【正文】 電場(chǎng)這一概念比較抽象，但是電荷在電場(chǎng)中受力和能量變化是比較具體的，因此，引入電場(chǎng)強(qiáng)度(從電荷受力角度)和電勢(shì)(從能量角度)描寫電場(chǎng)，這樣電場(chǎng)就可以和力學(xué)中的重力場(chǎng)(引力場(chǎng))來類比學(xué)習(xí)了。`另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分。力學(xué)中最為復(fù)雜的是動(dòng)力學(xué)部分，但是只要清楚動(dòng)力學(xué)的3對(duì)主要矛盾：力與加速度、沖量與動(dòng)量變化和功與能量變化，并在解決問題時(shí)選擇恰當(dāng)途徑，許多問題可比較快捷地解決。幾種運(yùn)動(dòng)中，最簡(jiǎn)單的是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式可直接解決；稍復(fù)雜的是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，只要將運(yùn)動(dòng)正交分解為兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)后，再運(yùn)用勻變速公式即可。運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運(yùn)動(dòng)。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)以及振動(dòng)和波。 五、難點(diǎn)、電、光、熱、。三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平三、對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵(lì)。制定和及時(shí)調(diào)動(dòng)對(duì)策，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng)。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。本人按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改試卷、講評(píng)試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加用心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻反思，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在這一年的教學(xué)工作中，我覺得進(jìn)步的地方是：講課時(shí)不在重視題的數(shù)量，而是把一道題講透，真正體會(huì)到與其課上講十道題，學(xué)生都一知半解，還不如就講兩到題，讓他完全吸收，轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，一定不要只重視數(shù)量而不重視質(zhì)量，這樣你付出的再多也是無(wú)用功。在教育教學(xué)工作中，我積極參加學(xué)科組、年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安排的工作認(rèn)真努力做好。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。在課下抓一些學(xué)生的基礎(chǔ)，重點(diǎn)抓落實(shí)。堅(jiān)持課上抓落實(shí)，教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的新教學(xué)思想和理念，課后及時(shí)查漏補(bǔ)缺。做到每講一節(jié)新課前按教學(xué)大綱和新課標(biāo)，參考《素質(zhì)教育新教案》一書寫出教案?？傊呷锢韽?fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。這告誡我們今后的高考總復(fù)習(xí)一定要善于打破常規(guī)復(fù)習(xí)模式，要狠抓基礎(chǔ)，把握重點(diǎn)，并注意復(fù)習(xí)的全面性。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對(duì)稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的39。特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。要處理好講和練的關(guān)系。要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系?？梢哉f這一成績(jī)大大超出我們的預(yù)期，對(duì)學(xué)校及社會(huì)交出了一份合格的答卷。重點(diǎn)搞好學(xué)校安排的幾次理科綜合模擬考試，并有重點(diǎn)地進(jìn)行講評(píng)，從而有針對(duì)性地幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。在回歸課本的同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。比如：振動(dòng)和波的專題、光學(xué)專題、原子物理專題、動(dòng)量專題，這些是高考必考的知識(shí)點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的。第二個(gè)階段：從3月中旬開始，進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí)。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)，以重點(diǎn)帶動(dòng)全面。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在上學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說明》對(duì)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、加深、拓寬、查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識(shí)，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，以備高考。高三物理教學(xué)工作總結(jié)12本學(xué)期，本人擔(dān)任高三理科班A4和C3班物理教學(xué)工作。舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。三是強(qiáng)化訓(xùn)練，一般伴隨模擬訓(xùn)練同步進(jìn)行。二是進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化儀表，讀數(shù)，測(cè)量工具的使用，數(shù)據(jù)處理等，電學(xué)的實(shí)驗(yàn)注意設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)。不完全放棄教材，注意回歸教材。在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。注意解題格式的訓(xùn)練。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。