【正文】 板書：葡萄溝葡萄 五光十色葡萄干 色香味甜老鄉(xiāng) 聰明能干 熱情好客真是個(gè)好地方！。這里真是個(gè)好地方。（三），有的制成？（葡萄干）你們想知道葡萄干是怎樣制成的嗎？我們一起來讀讀。再讓生用自己的感受讀出來。引導(dǎo)學(xué)生說出葡萄溝的葡萄是一大串一大串的。再選兩名學(xué)生進(jìn)行讀。、比喻句、一個(gè)個(gè)，讓孩子們感受這句話：這涼棚非常涼 快。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九月份又有什么水果？（生：葡萄）這是人們最喜愛的水果，你們喜歡吃葡萄嗎？，我們就一起去葡萄園看看，坐上汽車，去葡萄溝的葡萄園看看，做好準(zhǔn)備了沒有？我們一路上歡聲笑語(yǔ)，孩子們，我們到了，快，快看看，這里的葡萄是種在哪兒的呀？誰(shuí)能來告訴大家。（二）講解分析課文第二自然段1． 孩子們，我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方玩，首先要對(duì)這個(gè)地方有所了解，知道它在哪兒。2． 學(xué)生自由朗讀。那么下面玩我們就親自去一趟，看看誰(shuí)在那兒玩得痛快，收獲最多，好嗎？二、教學(xué)過程（一）朗讀課文1． 師示范讀。你們猜，會(huì)是哪兒？2． 3． 生：葡萄溝哦，我們今天要到葡萄溝去，聽說呀，這是個(gè)好地方。三、拓展練習(xí)1．對(duì)葡萄溝你還了解什么？2．你知道我們的家鄉(xiāng)什么很有名嗎？四、指導(dǎo)寫字1．出示“我會(huì)寫”中的生字，生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律2．重點(diǎn)指導(dǎo)“夠”。7．齊讀最后一段，問：為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方。5．抓住“準(zhǔn)會(huì)”、“吃個(gè)夠”等詞感悟維吾爾老鄉(xiāng)的熱情好客。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．開火車認(rèn)字卡，口頭組詞2．指名讀文二、精讀課文，理解深化1．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，葡萄溝給你留下了什么印象？（生回答）2．師相機(jī)提句：“為什么說葡萄溝是個(gè)好地方？3．引讀第二自然段，抓住描寫“夏季枝繁葉茂”，“秋季葡萄美麗”和“老鄉(xiāng)熱情好客”等詞語(yǔ)進(jìn)行感悟。四、指導(dǎo)寫字1．出示要寫的字，生組詞讀2．指導(dǎo)寫字，重點(diǎn)指導(dǎo)“蜜密”第一筆起筆要高，寫在豎中線上，中間的“必”字盡量寫扁，一撇不能漏掉。你讀懂了什么？（生可能回答：葡萄溝在新疆的吐魯番。（1）查地圖識(shí)字：疆、魯、番、維、吾（2）以舊帶新識(shí)字：難誰(shuí)—維語(yǔ)—吾（3）利用形聲字特點(diǎn)識(shí)字：堡溝（4）形近字對(duì)比識(shí)字：密—蜜（5）編字謎識(shí)字：弟弟站在木頭邊。3．小組合作識(shí)字，交流識(shí)字方法。（板書課題）（播放介紹葡萄溝的紀(jì)錄片）師：看到這么誘人的葡萄，你想些什么呢？那么就讓我們一起去文中品嘗那“沉甸甸的`，五光十色”的葡萄吧!二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1．學(xué)生輕讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞及句子。課外閱讀118課。寫出下面字的偏旁部首，再數(shù)數(shù)每個(gè)字各幾畫。（教師聽寫）指導(dǎo)書寫。認(rèn)準(zhǔn)字音、分析字形、擴(kuò)詞。二、學(xué)習(xí)生字。分段指名讀全文。所以人們說葡萄溝真是個(gè)好地方。（6）指導(dǎo)背誦：（出示背誦提示：葡萄種在哪枝葉果實(shí)人好客）學(xué)習(xí)第3自然段。（3）理解“茂密、涼棚”，說明什么？又講到了什么？（4）（出示圖片）深入理解葡萄長(zhǎng)得好。學(xué)習(xí)第2自然段。舉例說說都什么事物是你喜愛。）學(xué)習(xí)第1自然段。初讀課文，捕捉文章主要內(nèi)容。（出示中國(guó)地圖，）教師簡(jiǎn)介吐魯番。