靜物線描寫(xiě)生(參考版)
2024-11-09 12:29本頁(yè)面
【正文】 板書(shū)：自行車(chē)局部線描寫(xiě)生基本構(gòu)造：座墊車(chē)把車(chē)身后輪前輪。）教師巡視輔導(dǎo)。（他們觀察得很仔細(xì)、表現(xiàn)得很具體、線條畫(huà)得很豐富）五、布置教室，實(shí)物寫(xiě)生。（2）對(duì)比、講解：車(chē)身零件之間的銜接，輪胎要畫(huà)幾個(gè)圈、鋼絲的畫(huà)法，鏈條的精細(xì)描寫(xiě)等四、讓學(xué)生討論：你認(rèn)為這些畫(huà)為什么畫(huà)的好，哪些地方不足等等。（3）欣賞不同類(lèi)型的、新穎的自行車(chē)。（2）每個(gè)部分還有一些小部件，比如：車(chē)身，車(chē)把，前后輪。自行車(chē)是最簡(jiǎn)單的一種交通工具，別看它簡(jiǎn)單，它也經(jīng)歷了將近200年的變化才發(fā)展成了現(xiàn)在的樣子，最先的自行車(chē)是什么樣子的呢？請(qǐng)看（課件展示圖片）仔細(xì)觀察，思考，提問(wèn)：和現(xiàn)在的自行車(chē)相比，世界上第一輛自行車(chē)已經(jīng)有了哪些相同的結(jié)構(gòu)部件，又缺少哪些部件呢？了解現(xiàn)代自行車(chē)的基本結(jié)構(gòu)。二、新授。談話交流，引導(dǎo)出主題——自行車(chē)。教具:實(shí)物自行車(chē)、圖片、圖畫(huà)紙、學(xué)生作品、記號(hào)筆。教學(xué)重難點(diǎn):了解自行車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用線造型的表現(xiàn)方法。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)；采用課堂模擬寫(xiě)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。六、課堂總結(jié)以學(xué)生總結(jié)為主，教師做鼓勵(lì)性說(shuō)話，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)并進(jìn)行補(bǔ)差。教師邊示范，邊輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。同學(xué)們記住步驟了嗎？好！現(xiàn)在我們就一起來(lái)畫(huà)。（3）用曙紅加水調(diào)出淡色，畫(huà)娃娃的面部。（1）用小白云筆蘸淡墨，中鋒用筆勾畫(huà)臉型。第六課四季娃娃教學(xué)目標(biāo)了解什么是四季娃娃 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感 激發(fā)學(xué)生作畫(huà)興趣一、導(dǎo)入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)四季娃娃的畫(huà)法。五、作業(yè)講評(píng)學(xué)生互相評(píng)價(jià)為主，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥。三、作業(yè)布置要求仿照課本P 25 臨摹一幅娃娃。師生一起進(jìn)行四季娃娃的練習(xí)。（4）中鋒用筆繼續(xù)勾畫(huà)五官。（2）用斗筆蘸淡墨，筆尖蘸較濃的墨，側(cè)鋒用筆畫(huà)頭發(fā)。二、新授說(shuō)一說(shuō)四季娃娃的繪畫(huà)步驟學(xué)生口述，教師板書(shū)。教師總結(jié)本節(jié)課所授內(nèi)容并提出下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生有個(gè)心理準(zhǔn)備。三、作業(yè)布置自學(xué)四季娃娃的繪畫(huà)步驟?，F(xiàn)在同學(xué)們自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣從使人們知道你畫(huà)得是夏娃娃、秋娃娃和冬娃娃。學(xué)生可以互相討論后回答。從畫(huà)面上你可以看出什么？（請(qǐng)學(xué)生舉手回答）對(duì)，從他們的頭像上我們可以看出他們來(lái)自四個(gè)季節(jié)，所以我們就叫他們?yōu)樗募就尥?，這也是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第六課四季娃娃教學(xué)目標(biāo)：了解什么是四季娃娃 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感 激發(fā)學(xué)生作畫(huà)興趣 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫(huà)同學(xué)，今天我們要畫(huà)的仍是人物。五、作業(yè)講評(píng)以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生回答教師板書(shū)繪畫(huà)步驟（1）畫(huà)出人物臉型（2）畫(huà)出頭發(fā)（3）畫(huà)出五官（4）細(xì)致描畫(huà)人物頭像脫離板書(shū)再說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)步驟三、作業(yè)布置用線描方法，畫(huà)一幅人物頭像。）揭示課題今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)線描寫(xiě)生——我的同學(xué)二、新授說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行線描寫(xiě)生你的同學(xué)。）你們來(lái)看看他們，然后用你們的話來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩位同學(xué)的相貌特征。同學(xué)們，你們有信心嗎？（有！）那好！我們下節(jié)課再見(jiàn)，希望同學(xué)們都是好樣的！都是小畫(huà)家！第五課線描寫(xiě)生——我的同學(xué)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中的人物形象 學(xué)習(xí)用線描的方法進(jìn)行人物寫(xiě)生 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入組織學(xué)生觀察今天上課前，老師先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀察一下我們自己的同學(xué)。三、作業(yè)布置 熟記繪畫(huà)步驟。蘸墨不要太多，同時(shí)把筆豪在碟上理順，細(xì)心地描畫(huà)花蕊，線畫(huà)得要?jiǎng)蚣?xì)而平行。先畫(huà)前面的花瓣，再畫(huà)后面的，畫(huà)完花瓣再畫(huà)花
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