【正文】 正確、流利、有感情地朗讀課文。這一課有許多優(yōu)美的句子，想不想記住它們？（想）那好，就選擇自己最喜愛的抄在本子上。大家來嘗嘗，這葡萄干是什么樣的味道？（甜）我們把它說完整，好嗎？（葡萄干的味道可真甜呀?。┫氩幌胫榔咸迅墒窃鯓又瞥傻?？師：下面我們一起來讀一讀吧?。ㄉx）師：現(xiàn)在請同學(xué)們互相說說，請加上“先、接著、再、后”等表示順序的詞語。師：維吾爾族老鄉(xiāng)這樣好客，讓我們再夸一夸葡萄溝吧?。ㄈ⒔虒W(xué)第三段。（抽學(xué)生讀）大家一起來讀，雅不雅克西？師：讀得真不錯，假如你是一位游客，熱情的老鄉(xiāng)會對你怎么說？看看課文的插圖，閉上眼睛想一想。葡萄這么美，我們再把這句話讀一讀。師：葡萄有很多顏色，請在書上把描寫顏色的詞語用“——”勾出來。）如：生說：茂密的枝葉向四面展開，就像搭起一個個綠色的涼棚?！鶕?jù)說的內(nèi)容邊讀邊講解。師：請同學(xué)們自由讀第二自然段。（抽生讀）師：讀得真不錯！下面由老師領(lǐng)著小朋友讀：葡萄溝在什么地方？葡萄溝出產(chǎn)什么？出產(chǎn)些什么水果？（如讀得不好，可再讀一遍）最喜愛的是什么？（葡萄）哪位小朋友來讀出喜愛之情？（抽學(xué)生鞏固讀一、兩次）師：讀了這段你從什么地方感受到葡萄溝是個好地方？（生自由地說，師相機板書）讓我們帶著這樣的感受再來讀一讀吧?。ㄉR讀本段）師：讓我們來夸一夸葡萄溝吧?。ㄖ负诎逄崾荆咸褱险媸莻€好地方。（一）、教學(xué)第一段。（播放錄音）師：誰來說說這句話是什么？（葡萄溝真是個好地方，師板書）找得可真準，讓我們來讀一讀。出示課題：《葡萄溝》師：讓我們來齊讀一次吧?。ㄉR讀）這三個字都是要求我們掌握的字，老師相信同學(xué)們能把這三個字寫得和葡萄一樣美，是不是？（是）那我們就開始寫吧！看誰寫得又快又好。難點：準確理解第二自然段中的詞句，并感悟蘊含其中的感情。感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客，和葡萄干的制作過程。結(jié)合課文內(nèi)容理解“五光十色”、“熱情好客”、“茂密”等詞語的意思，并積累自己喜歡的詞語。板書：葡萄溝葡萄 五光十色葡萄干 色香味甜老鄉(xiāng) 聰明能干 熱情好客真是個好地方！第四篇：葡萄溝教案葡萄溝一、教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個好地方以及好在哪些方面。這里真是個好地方。（三），有的制成？（葡萄干）你們想知道葡萄干是怎樣制成的嗎？我們一起來讀讀。再讓生用自己的感受讀出來。引導(dǎo)學(xué)生說出葡萄溝的葡萄是一大串一大串的。再選兩名學(xué)生進行讀。、比喻句、一個個，讓孩子們感受這句話：這涼棚非常涼 快。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九月份又有什么水果？（生：葡萄）這是人們最喜愛的水果，你們喜歡吃葡萄嗎？，我們就一起去葡萄園看看，坐上汽車，去葡萄溝的葡萄園看看，做好準備了沒有？我們一路上歡聲笑語，孩子們，我們到了，快，快看看，這里的葡萄是種在哪兒的呀？誰能來告訴大家。（二）講解分析課文第二自然段1． 孩子們，我們?nèi)ヒ粋€地方玩，首先要對這個地方有所了解，知道它在哪兒。2． 學(xué)生自由朗讀。那么下面玩我們就親自去一趟，看看誰在那兒玩得痛快，收獲最多，好嗎？二、教學(xué)過程（一）朗讀課文1． 師示范讀。你們猜，會是哪兒？2． 3． 生：葡萄溝哦，我們今天要到葡萄溝去，聽說呀，這是個好地方。三、拓展練習(xí)1．對葡萄溝你還了解什么？2．你知道我們的家鄉(xiāng)什么很有名嗎？四、指導(dǎo)寫字1．出示“我會寫”中的生字，生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律2．重點指導(dǎo)“夠”。7．齊讀最后一段，問：為什么說葡萄溝真是個好地方。5．抓住“準會”、“吃個夠”等詞感悟維吾爾老鄉(xiāng)的熱情好客。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．開火車認字卡，口頭組詞2．指名讀文二、精讀課文，理解深化1．