花城版音樂八下第3單元梁山伯與祝英臺1(參考版)
2024-12-13 05:08本頁面
【正文】 活動 4【作業(yè)】情感提升 選取一段音樂進行類似的體驗與感受。 (四 )小提琴協(xié)奏《梁祝》曲式結(jié)構(gòu) :—— 奏鳴曲式結(jié)構(gòu)。大學(xué)四年級時 ,與何占豪合作寫了蜚聲國內(nèi)外的小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》。從小跟父親陳歌辛學(xué)音樂 ,十歲起隨匈牙利鋼琴家伐勒學(xué)鋼琴。哪里有中國人 ,哪里就有《梁?！?!” 何占豪在音樂創(chuàng)作上有一個座右銘 ,那就是 :“外來形式民族化 ,民族音樂現(xiàn)代化”。在不久前香港電臺舉辦的一次民意測驗中 ,《梁?！放c貝多芬、柴可夫斯基等古典樂壇上家喻戶曉的偉大作曲家的作品一起 ,被評為“千年最受聽眾歡迎的十部經(jīng)典音樂作品”?，F(xiàn)任中國上海音樂學(xué)院 教授 ,中國上海音樂家協(xié)會副主席。 2. 接著 ,我們再播放一首同樣的樂曲 ,讓學(xué)生來感受一下它與前曲有著什 么不同之處。 2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用音樂的手段理解分析本音樂作品。 《梁?！烦适静考罢归_部的賞析 ,《愛情主題》、《封建主題》《反 抗主題》的情緒情感領(lǐng)會。提高學(xué)生的感受、 分析和鑒賞音樂作品的能力。 夠聽辨出 梁祝 中的愛情主題、封
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1