【正文】 。我國(guó)的行政管理要走的道路還很長(zhǎng)很艱難。所有這些，都對(duì)我們的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)構(gòu)成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對(duì)我們?cè)谌h、全國(guó)人民中保持建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和堅(jiān)定信念提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”。它們還采用各種形式和手段，通過(guò)召開(kāi)研討會(huì)、設(shè)立基金會(huì)、開(kāi)展合作研究、進(jìn)行培訓(xùn)等途徑，對(duì)我們進(jìn)行思想文化滲透。加入世貿(mào)，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作。堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則，建立有效的金融風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，維護(hù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)安全。堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，堅(jiān)持正確態(tài)度。妥善應(yīng)對(duì)國(guó)家主權(quán)轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)，以是否有利于國(guó)家利益發(fā)展取舍國(guó)家主權(quán)讓渡，以是否有利于本國(guó)國(guó)家安全和世界和平穩(wěn)定決定對(duì)國(guó)際干預(yù)的立場(chǎng)。摒棄絕對(duì)排外的國(guó)家利益觀，遠(yuǎn)離霸權(quán)主義那種維護(hù)一己私利的國(guó)家利益觀，把更多的全球利益和地區(qū)利益納入國(guó)家利益視野，在推進(jìn)與外部世界互利共贏中發(fā)展并延伸國(guó)家利益。三、中國(guó)行政管理對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的對(duì)策完善國(guó)家發(fā)展觀、利益觀、安全觀、主權(quán)觀與國(guó)際秩序觀。歷來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國(guó)家密切相關(guān)，而經(jīng)濟(jì)全球化的一切都是無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)中國(guó)行政管理的發(fā)展與進(jìn)程，正所謂，牽一發(fā)而動(dòng)全身。第五，經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的各國(guó)文化與思想觀念沖突，也在一定程度上加劇了我國(guó)政治不穩(wěn)定總之，經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)把中國(guó)和世界聯(lián)系成為一個(gè)整體，由于存在著“蝴蝶效應(yīng)”，國(guó)際社會(huì)任何一個(gè)微小的波動(dòng)都可能帶來(lái)中國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與政治不穩(wěn)定。第三，經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)的國(guó)家主權(quán)、國(guó)家利益和國(guó)家安全提出了挑戰(zhàn)。首先，經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的挑戰(zhàn)，直接地影響我國(guó)社會(huì)政治穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)。其格局總起來(lái)看是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，但是在一定條件下也可能是挑戰(zhàn)大于機(jī)遇。這種雙重性質(zhì)決定了經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界歷史的發(fā)展，同時(shí)具有推動(dòng)與阻礙的雙重影響。二、經(jīng)濟(jì)全球化隊(duì)中國(guó)行政管理的影響當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化是人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)力和世界交往高度發(fā)展的必然產(chǎn)物，作為一種客觀的自然歷史進(jìn)程，不斷地表現(xiàn)出日益“超越民族國(guó)家”的特性。信息技術(shù)的進(jìn)步降低了遠(yuǎn)距離控制的成本。這種地區(qū)性差價(jià)的存在則為企業(yè)提供了進(jìn)行全球性套利的空間，于是，便有了對(duì)外投資、技術(shù)轉(zhuǎn)讓?zhuān)约捌髽I(yè)生產(chǎn)過(guò)程的分解與全球配置。微觀經(jīng)濟(jì)主體的趨利動(dòng)機(jī)推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全球化發(fā)展。世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的趨同消除了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的體制障礙。