【正文】 我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動，家長參與率達70％以上。（四）做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。加強待優(yōu)生的教育與轉(zhuǎn)化。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。（三）加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。規(guī)范教室布置。精心布置宣傳陣地。多年來堅持開展主題班會活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)報告如下：二、所取得的成績（一）做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績?？傊昙壗M的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了年級組的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。五、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作本屆初三總體上來說后進生較多，而且大都習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。建立鼓勵機制競爭機制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機感。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)?；粍訉W(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。針對初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的班級討論會等活動，或者跟部分學(xué)生談心的方式，并結(jié)合學(xué)生個人的特點及時地讓學(xué)生在寫出個人的39。同時，積極開展有益文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于年級組的各種活動中。作為年級組長，我專門召開主題班會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識，在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮班委的作用，堅持一段時間后，對有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題解決問題?；仡櫼幌卤緦W(xué)年的工作，我想這些成績的得來，與年級所實施的一些列舉措是分不開的。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進我下一步工作水平的提高。今后，我將進一步提升自身的管理能力，加強德育隊伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)生思想道德建設(shè)新平臺，力爭來年德育工作有更大的進步。扎扎實實做好手里的每一件事，盡量不給自己留遺憾。通過班隊課對學(xué)生進行各方面的教育。加強特教資源室的管理和應(yīng)用，把特殊兒童的關(guān)愛落到實處。八 今后努力的方向：時時刻刻加強對班主任工作的引導(dǎo)，尤其是班主任的責(zé)任意識要轉(zhuǎn)變。校外實踐基地建設(shè)活動開展不夠豐富。學(xué)生行為習(xí)慣主題教育的思維狹窄，僅僅依靠班主任和少先隊，未思考有特色且起作用的活動支持。順利完成宣傳報道的任務(wù)。通過心理咨詢、專題講座等形式對學(xué)生進行了心理疏導(dǎo)和鼓起加油。重視了師生的心理健康疏導(dǎo)。注重提高校園的文化品位，著力進行教室、辦公室、寢室、食堂等場所的文化建設(shè)，通過校園展示欄、樓道小亮點、小書吧、班級展示欄等向孩子們展示各方面知識，力求使校園的每一個角落都充滿濃濃的育人氛圍。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校在教職工中倡導(dǎo)“以愛育人、以德養(yǎng)慧”的育人理念和“沉靜愛生、智慧育人”的教風(fēng)。為營造良好的育人環(huán)境，學(xué)校著力打造校園文化建設(shè)。通過家長委員會的交流，取長補短，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的和諧局面。經(jīng)過努力，共發(fā)表新聞20余篇，視頻專題報道2則，報刊發(fā)表2篇，以不同的方式從不同方位向人們展示了總發(fā)中心校的風(fēng)采。扎實推進學(xué)生的養(yǎng)成教育。臨近期末，以“學(xué)生期末考試心理疏導(dǎo)”為題進行考前心理調(diào)節(jié)。開學(xué)初期，李秀英和鄧俊兩位老師分別對全體六年級學(xué)生進行了青春期心理健康指導(dǎo)，使學(xué)生們能正確認(rèn)識青春期出現(xiàn)的生理現(xiàn)象，增強了學(xué)生的性保護意識。本學(xué)年德育處通過各班主題班會、校會、國旗下的講話等形式對學(xué)生進行思想道德教育。3注重了學(xué)生的思想道德教育和心理健康教育。（3）結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展少先隊主題教育。通過一學(xué)年的努力，孩子們能大膽的進行衛(wèi)生檢查和狠抓不文明語言和不良行為習(xí)慣現(xiàn)象。（2） 規(guī)范各崗位職責(zé)，把監(jiān)督工作落到實處。此外，由各中隊學(xué)生組成的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”定期組織常規(guī)檢查，并每周公布文明班級、文明寢室和最差寢室，以激勵先進，鞭策后進。在“國旗下的講話”活動中。（1）完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。期末時，以優(yōu)秀班會課及“班主任風(fēng)采展示”為主題進行了班級風(fēng)采展示，記錄了各班的成長歷程。為了使班主任能更好的管理班級，創(chuàng)設(shè)一個良好的班風(fēng)，德育處擬定了《班主任一日常規(guī)》，常規(guī)的制定，給班主任工作指明了方向，通過落實，把班級管理做得更細(xì)更實在。學(xué)校德育機構(gòu)健全，有完善的德育運行機制，學(xué)校建立了以校長為組長，德育處、少先隊、教職工組成的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，形成校長親自抓，德育主任具體抓，少先隊、班主任時刻抓好德育工作局面?？傊?，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行德育教育，為走向社會做好充分的準(zhǔn)備。讓家長樹立正確的教育觀、人才觀，家園攜手，培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動：如：“男孩和女孩”、“我們的動物朋友”、“樹木是我們的朋友”等探索型主題活動，從中有機地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。首先，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》?！熬礃I(yè)奉獻”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時俱進”。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。繼續(xù)推行每學(xué)期至少兩次的家訪制度、由班主任帶領(lǐng)班級任課教師進行家訪，做好記錄今后,要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況,新問題和兒童的年齡特點,加強教育理論學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,，堅持不懈地培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。做好家校聯(lián)系工作，做到目標(biāo)明確，計劃落實，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。