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者分層次介紹后葡萄溝的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者分層次介紹葡萄溝的方法。學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道葡萄溝是個(gè)好地方。背誦第2自然段。《葡萄溝》教案14一、教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解“茂密、喜愛、好客、五光十色“等詞語(yǔ)。學(xué)了本課不但要讓學(xué)生對(duì)葡萄溝的物產(chǎn)和景色有所感悟，還要讓他們?cè)谧x中產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)各地風(fēng)情的向往，增強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族人民的熱愛之情。語(yǔ)文教材很多作品蘊(yùn)涵著豐富的人生哲理，凝結(jié)著作者的思想情感、審美觀點(diǎn)以及對(duì)人生和世界的看法，是學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的源泉，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和道德教育、形成學(xué)生的世界觀和人生觀的強(qiáng)大手段。二、從讀入手，品味文章的思想美。本課中讓學(xué)生先讀全文進(jìn)行整體感受，然后讓學(xué)生說說自己對(duì)葡萄溝的印象，學(xué)生在此過程中自然感受到葡萄溝是個(gè)好地方，緊接著讓學(xué)生說說好在什么樣地方？再讀自己喜歡的部分，結(jié)合理解“涼棚、五光十色、”等詞讓學(xué)生展開想象，學(xué)生感受到葡萄成熟前和成熟時(shí)都是那么美；當(dāng)有的學(xué)生提出他喜歡的句子“要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠”時(shí)，學(xué)生從“準(zhǔn)”一字就會(huì)快體會(huì)到葡萄的多，也很自然體會(huì)到了葡萄溝人的人情美?！懊栏衅鹩谛蜗笾庇X。葡萄溝是個(gè)好地方，我們的家鄉(xiāng)——重慶萬(wàn)州，它也是個(gè)好地方?！彬湴恋卣f：“葡萄溝真是個(gè)好地方。五、總結(jié)：葡萄溝盛產(chǎn)水果，景色優(yōu)美，葡萄干非常有名，而且那里的老鄉(xiāng)又很熱情好客，所以人們都贊美地說：“葡萄溝真是個(gè)好地方。成串的葡萄掛在架子上，利用流動(dòng)的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。默讀第三自然段，思考葡萄干是怎樣制成的。板書：老鄉(xiāng)熱情好客。e. 總結(jié)，小朋友真會(huì)讀書，能從句中讀懂寫了葡萄的多、大、美，那你們能美美地讀一讀嗎？學(xué)習(xí)二段最后一句，我們來到葡萄溝做客，那兒的維吾爾族老鄉(xiāng)會(huì)怎樣招待我們呢，請(qǐng)小朋友們看著這幅圖，說說自己的想法。b. 葡萄很多很大。②到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的，白的，紫的，暗紅的`，淡綠的，五光十色，美麗極了。c. 這是一個(gè)比喻句，把四面展開的枝葉比作一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。a. 這句話寫枝葉很美。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示句子。過渡：來到葡萄溝，我們肯定都特別想了解一些關(guān)于葡萄的知識(shí)。（你的眼力真好?。┫旅嬲?qǐng)同學(xué)們自己讀一讀第一自然段的后面幾句，看你能讀懂些什么呢？生匯報(bào)。齊度這句話。三、生匯報(bào)四、學(xué)習(xí)第一自然段。在去之前，你想知道些什么嗎？生說。滴哩嗒啦掛珠子。中間彎彎兩頭翹。《葡萄溝》教案13教學(xué)過程一、導(dǎo)入：小朋友們喜歡吃水果嗎？今天老師給同學(xué)們猜幾個(gè)有關(guān)水果的謎語(yǔ)：1身穿綠衣裳，肚里淚汪汪，生的孩子多，個(gè)個(gè)黑臉膛。第6段講我種的葡萄與葡萄溝的葡萄有著天壤之別。第4段具體介紹葡萄溝是名副其實(shí)的葡萄王國(guó)。