【正文】 。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。四、博采眾長，提高教學(xué)水平欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。三、做好課后輔導(dǎo)工作在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。通過活動(dòng)，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如“獻(xiàn)愛心助殘”活動(dòng)等等。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》 的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。自己“蹲下來”傾聽孩子的內(nèi)心世界，在教學(xué)活動(dòng)中讓師生得到共同的發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)允許不同的學(xué)生學(xué)不同的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)中有不同的發(fā)展，在課堂上盡管老師在努力創(chuàng)造“人人有自尊，人人有安全感”的課堂教學(xué)氛圍，但學(xué)生中的弱勢群體仍然難有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，教師應(yīng)多鼓勵(lì)，給予更多的信任，用自己熾熱的情感來感染學(xué)生。每個(gè)月抽出其中有代表性的幾篇，匯成小報(bào)在班級(jí)進(jìn)行交流，一段時(shí)間后，學(xué)生習(xí)作較多，讓他們自己動(dòng)手制成小報(bào)的形式，進(jìn)行評(píng)選，把這些獲獎(jiǎng)的作品在班級(jí)學(xué)習(xí)園地展覽，供大家參觀學(xué)習(xí)，半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期把這些累積的資料結(jié)合文學(xué)、藝術(shù)的形式，創(chuàng)辦一個(gè)“數(shù)學(xué)節(jié)”。如：模仿購物參觀游玩、進(jìn)行數(shù)學(xué)王國知識(shí)闖關(guān)，看誰奪得數(shù)學(xué)王國的王冠、爭當(dāng)小科學(xué)家自己動(dòng)手做、當(dāng)小醫(yī)生、猜謎等用這樣的形式學(xué)生倍感親切，也樂于接受。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)如身臨其境，這樣就會(huì)產(chǎn)生親切感，有利于形成似曾相識(shí)的接納心理，如：二年級(jí)布置學(xué)生“觀察你家中的物品，找出幾道乘法算式”中年級(jí)可以“回家試一試，給你的房間進(jìn)行裝修，結(jié)合家庭的情況設(shè)計(jì)一種既美觀又實(shí)惠的方案”“你一天飲用多少水？”記錄下來，制成表格，再進(jìn)行計(jì)算，這樣把抽象的知識(shí)形象化，有助于學(xué)生理解，同時(shí)能用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，也培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、觀察能力、實(shí)踐能力?！罢摇睌?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)生活現(xiàn)實(shí)化。第五篇：2008學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)2008學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)發(fā)布：本站原創(chuàng) | 發(fā)布時(shí)間：20091207 15:16 | 瀏覽： 202 次創(chuàng)造自己的數(shù)學(xué)生活中的數(shù)學(xué) 莫靜紋按照新的數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生在生動(dòng)形象的例子里，利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓數(shù)學(xué)知識(shí)得到提升。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。四、教學(xué)重難點(diǎn)這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。8．初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。6．會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí) = 60分，知道珍惜時(shí)間。4．會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。2．能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。三、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。因此對(duì)這些學(xué)生，我要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒?！弊屛覀?yōu)檫_(dá)到這一目標(biāo)而共同努力吧！第四篇：一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)科總結(jié)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)科總結(jié)一、班級(jí)情況分析：在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。在這個(gè)學(xué)期里，我雖然有很多地方做得還不到位，但我會(huì)繼續(xù)探索，不斷學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在當(dāng)代社會(huì)，是否能與人合作，這也成為了一種能力。興趣是最好的老師，小孩子好動(dòng)、愛玩、愛聽故事，我充分尊重他們的年齡特點(diǎn)，把自己所授的內(nèi)容融入到有趣的故事、游戲、比賽當(dāng)中去，讓他們興趣盎然。慢慢地，自己也有一些心得了。經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。四、教學(xué)上，我是摸索著前進(jìn)。事實(shí)證明，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們比原來進(jìn)步了很多，懂事了很多。對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)心愛護(hù)學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生。三、堅(jiān)持與學(xué)生民主、平等。我把愛國主義教育、助人為樂精神等內(nèi)容滲透到平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中去，不管是上課，還是在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我都會(huì)有意無意地向他們灌輸一些健康、向上的思想。經(jīng)過一段時(shí)間反復(fù)的訓(xùn)練，絕大多數(shù)的同學(xué)能適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)要求，上課的時(shí)候能坐好認(rèn)真聽老師上課。上課的時(shí)候有不少的學(xué)生會(huì)偷吃東西，說話，經(jīng)常打斷老師的話。所以我在以下幾個(gè)方面著實(shí)下了一番功夫：一、養(yǎng)成教育方面?，F(xiàn)在，我就把一個(gè)學(xué)期來的工作情況總結(jié)如下：一年級(jí)的新生，就像一張白紙，一切都從零開始，需要老師手把手的教。這一切對(duì)于我來說都是極大的挑戰(zhàn)。第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)科總結(jié)（范文）一年級(jí)數(shù)學(xué)科總結(jié)時(shí)光如水流逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又即將過去。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題，讓家長成為自己教學(xué)的“助手”。三、家校配合方面。其次，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生