通過各種形式的載體，進一步落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守“愛國守法、理性誠信、團結(jié)友愛、勤儉節(jié)約、自強不息、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。三、以活動為載體注重體驗提高學(xué)生道德素質(zhì)開展法制安全教育。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的全員德育工作體系。在這樣的教育環(huán)境中，學(xué)生可以陶冶情操，改善個性。（2） 精心組織每周升旗儀式，滲透學(xué)生德育。推進德育陣地建設(shè)，提高德育滲透能力(1)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強化德育的學(xué)科滲透。建交、民主評議、學(xué)生問卷調(diào)查等制度的建立，有效地加強了對教師職業(yè)道德的監(jiān)督，促進了教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣，學(xué)校涌現(xiàn)出一批愛心奉獻的先進典范。師德師風(fēng)建設(shè)是以德治校、教書育人的前提條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實增強全體教師教書育人的意識和責(zé)任感。班主任隊伍建設(shè)在學(xué)校德育中處于極其重要的地位。加強班主任隊伍建設(shè)。探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規(guī)范教師的教育行為。春季德育工作總結(jié)4德育是塑造學(xué)生心靈的工作，本學(xué)期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學(xué)校工作實際和學(xué)生的思想實際出發(fā)，加強班隊建設(shè)，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學(xué)科的結(jié)合點，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。，在有小朋友生病的時候，如：住在山莊的柳童小朋友，他病了，孩子們紛紛和教師一起自制玩具，送給他，每人還說了一句祝福話。，在一周里，孩子們紛紛討論這要為家里的老人、長輩做點什么，有的小朋友說：“我回家?guī)蜖敔斍们帽场?，有的小朋友說：“我爺爺奶奶不在家里的，我就幫媽媽爸爸做家務(wù)了”。3.“”國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國人”的主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解祖國的美好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。孩子們紛紛從家里帶來了佳肴，雖然這些菜都是普普通通的家常菜，但在活動之中，孩子們吃得都很開心。在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處更或是一個吻，體現(xiàn)了孩子們對老師的尊敬和喜愛之情。學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學(xué)生由于緊張而繁重的復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習(xí)情況，也沒有盡的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。同學(xué)們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。在學(xué)期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊書的教學(xué)。春季德育工作總結(jié)3隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。繼續(xù)開展“日行一善”活動。努力打造具有特色的德育隊伍。繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。認(rèn)真履行教育局、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求，以學(xué)校的實情出發(fā)，做好德育工作?？傊?，一學(xué)期以來，我校德育工作絕大多數(shù)得到了落實，也取得了一定的成績，下學(xué)期，我們將吸取本學(xué)期工作中的經(jīng)驗，抓實抓好各項工作，爭取使學(xué)校的德育工作取得讓人滿意的成績。結(jié)合教委辦和教育局開展的活動，再次突出了安全教育的重要性。四、安全不放松，德育需保障安全教育始終是我們德育工作的重點，片刻都不能放松。低年級的學(xué)生我們著眼于幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣；高年級的學(xué)生我們則是側(cè)重于孩子們的心理教育。我們強調(diào)在教育孩子的過程中一視同仁，對待后進生、留守兒童等更應(yīng)花更多的時間來關(guān)心，有條件的話還要深入家訪，切實幫助他們解決問題。三、傳播德育關(guān)懷，德育啟智慧隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，留守兒童的出現(xiàn)頻率越來越高。5。此外，學(xué)校還重視校園文化建設(shè)，力爭讓孩子在快樂成長的過程中將一些美好的品德加以潛移默化的吸收，可謂是潤物細(xì)無聲！4。學(xué)校組織的活動或者教委辦、教育局舉行的活動，同樣也是對學(xué)生進行道德教育的良機。要加強守則和規(guī)范的教育，強化衛(wèi)生、做操、紀(jì)律等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。勸導(dǎo)員經(jīng)過老師的`培訓(xùn)，上崗給每個班級的衛(wèi)生和紀(jì)律進行評分，并對其不足之處提出了改進的意見。2。我校充分利用這一主陣地，形成了每月每周固定的一個主題，班主任老師結(jié)合本班級的實際情況，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，共同完成一堂成功的有實際效果的班會課，讓孩子在情感的觸動中學(xué)會做人。二、善抓住教育契機，德育有效果1。也鼓勵家長多到學(xué)校來與老師進行面對面交流，或者是電話交流，及時了解孩子的動態(tài)。所以家長的重要性是不言而喻的。班主任是德育工作的主體，家長同樣也是德育工作的主體。落實班主任培訓(xùn)工作是我校德育工作的一大重點。春季德育工作總結(jié)2在這學(xué)期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作計劃，在學(xué)校工作中把德育放在首位，切實把德育教育落到實處，做到為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。以上做法，還有不完善的地方，談不上經(jīng)驗。本學(xué)期，我校根據(jù)物力財力的情況在兌現(xiàn)九八秋師生業(yè)績獎和各項競賽獎，拿出7500元作為全面兌現(xiàn)師生業(yè)績獎，其獎的項目和人數(shù)之多，是史無前例的。四、在精神上和物質(zhì)上，全面兌現(xiàn)獎勵。三、“講文明、樹新風(fēng)”的各項競賽都有個標(biāo)準(zhǔn)的衡量，都用分?jǐn)?shù)來見高低經(jīng)過上半年的實踐，我們的做法是行之有效的。另外，為鼓勵一些后進班級和后進生，還專門設(shè)有安慰獎和鼓勵獎，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教職工，都重新強調(diào)崗位職責(zé)工作，印發(fā)“三合小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教職工崗位職責(zé)”，人手一份，還根據(jù)校情村情，訂有校紀(jì)校規(guī)和班級公約，愛花木公約，訂有教師出勤檢查制度，教案及作業(yè)檢查評比制度，衛(wèi)生制度，后勤制度，門衛(wèi)制度等。因此，開學(xué)后的第二周，學(xué)校乘勢再進，發(fā)動全民參與，并以各年級辦公室為單位，討論、謾談擬訂九九年獎懲條例，訂好了