如：對(duì)稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。另外還須加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)獲取信息，處理信息能力的訓(xùn)練，科學(xué)抽象的能力的培養(yǎng)等。推理不僅在計(jì)算題中有，選擇題中絕大多數(shù)是考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的理解及用概念和規(guī)律進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评淼哪芰?。往往聽到有的學(xué)生說，不怕計(jì)算題，就怕選擇題，這說明學(xué)生用概念或規(guī)律進(jìn)行推理能力有待提高。這其中隱含條件的挖掘，臨界態(tài)的物理實(shí)質(zhì)，學(xué)生尤其感到困難，所以平時(shí)多加強(qiáng)了訓(xùn)練。③加強(qiáng)隱含條件和臨界態(tài)分析能力的訓(xùn)練。能清楚整個(gè)過程是由哪幾個(gè)運(yùn)動(dòng)模型組成的39。②提高學(xué)生分析運(yùn)動(dòng)過程的能力。分析綜合能力的培養(yǎng)可分為幾個(gè)要素進(jìn)行強(qiáng)化：①提高學(xué)生受力的分析能力。教學(xué)中通過各種形式的辯析使學(xué)生理解概念、規(guī)律的確切含義，適用條件，清楚認(rèn)識(shí)其表達(dá)形式，并通過似是而非的典型事例分析加強(qiáng)理解?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在興趣、方法、基礎(chǔ)知識(shí)、能力等方面給予關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，努力使后進(jìn)生縮短差距，學(xué)科平衡發(fā)展。突出精講精練，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參與，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)加強(qiáng)集體備課、實(shí)現(xiàn)資源共享，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在備課組內(nèi)展開命題研究，增強(qiáng)了課堂例題的開放性和縱深度，避免學(xué)生機(jī)械做題。高三物理教學(xué)工作總結(jié)11本學(xué)期我擔(dān)任高三(7)(8)的物理教學(xué)任務(wù)，后期又接任了高三(16)的物理教學(xué)，如今20xx年高考已落下帷幕，回顧這一學(xué)期來的工作，覺得有收獲，也有不足，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下，希望對(duì)下一屆老師會(huì)有所幫助：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試文件，把握最新高考動(dòng)態(tài)認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題，以及今年的高考樣卷。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們的教學(xué)工作一定會(huì)更上一層樓。例如計(jì)量單位規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語(yǔ)規(guī)范和解題格式規(guī)范。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì)問題，學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識(shí)結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理；會(huì)控制條件（控制變量）、會(huì)使用儀器、會(huì)觀察分析、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實(shí)驗(yàn)，開放實(shí)驗(yàn)室，但不要簡(jiǎn)單重復(fù)。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，提高能力。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo)。靈活的掌控課堂。四、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。時(shí)時(shí)關(guān)心他們的狀態(tài)。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn)，聽取他們對(duì)高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)。本學(xué)期，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較靈活。高三物理教學(xué)工作總結(jié)10本學(xué)期我執(zhí)教高三1班和2班，緊張的一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、緊跟備課組認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會(huì)不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?．特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。2．一些值得注意的細(xì)節(jié)?，F(xiàn)本主要針對(duì)高三的教學(xué)工作總結(jié)如下：1．教師方面：認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。本學(xué)期，本人擔(dān)任高三（3）和高二（14）教學(xué)工作。高三物理教學(xué)工作總結(jié)9時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。學(xué)會(huì)正確、簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論，特別是書面的表述。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實(shí)驗(yàn)，開放實(shí)驗(yàn)室，但不要簡(jiǎn)單重復(fù)?？傊畔⑸鐣?huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，減少失分。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo)。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。六、高三復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，提高能力。電磁振蕩、電磁波部分的難點(diǎn)在于L C振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的39。電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了。