觀點和方法，解決在工作中遇到的新情況、新問題上還有差距。一是認(rèn)識還不到位。廣河縣人民政府辦公室2012年7月20日第五篇：效能風(fēng)暴個人自查報告效能風(fēng)暴個人自查報告（20112012學(xué)年第二學(xué)期）自“效能風(fēng)暴”活動開展以來，我按照具體安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，針對在工作中存在的突出問題，從思想、學(xué)習(xí)、工作等方面進行了自查。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)同志請教。充分發(fā)揮主觀能動性。要不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自己業(yè)務(wù)的本領(lǐng)；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。進一步增強紀(jì)律觀念，增強紀(jì)律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，發(fā)揮模范帶頭作用不夠，對自己的目標(biāo)也定的不高，不能很好發(fā)揮黨員的模范先鋒作用。自身存在的作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入，缺乏深入實踐考察研究。部分同志沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對黨和政府的最新理論政策缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對科學(xué)發(fā)展觀的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。二、存在問題的主要原因重事務(wù),輕學(xué)習(xí)。有時由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。主要表現(xiàn)為對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。創(chuàng)新精神意識欠缺。部分干部職工自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。進入第二階段以來，我們采用多種形式認(rèn)真進行自查自糾，深入查找各科室在作風(fēng)、效率等方面存在的突出問題。效能建設(shè)是加強政府機關(guān)執(zhí)政能力建設(shè)的重要組成部分，也是政府部門自身建設(shè)的一項重要內(nèi)容。科學(xué)設(shè)置優(yōu)化辦事流程，改進工作方法，突出工作重點，做到履行職責(zé)不缺位、不錯位、不越位，對決策部署不折不扣、堅決執(zhí)行，對確定的目標(biāo)任務(wù)和工作重點不等不靠、高效完成，杜絕久拖不辦、辦而不結(jié)的現(xiàn)象，切實提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量。堅持把提高執(zhí)行力作為開展機關(guān)“效能風(fēng)暴”行動的突破口，進一步健全完善各項工作制度，全面落實首問責(zé)任、效能投訴、服務(wù)承諾、督辦糾正、責(zé)任追究等制度，注重系統(tǒng)性，增強針對性和可操作性。教育引導(dǎo)干部職工重新審視自己的工作方法，更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能，樹立強烈的責(zé)任意識，進一步增強加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感；樹立強烈的發(fā)展意識，增強工作干勁；努力破除因循守舊、不思進取的思想傾向，樹立強烈的創(chuàng)新意識，以新思路、新舉措推動圖書館各項工作取得新成效。堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿于“效能風(fēng)暴”行動始終，把學(xué)習(xí)教育與嚴(yán)格管理、解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，進一步增強教育的針對性和實效性。三是內(nèi)部管理制度還不夠完善，抓制度落實的執(zhí)行力度不夠，對制度的執(zhí)行情況缺乏有效和長效的監(jiān)督機制。二是我們的宗旨意識、進取意識不夠強，存在本位主義思想，缺乏大局意識、服務(wù)意識和整體觀念，工作協(xié)作意識差，對工作要求標(biāo)準(zhǔn)低，缺乏精益求精的精神，工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。三、存在問題的根源經(jīng)過認(rèn)真剖析，我們認(rèn)為產(chǎn)生上述問題的原因主要有以下幾方面：一是干部職工整體素質(zhì)和