因此，經(jīng)濟(jì)全球化應(yīng)是指生產(chǎn)要素跨越國(guó)界，在全球范圍內(nèi)自由流動(dòng)，各國(guó)、各地區(qū)相互融合成整體的歷史過(guò)程。從生產(chǎn)力發(fā)展的角度分析，經(jīng)濟(jì)全球化是一個(gè)歷史進(jìn)程：一方面在世界范圍內(nèi)各國(guó)、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)相互交織、相互影響、相互融合成統(tǒng)一整體，即形成“全球統(tǒng)一市場(chǎng)”；另一方面在世界范圍內(nèi)建立了規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為的全球規(guī)則，并以此為基礎(chǔ)建立了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的全球機(jī)制。一、經(jīng)濟(jì)全球化（一）什么是經(jīng)濟(jì)全球化９０年代以來(lái)，“經(jīng)濟(jì)全球化”幾乎成了世界各國(guó)的一個(gè)“日常詞匯”。關(guān)鍵詞：趨利避害；維護(hù)安全；競(jìng)爭(zhēng)合作經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中國(guó)行政管理的影響及對(duì)策研究經(jīng)歷全球化以一種不可阻擋的趨勢(shì)國(guó)各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面帶來(lái)明顯的影響，對(duì)行政管理也不例外。該課程的主要教學(xué)目的是，通過(guò)藝術(shù)知識(shí)的傳授，使學(xué)生能夠堅(jiān)持用馬克思主義的理論和觀點(diǎn)，分析藝術(shù)的普遍規(guī)律，透過(guò)具體藝術(shù)的語(yǔ)言特征，特別是通過(guò)各類(lèi)優(yōu)秀的、特征鮮明的藝術(shù)作品的賞析，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力、鑒賞能力，提高學(xué)生的文化品位、審美素質(zhì)及綜合能力。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握心理學(xué)的基本概念、基本理論，掌握形成良好心理品質(zhì)的有效方法，提高心理自我調(diào)節(jié)的能力。本課程課3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。同時(shí)社會(huì)學(xué)也是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的科學(xué)，在制訂正確的社會(huì)政策，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和繁榮、科學(xué)地解決社會(huì)問(wèn)題等方面提供社會(huì)學(xué)的獨(dú)特視角。社會(huì)學(xué)把社會(huì)當(dāng)作一個(gè)整體進(jìn)行研究，從宏觀上科學(xué)地分析和研究社會(huì)。通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)員對(duì)中國(guó)歷史文化有一個(gè)正確、完整的了解和認(rèn)識(shí)，加深對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的理解，并激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感，及培養(yǎng)自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)振興中華的精神。本課程課3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。本課程突出了實(shí)際知識(shí)的需要，重在闡述歷史的一般理論在歷史長(zhǎng)河中的運(yùn)用。簡(jiǎn)明中國(guó)古代史課程雖然具有較強(qiáng)的綜合性的知識(shí)性特點(diǎn)，在教學(xué)計(jì)劃中它以一門(mén)基礎(chǔ)性課程，是具有提高性質(zhì)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，它為學(xué)生提供了必要的歷史知識(shí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中注意多思考，多閱讀。教學(xué)中采用多媒體演示輔助教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容。本課程主要采用傳統(tǒng)的課堂講授和研討、論文寫(xiě)作相結(jié)合的教學(xué)方法。并且，還將熟悉國(guó)際貿(mào)易政策的種類(lèi)、層次、實(shí)施工具和政策效果。本課程主要講授國(guó)際貿(mào)易理論、政策和組織的相關(guān)內(nèi)容，具體包括：國(guó)際分工理論，國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格，國(guó)際服務(wù)貿(mào)易，F(xiàn)DI和跨國(guó)公司，國(guó)際貿(mào)易政策，關(guān)稅措施，非關(guān)稅措施，貿(mào)易條約和協(xié)定，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化和貿(mào)易集團(tuán)，多邊貿(mào)易體制和世界貿(mào)易組織等。同時(shí)國(guó)際政治學(xué)理論也是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的科學(xué)，在制訂正確的對(duì)外政策，維護(hù)國(guó)際社會(huì)和平與發(fā)展、科學(xué)地解決國(guó)際問(wèn)題等方面提供獨(dú)特視角。