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，葡萄溝給你留下了什么印象？（生回答）2．師相機提句：“為什么說葡萄溝是個好地方？3．引讀第二自然段，抓住描寫“夏季枝繁葉茂”，“秋季葡萄美麗”和“老鄉(xiāng)熱情好客”等詞語進行感悟。四、指導(dǎo)寫字1．出示要寫的字，生組詞讀2．指導(dǎo)寫字，重點指導(dǎo)“蜜密”第一筆起筆要高，寫在豎中線上，中間的“必”字盡量寫扁，一撇不能漏掉。你讀懂了什么？（生可能回答：葡萄溝在新疆的吐魯番。（1）查地圖識字：疆、魯、番、維、吾（2）以舊帶新識字：難誰—維語—吾（3）利用形聲字特點識字：堡溝（4）形近字對比識字：密—蜜（5）編字謎識字：弟弟站在木頭邊。3．小組合作識字，交流識字方法。（板書課題）（播放介紹葡萄溝的紀錄片）師：看到這么誘人的葡萄，你想些什么呢？那么就讓我們一起去文中品嘗那“沉甸甸的`，五光十色”的葡萄吧!二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1．學(xué)生輕讀課文，邊讀邊畫出不認識的字，不理解的詞及句子。課外閱讀118課。寫出下面字的偏旁部首，再數(shù)數(shù)每個字各幾畫。（教師聽寫）指導(dǎo)書寫。認準字音、分析字形、擴詞。二、學(xué)習(xí)生字。分段指名讀全文。所以人們說葡萄溝真是個好地方。（6）指導(dǎo)背誦：（出示背誦提示：葡萄種在哪枝葉果實人好客）學(xué)習(xí)第3自然段。（3）理解“茂密、涼棚”，說明什么？又講到了什么？（4）（出示圖片）深入理解葡萄長得好。學(xué)習(xí)第2自然段。舉例說說都什么事物是你喜愛。）學(xué)習(xí)第1自然段。初讀課文，捕捉文章主要內(nèi)容。（出示中國地圖，）教師簡介吐魯番。三、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者分層次介紹后葡萄溝的方法。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)作者分層次介紹葡萄溝的方法。學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道葡萄溝是個好地方。背誦第2自然段。《葡萄溝》教案14一、教學(xué)要求：學(xué)會本課6個生字，理解“茂密、喜愛、好客、五光十色“等詞語。學(xué)了本課不但要讓學(xué)生對葡萄溝的物產(chǎn)和景色有所感悟，還要讓他們在讀中產(chǎn)生對祖國各地風(fēng)情的向往，增強對少數(shù)民族人民的熱愛之情。語文教材很多作品蘊涵著豐富的人生哲理，凝結(jié)著作者的思想情感、審美觀點以及對人生和世界的看法，是學(xué)生認識生活的源泉，也是對學(xué)生進行思想和道德教育、形成學(xué)生的世界觀和人生觀的強大手段。二、從讀入手，品味文章的思想美。本課中讓學(xué)生先讀全文進行整體感受，然后讓學(xué)生說說自己對葡萄溝的印象，學(xué)生在此過程中自然感受到葡萄溝是個好地方，緊接著讓學(xué)生說說好在什么樣地方？再讀自己喜歡的部分，結(jié)合理解“涼棚、五光十色、”等詞讓學(xué)生展開想象，學(xué)生感受到葡萄成熟前和成熟時都是那么美；當(dāng)有的學(xué)生提出他喜歡的句子“要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠”時，學(xué)生從“準”一字就會快體會到葡萄的多，也很自然體會到了葡萄溝人的人情美?！懊栏衅鹩谛蜗笾庇X。葡萄溝是個好地方，我們的家鄉(xiāng)——重慶萬州，它也是個好地方。”驕傲地說：“葡萄溝真是個好地方。五、總結(jié)：葡萄溝盛產(chǎn)水果，景色優(yōu)美，葡萄干非常有名，而且那里的老鄉(xiāng)又很熱情好客，所以人們都贊美地說：“葡萄溝真是個好地方。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。默讀第三自然段，思考葡萄干是怎樣制成的。板書：老鄉(xiāng)熱情好客。e. 總結(jié)，小朋友真會讀書，能從句中讀懂寫了葡萄的多、大、美，那你們能美美地讀一讀嗎？