對(duì)于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時(shí)才相等。恒定電流部分的核心是5個(gè)基本概念(電動(dòng)勢(shì)、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。對(duì)于前者，可以完全按力學(xué)方法來處理，只是在粒子所受的各種機(jī)械力之外加上電場(chǎng)力罷了。為了使電場(chǎng)更加形象化，還人為加入了描述電場(chǎng)的圖線———電場(chǎng)線和等勢(shì)面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場(chǎng)的性質(zhì)。但大家要注意，質(zhì)點(diǎn)間是相互吸引的萬(wàn)有引力，而點(diǎn)電荷間有吸引力也有排斥力。靜電部分包括庫(kù)侖定律、電場(chǎng)、場(chǎng)中物以及電容。對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，要知道，它既不是勻速運(yùn)動(dòng)(速度方向不斷改變)，也不是勻變速運(yùn)動(dòng)(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式。幾種運(yùn)動(dòng)中，最簡(jiǎn)單的是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式可直接解決。(3)運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運(yùn)動(dòng)。振動(dòng)和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動(dòng)與波的一些特性，例如運(yùn)動(dòng)的周期性(解題時(shí)要注意通解，即符合要求的答案有多個(gè))，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)以及振動(dòng)和波。五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),把握各部分物理知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)物理學(xué)科知識(shí)主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛、多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)微笑。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn)，聽取他們對(duì)高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)。本學(xué)期，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較靈活。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。高三物理教學(xué)工作總結(jié)8轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過去。根據(jù)學(xué)生高考的情況反饋來看，我們物理高考的成績(jī)相對(duì)較好，重點(diǎn)班理綜總成績(jī)達(dá)到180分以上、三個(gè)普通班155分左右，物理成績(jī)?cè)谄渲兴龅呢暙I(xiàn)不小。按照重點(diǎn)班的特殊情況，對(duì)積極想考重點(diǎn)的學(xué)生每周開展選修課IB課程的輔導(dǎo)。3. 合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，積極做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。針對(duì)每一次的周考，我們都積極改卷、評(píng)卷、議卷，根據(jù)學(xué)生的考試情況，對(duì)教學(xué)方式和教學(xué)重難點(diǎn)做出修改。每周開展一到二次的集體備課討論，根據(jù)教材制定本周需要講解的主要物理原理、公式和高考的基本題型，再利用每周日下午的周考，出好試題給學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)。1. 按照高考考試考試要求和新課標(biāo)的教學(xué)建議，認(rèn)真研究物理教材，吃透教材。這對(duì)物理教學(xué)也帶來一定的影響，使教師和部分學(xué)生不能完全進(jìn)入上課狀態(tài)。這對(duì)我們備課組開展物理教學(xué)帶來一定的困難，需要我們重新認(rèn)真研究，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取把學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移到物理學(xué)科的學(xué)習(xí)上來。于是在理綜考試過程中，學(xué)生往往會(huì)將物理放到最后去做。在溫州市一模結(jié)束之后，我們就針對(duì)一模成績(jī)情況，制定了詳細(xì)的備課組計(jì)劃，明確了市二模、三模的教學(xué)目標(biāo)，并在之后的教育教學(xué)過程中不斷修正與完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)。關(guān)于考前指導(dǎo)工作：當(dāng)臨近高考前，學(xué)生大多處于緊張狀態(tài)，家長(zhǎng)也萬(wàn)分焦慮，學(xué)校往往要求班主任給學(xué)生做考前指導(dǎo)，而我們備課組結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，在考前的教學(xué)中也積極的給學(xué)生做解題指導(dǎo)和心理指導(dǎo)，有的老師還針對(duì)個(gè)別學(xué)生做個(gè)別指導(dǎo)，將每一份關(guān)愛和指導(dǎo)送達(dá)考生，效果特別好。五、幾點(diǎn)感受關(guān)于外出學(xué)習(xí)：高三年級(jí)，我組分別派教師參加了在武漢和孝感舉行的多次高三教學(xué)研討會(huì)，聽專家講備考方法，分析高考動(dòng)態(tài)，收獲很大。正是這樣一只團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，向上的團(tuán)隊(duì)，讓作為組長(zhǎng)的我感到自豪，感到驕傲，我們的工作也令年級(jí)組甚至學(xué)校感到滿意。四、團(tuán)隊(duì)精神教師職業(yè)的特點(diǎn)，往往是三年一個(gè)輪回，在這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年里，無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生從我們身邊長(zhǎng)大、起飛，而我們本身也在這歲月中成長(zhǎng)、成熟，走向成功。為指導(dǎo)學(xué)生熟悉高考題，穿插了20xx年、20xx年、20xx年高考題物理部分，幫助學(xué)生分析物理試題特點(diǎn)，題型規(guī)律，讓學(xué)生領(lǐng)略高考真題的風(fēng)范。三、三輪復(fù)習(xí)5月10日之后，我們?nèi)孢M(jìn)入了理科綜合復(fù)習(xí)，這期間，備課組內(nèi)對(duì)大量的理綜試題進(jìn)行了認(rèn)