它是按照權(quán)利同權(quán)力之間關(guān)系以及權(quán)力間關(guān)系為線(xiàn)索，從宏觀上科學(xué)地分析和研究國(guó)際社會(huì)行為體相互政治作用及其發(fā)展規(guī)律。本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期?！缎畔⒐芾砀耪摗肥鞘‰姶箝_(kāi)放教育行政管理專(zhuān)科的一門(mén)選修課，主要包括：信息管理的產(chǎn)生與發(fā)展、信息管理的理論基礎(chǔ)、信息技術(shù)、信息組織、信息服務(wù)與信息服務(wù)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)信息資源管理、信息系統(tǒng)、電子商務(wù)與信息管理、信息政策與法規(guī)等九章內(nèi)容。開(kāi)設(shè)本課程的目的在于讓同學(xué)們理解和掌握公共財(cái)政的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并從理論和實(shí)踐上理解和掌握近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和財(cái)稅體制改革的發(fā)展變化和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。本課程課3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。在對(duì)各門(mén)科學(xué)技術(shù)各階段主要成就的簡(jiǎn)介中，以定性描述為主，以介紹科學(xué)技術(shù)成果為主，輔之以主要?dú)v史事件和社會(huì)生產(chǎn)背景。本課程教學(xué)的基本要求是以馬列主義為指導(dǎo)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重與法學(xué)和本專(zhuān)業(yè)的其他學(xué)科知識(shí)的銜接與配合。本課程課5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。（二）選修課程Ⅱ（1）（2）本課程課6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開(kāi)設(shè)兩學(xué)期。(1)(2)本課程課6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開(kāi)設(shè)兩學(xué)期?！叭齻€(gè)代表”重要思想概論本課程課2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)36，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。本課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生初步掌握社會(huì)調(diào)查研究的基本原理和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生從事有關(guān)工作的能力。課程的主要內(nèi)容：人力資源開(kāi)發(fā)與管理概述、職位分類(lèi)與定員工作、人力資源組織、人力資源規(guī)劃、員工招聘與流動(dòng)、員工教育與培訓(xùn)（人力資源開(kāi)發(fā)）、對(duì)員工的任用與人才管理、員工績(jī)效考核、獎(jiǎng)酬與激勵(lì)、人力資源調(diào)整與人員流動(dòng)、人力資源保護(hù)、人力資源管理診斷與評(píng)價(jià)。人力資源管理是工商管理類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)部分專(zhuān)業(yè)的選修課。公共關(guān)系新聞傳播；公共關(guān)系案例分析等。學(xué)科以建立社會(huì)組織與社會(huì)公眾之間良好 的溝通關(guān)系，在社會(huì)公眾心目中樹(shù)立社會(huì)組織的良好形象為主線(xiàn)貫穿始終。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握公共關(guān)系學(xué)的基本原理、基本方法和基本技能，樹(shù)立公共關(guān)系為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)、為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的觀念，掌握公共關(guān)系為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的本領(lǐng)。本課程宜在學(xué)生掌握了一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)之后開(kāi)設(shè)。本課程系統(tǒng)講述了下列常用的實(shí)用性文體的寫(xiě)作原理和寫(xiě)作方法：公務(wù)文書(shū)（包括公文、事務(wù)文書(shū)）；學(xué)術(shù)文體（包括學(xué)術(shù)論文、其他科研應(yīng)用文及傳志）；生活、學(xué)習(xí)應(yīng)用文體（包括書(shū)信、讀書(shū)筆記）；社會(huì)活動(dòng)應(yīng)用文體（包括演講稿、應(yīng)試作文）；其他應(yīng)用文寫(xiě)作 簡(jiǎn)介（包括新聞寫(xiě)作、財(cái)經(jīng)寫(xiě)作、法律文書(shū)寫(xiě)作）。本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。同時(shí)，緊密聯(lián)系行政管理和行政改革的實(shí)踐。