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正文內(nèi)容

2o16小學數(shù)學國培心得體會(參考版)

2024-11-09 12:47本頁面
  

【正文】 。通過這次學習,我認為要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。為了有效地開展課堂教學活動,完成計劃中的教與學的任務(wù),在 上一堂課之前,我們要深入研究教材,全面了解學生,精心設(shè)計活動,完成教學預設(shè)。我們還應(yīng)該“提倡生成”、“期待生成”,同時也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”,讓學生的問題跟著我們的課堂一起飛翔。課堂教學是預設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體,充分的預設(shè)是課堂教學成功的保障。當然到底如何上好課,還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注,去思考、去探索。專家在講座中為我們詳細的介紹了如何上好一節(jié)課以及在當前的課堂教學中教師存在的困惑。上課在課改的大環(huán)境下,數(shù)學教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學課?我認為最重要的是:教師應(yīng)進行角色轉(zhuǎn)換,應(yīng)從傳統(tǒng)的知識傳授者角色向?qū)W生的導師、學生自主學習的促進者、課程的開發(fā)者、合作者、信息資源的設(shè)計和查詢者、學生的學術(shù)顧問、研究者和學習者等角色轉(zhuǎn)變。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變,誰來備、備什么、怎樣備,這些都是教師們亟待解決的問題。隨著新課程實踐向縱深發(fā)展,“教書”這一概念發(fā)生了深刻的變化。在多元化社會背景下,在一個以學習為主題的時代發(fā)展中,“國培計劃”為小學教師提供了學習和交流的平臺,下面聯(lián)系本人的實際談?wù)剬@次學習的認識。第五篇:小學數(shù)學國培心得體會小學數(shù)學國培心得體會任志勤去年和今年有幸兩次參加了“國培計劃”小學數(shù)學教師遠程培訓。這次教師培訓使我煥發(fā)出無限生機,也使我感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。教育大計,教師為本。我覺得我要學的東西還很多,自己教育教學上的不足也很多,及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng),都有了較大的提高,也從中學到了新的教學理念,找到了自身的差距和不足,我深深地感受到小學教育面臨的機遇與挑戰(zhàn),也使我對教學有了更多新的認識。我每一天都能感受到思想火花的沖擊,每一天都有新的收獲。在培訓學習期間,我聆聽了很多專家和名師的講座,例如:單國老師的《從學生的數(shù)學成長中反思我們的教學》;徐傳勝老師的《數(shù)學文化賞析》;曲安京教授《中國數(shù)學史上的數(shù)學素材》講座;郝振華老師的《骨干教師的成長之路》等等。我會更加努力學習,為兵團的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。我重新審視了自己,只有通過不斷的學習,不斷的提高來充實自己,找到自己的人生價值。讓我感覺也是最有效率的。上完課馬上評析,給我們趁熱打鐵的機會,互相交流的機會。因為他們在繁雜的日常工作中還要承擔網(wǎng)上公開課給我們學習和討論,真是要付出不少心思和精力的。三、教師應(yīng)善于反思四、上課、評課的受訓方式,讓我們受益匪淺本次培訓的形式除了請專家、教授給我們開展講座,而且還進行了讓我們老師分組合作,上課、評課的培訓方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一人較好的完成,這就要求教師善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化,知識體系也隨之發(fā)生了改變。在對教材認識和處理方面,通過這次學習我發(fā)現(xiàn)小學數(shù)學新課程與原有老課程相比,在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。使獲得知識與技能的過程,同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。通過這次學習后我認識到,新課程改革是人的改革,課程發(fā)展是人的發(fā)展,需要全員參與。談一下對本次學習的認識。聆聽了特級教師吳正憲的講座《有效課堂教學的內(nèi)涵》、盧江教授的《小學數(shù)學教材總體介紹》和《小學數(shù)學教材疑難問題解析》、周衛(wèi)老師的《教師如何觀察課堂》、張丹副教授的《統(tǒng)計與概率》等等,接受新的事物及聆聽專家的授課,對我受益非淺,使認識到只有不斷地學習,才能不斷地進步,因此參加本次培訓是對我的一個提高,也是對我今后工作的鞭策。最后,我會好好把握這個難得的機會,好好鉆研教學業(yè)務(wù),讓自己的理論水平更高,實踐能力更強,發(fā)展更快,我會不斷反思,改進,向同仁們好好學習,我也相信,我會在傾聽,反思,實踐中做的更好。培訓只是一種手段,也只是一個開端,對于培訓給予的這股清泉,我要讓它細水長流。我們必須是著眼于未來,采取科學的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,努力使自己適應(yīng)新時代的教育。百年大計,教育為本。現(xiàn)將這段時間的學習感覺與大家一同分享:這短短11天的培訓,突然讓我感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科 研能力、課堂教學能力等。經(jīng)過這為期10天的學習,我受益匪淺。他們以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論,給了我強烈的感染和深刻的引領(lǐng)。201122篇四:2014小學數(shù)學國培心得體會 2014國培小學數(shù)學心得體會前段時間接到學校的通知,讓我來參加為期15天的“2014陜西農(nóng)村中小學骨干教師學科技能提升研修項目小學數(shù)學學科”的培訓,我非常的開心。在今后的工作中,我會更加的努力學習,做好后續(xù)研修,在實踐、學習中不斷進步。3、在課堂教學中,不能花里胡哨地安排很多內(nèi)容,應(yīng)當根據(jù)上課內(nèi)容有所選擇,該讓學生合作交流學習時就搞這一項,不該合作學習時,應(yīng)用講解、練習的方法也是好方法。教學前一定要多研究研究教材,挖掘教材。我覺得可從以下三點來做。三、將學到的教學理論運用到自己在教學實踐中,成長自我 本次教育部給我們農(nóng)村老師搭建這樣的學習
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