學(xué)習(xí)二段最后一句，我們來到葡萄溝做客，那兒的維吾爾族老鄉(xiāng)會怎樣招待我們呢，請小朋友們看著這幅圖，說說自己的想法。b. 葡萄很多很大。②到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的，白的，紫的，暗紅的`，淡綠的，五光十色，美麗極了。c. 這是一個比喻句，把四面展開的枝葉比作一個個綠色的涼棚。a. 這句話寫枝葉很美。根據(jù)學(xué)生匯報出示句子。過渡：來到葡萄溝，我們肯定都特別想了解一些關(guān)于葡萄的知識。（你的眼力真好?。┫旅嬲埻瑢W(xué)們自己讀一讀第一自然段的后面幾句，看你能讀懂些什么呢？生匯報。齊度這句話。三、生匯報四、學(xué)習(xí)第一自然段。在去之前，你想知道些什么嗎？生說。滴哩嗒啦掛珠子。中間彎彎兩頭翹?！镀咸褱稀方贪?3教學(xué)過程一、導(dǎo)入：小朋友們喜歡吃水果嗎？今天老師給同學(xué)們猜幾個有關(guān)水果的謎語：1身穿綠衣裳，肚里淚汪汪，生的孩子多，個個黑臉膛。第6段講我種的葡萄與葡萄溝的葡萄有著天壤之別。第4段具體介紹葡萄溝是名副其實的葡萄王國。第2段寫進入吐魯番，在莊園沿途看見了許多石砌的房子，估計與葡萄有聯(lián)系。教學(xué)準備搜集有關(guān)新疆、吐魯番盆地、葡萄溝的資料。板書設(shè)計：葡萄溝盛產(chǎn)水果葡萄溝真是個好地方 葡萄多、美 老鄉(xiāng)熱情好客葡萄干有名 勤勞智慧《葡萄溝》教案12教學(xué)目標(biāo)，理解課文內(nèi)容，感受葡萄溝的美好，激發(fā)學(xué)生對葡萄溝的喜愛。板書：勤勞智慧四、朗讀全文，總結(jié)全文1．；2．讓我們面帶微笑朗讀全文，讓我們一起感受葡萄溝真是個好地方。體會陰房為什么要這樣設(shè)計？5．交流。3．引讀：陰房——，樣子——，四壁——，上面——，里面——。三、用繪畫的方法理解“陰房”師：陰房是什么樣子的，葡萄干是怎樣制成的呢？1．默讀第三節(jié)，用——劃出陰房構(gòu)造的句子，用～～劃出制成葡萄干的句子。3．齊讀第三節(jié)。什么叫“吃個夠”——葡萄多，想怎么吃就怎么吃。③熱情好客，準會摘下，最甜，吃個夠。“極了”——美到極點，加重語氣。②一大串，紅的、白的……五光十色，美麗極了。2．從哪些句子可以看出那里為什么是葡萄的世界？自由朗讀這節(jié)，自己體會。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的老鄉(xiāng)——。二、體會葡萄多、美，葡萄干有名小黑板出示第二節(jié)1．引讀：葡萄種在山坡上的梯田里。第二課時一、導(dǎo)入新課1．上節(jié)課我們讀通了課文，知道了葡萄溝是個好地方是因為——（生答）出示：盛產(chǎn)水果；葡萄多、美；葡萄干有名2．我們還背誦了第一節(jié)，指名背誦。5．齊讀第一段，背誦第一段。師引讀：那里盛產(chǎn)水果——第2句和第3句的關(guān)系是“總起分述”的關(guān)系。理解。盛產(chǎn)水果葡萄多、美葡萄干有名我們先來學(xué)習(xí)第一節(jié)。二、師范讀課文三、自學(xué)課文1．標(biāo)小節(jié)序號，自學(xué)生字詞，理解詞義，找出本文的多音字；2．讀通課文。教具準備：小黑板若干塊。教學(xué)要點、難點：①了解句和句的聯(lián)系。會用“熱情”造句，積累12個詞語。默讀一段話后，能劃出表示這一段話主要意思的句子和按要求填空。千言萬語化做一句話：葡萄溝真是個好地方?。▽W(xué)生再讀這句話）《葡萄溝》教案11教學(xué)要求：1．使學(xué)生從課文對葡萄溝的介紹與描繪中，知道我國新疆吐魯番的葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方，激發(fā)他們熱愛偉大祖國的思想感情。六、指導(dǎo)寫字密、蜜：第一筆點起筆要高，寫在豎中線上，中間的“必”字盡量寫扁，一撇不能漏掉。它不僅顏色鮮，而且味道甜。多么熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，那就用我們的朗讀作為回謝之禮感謝他們的熱情，同時，也讓我們再次去感受一下葡萄溝葡萄之美吧。