【正文】 對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記，每天清查，及時(shí)補(bǔ)救。（5）建立學(xué)習(xí)小組，合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，要加強(qiáng)平時(shí)的幫教，不能有問題的時(shí)候就幫助教育，沒有問題的時(shí)候就不幫助教育，重在防患于未然。（3）做好幫教記錄，進(jìn)行幫教跟蹤。重點(diǎn)落實(shí)后三分之一學(xué)生的教學(xué)措施：（1）學(xué)期初確定名單和幫教措施，責(zé)任到人。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的 語言表達(dá)能力。注意聽說讀寫的聯(lián)系。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。四、改進(jìn)措施準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。引導(dǎo)自主積累文質(zhì)精美的語句。指導(dǎo)學(xué)生用鋼筆書寫。三、教學(xué)重難點(diǎn)抓好落實(shí)字詞讀寫教學(xué)?？谡Z交際方面，“講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法?！绷?xí)作方面，從本冊“開始練習(xí)習(xí)作。如，閱讀方面，提出“初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情?！敖柚值?、詞典和生活積累，理解詞句的意思。上述目標(biāo)有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展。12）.為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料。11）.與人交流能尊重理解對方，學(xué)會傾聽。10）.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。9）.開始練習(xí)習(xí)作。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。粗知文章大意。6）.學(xué)習(xí)借助字典、詞典和生活積累，聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情感方面的作用。5）.初步學(xué)會默讀。有初步的獨(dú)立識字能力，開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，能用毛筆描紅。對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2）.認(rèn)識259個(gè)字，會寫272個(gè)字。5）.顯著特點(diǎn)之五：注重詞句理解如《小小的山村》中“貼”“別”字的理解品味。這些設(shè)計(jì)都以“感悟文字，習(xí)得語言”為要義，強(qiáng)化讀寫結(jié)合，使得學(xué)生通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。教材這方面的設(shè)計(jì)體現(xiàn)明顯。3）.顯著特點(diǎn)之三：注重語言感悟句段教學(xué)是中年段的重點(diǎn)。（3）“背誦課文”：教材第22355679頁。2）.顯著特點(diǎn)之二：注重語文積累（1）“讀一讀”“寫一寫”：幾乎每篇課文后面都有這樣的設(shè)計(jì)，在強(qiáng)化基本能力、夯實(shí)基礎(chǔ)知識同時(shí)，充分體現(xiàn)了語言積累這一理念。三年級上學(xué)期作為中年段的起始，承擔(dān)著由低段向中段過渡的任務(wù)。除了隨文識字外，教材還安排了“漢字家園”這樣的集中識字，并且在課后練習(xí)中設(shè)置了大量的有關(guān)字、詞語的“讀一讀”“讀詞語”“寫一寫”等。這是本套教材突出的特點(diǎn)之一。長春版教材把這五個(gè)領(lǐng)域處理成識字與寫字、積累與感悟、表達(dá)與交流三個(gè)部分。教材中安排10次表達(dá)表達(dá)：“我們眼里的秋天（作文）”“修改自己的習(xí)作（作文）”“學(xué)會傾聽（口語表達(dá)）”“養(yǎng)花趣事（作文）”“熱門話題（作文）”“生活中的見聞（作文）”“信的旅行（應(yīng)用文）”“寫一種小動物（作文）”“我來介紹書（口語表達(dá)）”“故事會（口語表達(dá)）”；3次綜合學(xué)習(xí)活動：“走進(jìn)圖書館（室）”“探索記錄海洋的研究”“讀書交流會讀書匯報(bào)會”。二、教材分析教材的基本結(jié)構(gòu)本冊教材仍以主題組織單元，采用板塊式結(jié)構(gòu)編排。這學(xué)期前期的教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)是抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如傾聽的習(xí)慣，發(fā)言的習(xí)慣等。i桿 歡唱 招呼 古老 海豚 海獅 清澈 閃耀 焰火 游客 恢復(fù) 鍍金 矗立 集合 手持 蝸牛 自衛(wèi) 保命 敬禮 好奇 潔白 招引 忽然 履帶 坦克 神威 招架 木匣 戰(zhàn)場 手鋸 趕走 搶走 鏟子 臺階 測量 躲避 避免 這些 仰望平整 轉(zhuǎn)告 奇怪 陶罐 御廚 驕傲 奚落 傲慢 謙虛 懦弱 輕蔑 確實(shí) 神氣 爭辯 碰撞 惱怒 羞恥 依然 繼續(xù) 仙子 扇子 專門 理會 覆滅 宮殿 倒塌 荒涼 覆蓋 塵土 掘開 驚訝 樸素 興奮 吵架 捧起 倒映 涼爽 豐收 楊樹 氣味 菠蘿 影子 倒影 勻稱 泛起 撅起 抱怨 逼近兇猛 猶豫 撒開 喘氣 機(jī)會 文靜 教室 留心 艷麗 密切 關(guān)系 傳播 殘疾 姿勢 輪流 投向 情況 掌聲 持久 熱烈 鎮(zhèn)定 情緒 講述 故事 講臺 鞠躬 適宜 飛散 超常 名堂 等候 憂郁 游戲 歧視 鼓勵(lì) 面對 勇氣 普通 實(shí)驗(yàn) 鉛錘 如實(shí) 獲獎 堵住 順著 教育 重量 節(jié)省 美觀 回首 杏黃 危險(xiǎn) 選購 試探 話題 禮物 擔(dān)心 討論 寬裕 分享 甜蜜 心意 前夕 提醒 采購 名貴 炮口 首次 玩意 長處 商場 口袋 猜測 立即 逛街 援助 盼望 擁抱 仁愛 體貼 善良 卡片 調(diào)皮 度假 免得 當(dāng)初 獲得 顯然 暗示 暑假 輪椅 羨慕 隨便 背誦 陪同 告別 私塾 照例 戒尺 霎時(shí) 家庭 成績 挨打 茶杯 順利 繩子 代表 祝福 稀罕 迸發(fā) 立刻 釀蜜 衙門 監(jiān)牢 吆喝 耕地 疙瘩 額角 松綁 咆哮 標(biāo)點(diǎn) 使勁 動聽 上升 全部 欄板 可口千呼萬喚 大驚失色 翩翩起舞 凌空飛起 絢麗多彩 引人注