第2段寫進(jìn)入吐魯番，在莊園沿途看見了許多石砌的房子，估計(jì)與葡萄有聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)新疆、吐魯番盆地、葡萄溝的資料。板書設(shè)計(jì)：葡萄溝盛產(chǎn)水果葡萄溝真是個(gè)好地方 葡萄多、美 老鄉(xiāng)熱情好客葡萄干有名 勤勞智慧《葡萄溝》教案12教學(xué)目標(biāo)，理解課文內(nèi)容，感受葡萄溝的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)葡萄溝的喜愛。板書：勤勞智慧四、朗讀全文，總結(jié)全文1．；2．讓我們面帶微笑朗讀全文，讓我們一起感受葡萄溝真是個(gè)好地方。體會(huì)陰房為什么要這樣設(shè)計(jì)？5．交流。3．引讀：陰房——，樣子——，四壁——，上面——，里面——。三、用繪畫的方法理解“陰房”師：陰房是什么樣子的，葡萄干是怎樣制成的呢？1．默讀第三節(jié)，用——?jiǎng)澇鲫幏繕?gòu)造的句子，用～～劃出制成葡萄干的句子。3．齊讀第三節(jié)。什么叫“吃個(gè)夠”——葡萄多，想怎么吃就怎么吃。③熱情好客，準(zhǔn)會(huì)摘下，最甜，吃個(gè)夠?！皹O了”——美到極點(diǎn)，加重語(yǔ)氣。②一大串，紅的、白的……五光十色，美麗極了。2．從哪些句子可以看出那里為什么是葡萄的世界？自由朗讀這節(jié)，自己體會(huì)。要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的老鄉(xiāng)——。二、體會(huì)葡萄多、美，葡萄干有名小黑板出示第二節(jié)1．引讀：葡萄種在山坡上的梯田里。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課1．上節(jié)課我們讀通了課文，知道了葡萄溝是個(gè)好地方是因?yàn)椤ㄉ穑┏鍪荆菏a(chǎn)水果；葡萄多、美；葡萄干有名2．我們還背誦了第一節(jié)，指名背誦。5．齊讀第一段，背誦第一段。師引讀：那里盛產(chǎn)水果——第2句和第3句的關(guān)系是“總起分述”的關(guān)系。理解。盛產(chǎn)水果葡萄多、美葡萄干有名我們先來學(xué)習(xí)第一節(jié)。二、師范讀課文三、自學(xué)課文1．標(biāo)小節(jié)序號(hào)，自學(xué)生字詞，理解詞義，找出本文的多音字；2．讀通課文。教具準(zhǔn)備：小黑板若干塊。教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)：①了解句和句的聯(lián)系。會(huì)用“熱情”造句，積累12個(gè)詞語(yǔ)。默讀一段話后，能劃出表示這一段話主要意思的句子和按要求填空。千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話：葡萄溝真是個(gè)好地方?。▽W(xué)生再讀這句話）《葡萄溝》教案11教學(xué)要求：1．使學(xué)生從課文對(duì)葡萄溝的介紹與描繪中，知道我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方，激發(fā)他們熱愛偉大祖國(guó)的思想感情。六、指導(dǎo)寫字密、蜜：第一筆點(diǎn)起筆要高，寫在豎中線上，中間的“必”字盡量寫扁，一撇不能漏掉。它不僅顏色鮮，而且味道甜。多么熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，那就用我們的朗讀作為回謝之禮感謝他們的熱情，同時(shí)，也讓我們?cè)俅稳ジ惺芤幌缕咸褱掀咸阎腊?。⑵今天和我們一起聽課的還有這么多的老師，如果你就是維吾爾族的老鄉(xiāng)，你會(huì)怎么做怎么說？指名說一說。⑴葡萄這樣的誘人，真想吃個(gè)飽。師范讀后，說：瞧，一個(gè)個(gè)水靈靈的葡萄，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光呢！（4）小結(jié)：這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么多，種類這么多，而且水靈靈的，像一個(gè)個(gè)瑪瑙，晶瑩剔透，真是美麗極了！讓我們美美的讀一讀。五光十色換五顏六色行不行？（行）為什么課文不用五顏六色，而用五光十色呢？讀一讀看。把你劃的讀給大家聽聽，好嗎？指名讀。哪個(gè)詞語(yǔ)看出來？演示“一大串”，同時(shí)悟出“一大串一大串”之意。自由讀句子，看看葡萄溝的葡萄有什么特點(diǎn)）（1）小朋友，你感受到了什么？