【正文】 。加強對基礎(chǔ)知識的教學，提高學生對基礎(chǔ)知識的掌握。加強對后進生的輔導工作力度，采取“一幫一”的方法進行輔導，消滅差生。虛心向有教學經(jīng)驗的老師學習，吸取別人的長處，彌補自己的不足。四、今后打算：繼續(xù)對新課改理念的學習探討，不斷提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。學生的學習成績不平衡，兩極差異大。對課堂教學工作抓得還不夠扎實，學生的學習成績提升幅度不大。三、存在的問題對學生的思想教育工作做得還不到位，還出現(xiàn)極少部分學生曠課、厭學現(xiàn)象，影響了教學成績的提高。（6）教學成果一份耕耘，一份收獲。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟基礎(chǔ)等，找出其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行輔導。所以抓差補缺工作尤為重要。首先要解開他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。（5）課后輔導在課后為不同層次的學生進行相應地輔導，滿足不同層次學生的需求，讓課后輔導具有針對性，加大了對后進生的輔導力度。（4）堅持聽課注意學習科組里老師好的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹地講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生合作交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。注意弱化難點，強調(diào)重點，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。通過一個學期辛勤耕耘，完成了本學期的教育教學工作，使每一位學生都得到不同程度上的進步和發(fā)展，教學成績有明顯的提高?，F(xiàn)總結(jié)這學期來在教育教學工作中的一些做法，取得的成績和存在一些不足方面，以及今后教育教學工作的方向。龍杰本學的教育教學工作轉(zhuǎn)眼間就過去了，在這一學期的教育教學工作中，真是緊張忙碌而又收獲。今天有幸拜讀常老師的工作總結(jié)，令我受益匪淺：你妙趣橫生的教學設(shè)計，創(chuàng)意多變的教學語言令我眼界大開。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行 講解，希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。四、做好測試評估工作 考試不只是看學生成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。與此同時，趁熱打鐵人，我又讓學生做了立體圓形的手抄報，非常漂亮，讓學生利用身邊的物品制作立體圓形，培養(yǎng)了學生動手實踐的能力，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。我隨便拿了九盒奶，分給4個同學，手里還剩下5盒，問他們我原來拿了幾盒？再讓學生把我的做法用語言描述出來，學生很快就列出了算式4+5=，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學會應用。二、能力的培養(yǎng)本學期學習的知識很簡單，關(guān)鍵是對學生能力的培養(yǎng)，為今后的數(shù)學學習打下良好的基礎(chǔ)?！澳銈兛此龅亩嗪?，你們有沒有信息超過他？”這樣就讓做的不好的同學有了意識，對有進步的也給予獎勵，慢慢課堂紀律有了很大改善。剛開始一個月，我有些大意了，疏忽了這一點，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等問題，學習習慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差異，學生就會輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。那么，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談一談一些做法。巖英小學一年級上冊數(shù)學學科教學工作總結(jié)（2016—2017學第一學期）執(zhí)教：劉 海時光飛逝，一個學期又結(jié)束了，這個學期對于我來說是忙碌而又充實的，而且我自己感覺這學期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對工作總結(jié)匯報如下：數(shù)學知識來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。教學工作苦樂相伴。學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進。一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正?！痹谧鰯?shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。有針對性，有層次性。四、認真批改作業(yè)。”一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓 勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課前、課后及時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學反思。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究，立足現(xiàn)在，放眼未來，取得了一定的成績和進步。以上是我對本學期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的不足的地方，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，開辟創(chuàng)新，改進教學方法，讓學生在數(shù)學的海洋中走的更遠，更好，在學習中更加開心、快樂!人教版小學一年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)本學期，我擔任了一年級的數(shù)學教學工作任務。而結(jié)果也不再作為評價學生的唯一根據(jù)，而是看重學生的知識把握情況、學習的努力程度。三、重視對落后生的輔導對落后生，我在教學中留意下降難度，放緩坡度，答應他們采用自己的方法慢速學習，重視他們的學習進程，在教學中逐漸培養(yǎng)他們的學習愛好，進步他們的自信心。再如:在教學熟悉物體這一節(jié)時，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球，學生很快便有了深入的印象，對物體有了感性熟悉，為以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。為此，我也做了一些努力，對一年級的學生，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交換，發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學生的利意圖識，感遭到同一題目可以用不同的方法解決，構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力，數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思惟為主，為此，我在教學時盡可能利用生活中俄感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和把握，如:在教學原來有多少的題目有好多的學生理解不了原來是甚么意思，我就拿學生加餐的牛奶做例子。對書寫題目，在每次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式嘉獎，每個學生都盡可能是自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習慣才能更好進行學習。每周我展開一次評選遵守紀律小明星活動，對表現(xiàn)好的學生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他。一、良好的習慣一年級的學生是幼兒園里直接過來的，對一些學習習慣、課堂紀律一概沒有概念。假如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵。認真做好學生的思想教育工作，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，改進學習方法，不斷提高學習成績。多教學生認識一些常用的漢字，設(shè)法擴寬學生的識字量。認真做好教后反思，不斷改進自己的教學方法，設(shè)法提高教學成績。平時認真鉆研教材教法，虛心向富有教學經(jīng)驗的數(shù)學老師學習，取長補短。認真做好培優(yōu)補差工作，及時輔導后進生，善于抓住他們的閃光點，鼓勵其進步，注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。五、努力方向和設(shè)想: 針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點:結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學手段，精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。有些學生答卷書寫不夠認真，往往寫錯字。沒能夠及時做好教后反思，不能及時改進自己的教學方法。有個別學生智商較低，接受能力差，造成成績欠理想。上課聽講不認真，沒有認真參與老師提出的問題，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。三、取得成績通過一個學期師生的共同努力，多數(shù)學生的成績有了明顯的長進，在本學期的期末教學質(zhì)量檢測中，應考24人，實考24人，總分1816分，及格數(shù)21人，%，優(yōu)良人數(shù)14人，%，優(yōu)秀人數(shù)2人，%，最高分97分，最低分31分。注重培養(yǎng)了學生的學習習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生學習習慣的遠程教育，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。所以我認真上好練習課，講究練習方式多樣化，提高練習效率。加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。但是也有一部分學生由于年齡尚小，還沒有明確學習目標，學習習慣較差，學習態(tài)度不夠端端正，學習方法欠缺，有的上課注意力不夠集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強，以致學習成績比較差，有待于下期加強提高?？傊?，在這一學期里，我雖然取得一定的成績。三、存在不足與今后打算：班級發(fā)展不平衡，一（1）班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，、培優(yōu)補差工作要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關(guān)注全體學生，注意信息反饋。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。二、教育工作方面在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。就要