【正文】 。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，一句話，教師要努力做好自己的本職工作。爭取通過幾年的努力，逐步形成一支教育觀念新，改革意識強(qiáng)，師德高尚，有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力，結(jié)構(gòu)合理，專兼結(jié)合的具有特色的師資隊伍。四、教師聘用教師聘用應(yīng)遵循改善結(jié)構(gòu)、重視質(zhì)量、具有潛力和思想穩(wěn)定的原則，把好入口關(guān)，切實(shí)實(shí)行面試、試講和試用期等制度。學(xué)院成立職稱評審委員會，在教師申報的基礎(chǔ)上進(jìn)行評審，并向省教育廳的職稱評審委員會推薦。二、加強(qiáng)科研能力，認(rèn)真貫徹教師職稱評審制度加強(qiáng)科研工作，積極動員相關(guān)教師申請校級項(xiàng)目和河南省教育廳廳級項(xiàng)目，提高科研能力，同時也為教師評職稱打下基礎(chǔ)。一所民辦高校要找準(zhǔn)定位，辦特色專業(yè)，與教育規(guī)劃綱要接軌，看清形式，各個院系加強(qiáng)師資隊伍培養(yǎng)：加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)是學(xué)院工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各級領(lǐng)導(dǎo)和各部門必須充分認(rèn)識全面提高師資隊伍整體素質(zhì)的重要性和迫切性，這對貫徹實(shí)施學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)宗旨，提高學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量和廣大教師的切身利益，都具有十分重要的意義。鼓勵民辦、職業(yè)高校的創(chuàng)立，對社會人才多元化發(fā)展是有很大幫助的，也使學(xué)生的興趣愛好方向的選擇更廣闊了。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，推動我國高水平教育機(jī)構(gòu)海外辦學(xué)，提高我國教育國際交流合作水平。以轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)為重點(diǎn)，形成政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制，提高公共教育服務(wù)水平。堅持教育公益性原則，形成以政府辦學(xué)為主體、全社會積極參與、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局；大力支持、依法管理民辦教育。推進(jìn)政校分開、管辦分離，保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。按照政府宏觀管理、學(xué)校自主招生、學(xué)生多次選擇的思路，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度，加強(qiáng)信息公開和社會監(jiān)督。強(qiáng)調(diào)更新培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度。教育規(guī)劃綱要在教育體制改革和制度創(chuàng)新方面的重大措施：教育規(guī)劃綱要以人才培養(yǎng)為核心，對教育改革進(jìn)行了總體設(shè)計，明確了6項(xiàng)改革任務(wù)。七是重視和支持民族教育事業(yè)，全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)教育發(fā)展水平；大力推進(jìn)雙語教育。五是全面提高高等教育質(zhì)量，使人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)整體水平顯著提升；優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，鼓勵高校辦出特色、辦出水平，加快創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)步伐。三是普及高中階段教育，合理確定普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生比例，提升我國新增勞動力受教育水平。一是積極發(fā)展學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。七是堅持依法治教，體現(xiàn)教育法律法規(guī)的原則和精神，注意與科技、人才等中長期規(guī)劃綱要相協(xié)調(diào)，保持政策的連續(xù)性、系統(tǒng)性。五是堅持立足基本國情，深刻認(rèn)識我國發(fā)展的階段性特征，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對各級各類人才和勞動者素質(zhì)的全面需要，充分考慮人均收入水平低、城鄉(xiāng)差別大、發(fā)展不平衡的現(xiàn)實(shí)，盡力而為、量力而行。三是堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，深入總結(jié)新中國成立60年特別是改革開放30年來我國教育取得的成就和經(jīng)驗(yàn)，借鑒世界各國的有益做法，努力把握教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，整體考慮、超前部署，全面推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。制定綱要的主要原則：教育規(guī)劃綱要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，認(rèn)真落實(shí)黨的十七大關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國的總體部署，在研究制定過程中始終堅持把握七條原則：一是堅持把中國特色社會主義理論體系認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央關(guān)于教育工作的重要論述。當(dāng)前，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)已進(jìn)入新的發(fā)展階段。第五篇：教師教育規(guī)劃綱要學(xué)習(xí)心得(教師)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí)心得開學(xué)伊始，建筑系土木工程教研室一起學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，通過學(xué)習(xí)得知，本綱要是在一定背景下提出的，教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。《綱要》的制定和實(shí)施是一個新的起點(diǎn)，辦好讓人民滿意的教育任重而道遠(yuǎn)。五、把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。促進(jìn)公平更是我們義不容辭的職責(zé)。加快薄弱校改造，著力提高師資水平。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。不要搞一刀切，全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時間，而是引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率，同時改變教育評價機(jī)制，才能有效抑制過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個方面的結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。學(xué)生不僅要學(xué)會知識，還要學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同生活，這是整個教育和教學(xué)改革的內(nèi)容。在認(rèn)知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。其實(shí)，教學(xué)不光是課程的改革，應(yīng)該是整個教學(xué)的改革，課程是其中的一部分，而且是很重要的一部分。對于教學(xué)改革，教師、學(xué)生包括家長都反映強(qiáng)烈，希望課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實(shí)際，貼近社會的實(shí)際，要求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。知識社會,信息時代,人們對于創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力前所未有的重視,、要切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。二、把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為教育工作一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。以下幾點(diǎn)為我學(xué)習(xí)的心得。在教學(xué)與管理工作中尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育?！鞍倌甏笥?，教育為本”，正如溫家寶總理所說：只有一流的教育，才有一流的國家實(shí)力，才能建設(shè)一流國家?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指明了教育發(fā)展的方向，教育事關(guān)民族興旺、人民富裕和國家未來。我們只有不斷學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提升，這樣才有利于促進(jìn)自己教育教學(xué)質(zhì)量的提高，才能更好地為孩子們服務(wù)，不辜負(fù)廣大人民群眾、黨和國家對我們的殷切期望。教師能否做到關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育，都關(guān)系孩子的健康發(fā)展和國家命運(yùn)。國家能否長盛不衰，能否屹立于世界強(qiáng)國之列，靠的就是教育。3.“國家興衰，系于教育”，這讓每一位教育工作者在體會到幸福的同時都能感受到肩上沉甸甸的擔(dān)子。創(chuàng)新是一種旨在提高全民族創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育思想和行為?！?創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。1．通過學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》知道了國家從小學(xué)到大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃。在國家中長期教育改革和發(fā)展綱要中指出：“百年大計，教育為本。二、通過觀看視頻，參與討論，閱讀文獻(xiàn)資料等方式深入學(xué)習(xí)了全國教育工作會議精神和《綱要》的所有內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)楊銀付教授的課程使我認(rèn)識到 義務(wù)教育均衡發(fā)展已上升為國家政策和法律意志，它是義務(wù)教育本質(zhì)屬性的要求，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的基石，是政府公共服務(wù)的法定職責(zé)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵路徑。張力教授的報告：當(dāng)前我國教育發(fā)展的宏觀形勢和政策走向——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》”，使我對當(dāng)前我國的教育發(fā)展有了更深刻的言聽認(rèn)識，知道了作為一個教育工作者應(yīng)該怎么去為國家，為人民去奮斗，去培養(yǎng)合格的社會主義的建設(shè)者。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。并且是相當(dāng)深刻的。核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，重點(diǎn)是提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)思路是堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。其中，“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”是黨的十七大關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)；“基本形成學(xué)習(xí)型社會”是黨的十六大、十七大提出的重要目標(biāo)；“進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)