⑵今天和我們一起聽課的還有這么多的老師，如果你就是維吾爾族的老鄉(xiāng)，你會怎么做怎么說？指名說一說。⑴葡萄這樣的誘人，真想吃個飽。師范讀后，說：瞧，一個個水靈靈的葡萄，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光呢?。?）小結(jié)：這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么多，種類這么多，而且水靈靈的，像一個個瑪瑙，晶瑩剔透，真是美麗極了！讓我們美美的讀一讀。五光十色換五顏六色行不行？（行）為什么課文不用五顏六色，而用五光十色呢？讀一讀看。把你劃的讀給大家聽聽，好嗎？指名讀。哪個詞語看出來？演示“一大串”，同時悟出“一大串一大串”之意。自由讀句子，看看葡萄溝的葡萄有什么特點）（1）小朋友，你感受到了什么？學(xué)生談感受。）趕快登上山坡，用你們的眼睛仔細瞧瞧這里的葡萄生長的怎樣？（學(xué)生可能會說枝葉）（1）？教師用手勢表演讓大家感悟出是“涼棚”）老師只搭了一個涼棚，難道只有這一個棚嗎？（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句中的“一個個”，并說說自己的理解）在很熱很熱的夏天里，火辣辣的太陽照在身上，一絲風(fēng)也沒有，你有什么感覺？“熱”“難受”這時你來到了這一個個綠色的涼棚下，你又有什么感覺？（引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造“涼快”、“涼爽”、“舒服”等詞語或句子引導(dǎo)學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀。課件出示圖片。四、學(xué)習(xí)第二小節(jié)過渡：這么多的水果逗人喜愛，但人們最喜歡還是那里的葡萄。引導(dǎo)學(xué)生說說體會到水果的多。交流：讀了這一小節(jié)，你知道了什么？指導(dǎo)朗讀，感受對葡萄的喜愛之情及葡萄溝的瓜果飄香。n）三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)我們輕松過關(guān)，開始出發(fā)了。ng）著、好（h224。交流識字方法。這些肯定難不倒我們。先要闖一道字詞關(guān)，只有順利過關(guān)，才能去那里游玩，大家有信心嗎？出示生字詞語。下面請同學(xué)們自讀課文，要讀準每個字音，不認識的字借助下面的拼音解決。同學(xué)們想不想到那里游覽一下？今天，就請同學(xué)們和老師一起去游覽這個美麗的地方葡萄溝。說說這三個地名之間有什么關(guān)系。學(xué)習(xí)“疆、魯、番、維、吾”5個生字。葡萄溝在我國新疆的吐魯番。談?wù)劯惺堋Ｕn前談話：昨天我上街買東西，看見一個新疆維吾爾族老鄉(xiāng)正在賣他們的特產(chǎn)新疆葡萄干。三、教學(xué)難點：感悟句子所包含的感情。認識葡萄溝真是個好地方，增強學(xué)生的愛國之情，陶冶美的情操。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。六、板書設(shè)計：21葡萄溝葡萄五光十色葡萄干色鮮味甜老鄉(xiāng)熱情好客真是個好地方！《葡萄溝》教案10一、教學(xué)目標(biāo)：會讀本課11個生字和由生字組成的詞語。四、課堂小結(jié)：即將離開這美麗的地方，你特別想說些什么？做些什么？動筆寫出來，指名讀。（2）說說葡萄干是怎么制成的？品嘗葡萄干。（二）老鄉(xiāng)熱情好客：（板：老鄉(xiāng)熱情好客）指導(dǎo)讀出維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。欣賞“五光十色”的葡萄圖片，指導(dǎo)朗讀。②到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的.、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（一）葡萄五光十色：（板：葡萄五光十色）生介紹，師隨機指導(dǎo)朗