學(xué)生談感受。）趕快登上山坡，用你們的眼睛仔細(xì)瞧瞧這里的葡萄生長(zhǎng)的怎樣？（學(xué)生可能會(huì)說枝葉）（1）？教師用手勢(shì)表演讓大家感悟出是“涼棚”）老師只搭了一個(gè)涼棚，難道只有這一個(gè)棚嗎？（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句中的“一個(gè)個(gè)”，并說說自己的理解）在很熱很熱的夏天里，火辣辣的太陽(yáng)照在身上，一絲風(fēng)也沒有，你有什么感覺？“熱”“難受”這時(shí)你來到了這一個(gè)個(gè)綠色的涼棚下，你又有什么感覺？（引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造“涼快”、“涼爽”、“舒服”等詞語(yǔ)或句子引導(dǎo)學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀。課件出示圖片。四、學(xué)習(xí)第二小節(jié)過渡：這么多的水果逗人喜愛，但人們最喜歡還是那里的葡萄。引導(dǎo)學(xué)生說說體會(huì)到水果的多。交流：讀了這一小節(jié)，你知道了什么？指導(dǎo)朗讀，感受對(duì)葡萄的喜愛之情及葡萄溝的瓜果飄香。n）三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)我們輕松過關(guān)，開始出發(fā)了。ng）著、好（h224。交流識(shí)字方法。這些肯定難不倒我們。先要闖一道字詞關(guān)，只有順利過關(guān)，才能去那里游玩，大家有信心嗎？出示生字詞語(yǔ)。下面請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，要讀準(zhǔn)每個(gè)字音，不認(rèn)識(shí)的字借助下面的拼音解決。同學(xué)們想不想到那里游覽一下？今天，就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起去游覽這個(gè)美麗的地方葡萄溝。說說這三個(gè)地名之間有什么關(guān)系。學(xué)習(xí)“疆、魯、番、維、吾”5個(gè)生字。葡萄溝在我國(guó)新疆的吐魯番。談?wù)劯惺堋Ｕn前談話：昨天我上街買東西，看見一個(gè)新疆維吾爾族老鄉(xiāng)正在賣他們的特產(chǎn)新疆葡萄干。三、教學(xué)難點(diǎn)：感悟句子所包含的感情。認(rèn)識(shí)葡萄溝真是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)之情，陶冶美的情操。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。六、板書設(shè)計(jì)：21葡萄溝葡萄五光十色葡萄干色鮮味甜老鄉(xiāng)熱情好客真是個(gè)好地方！《葡萄溝》教案10一、教學(xué)目標(biāo)：會(huì)讀本課11個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。四、課堂小結(jié)：即將離開這美麗的地方，你特別想說些什么？做些什么？動(dòng)筆寫出來，指名讀。（2）說說葡萄干是怎么制成的？品嘗葡萄干。（二）老鄉(xiāng)熱情好客：（板：老鄉(xiāng)熱情好客）指導(dǎo)讀出維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。欣賞“五光十色”的葡萄圖片，指導(dǎo)朗讀。②到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的.、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（一）葡萄五光十色：（板：葡萄五光十色）生介紹，師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀：讀出枝繁葉茂。二、自由讀課文，生說說對(duì)葡萄溝有哪些了解。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：人們都說，秋到葡萄溝，珠寶滿溝流，亭亭座座珍珠塔，層層疊疊翡翠樓。教學(xué)難點(diǎn)：了解葡萄干的制作過程。葡萄溝確實(shí)是一個(gè)好地方，一個(gè)令人喜愛、令人向往的地方，老師相信，你們一定有機(jī)會(huì)去葡萄溝，親眼看一看那里的美景