辯論賽“消除盜版責任在于消費者”攻辯小結(參考版)
2024-11-09 12:23本頁面
【正文】 如果不是，那么您是山寨的嗎？基于以上對方辯友的不合理之處與我方前面環(huán)節(jié)的陳述，我方堅決認為山寨不是創(chuàng)新。李小龍的截道拳師從葉問的詠春拳，您能說李小龍是山寨嗎？。顯然，這三個詞跟創(chuàng)新根本不沾邊。那么，我建議對方辯友去仔細看看百度百科關于山寨的定義。既然山寨者愿意山寨，或者其沒有實力，或者其沒有精力和財力，但創(chuàng)新是需要耗費大量心血，消耗大量時間精力和金錢物質的，既然山寨者沒有這個條件，那么其必然會在走向理想的道路上夭折。既然這樣，那么我想請問對方辯友,請問雞蛋為雞崽創(chuàng)造了條件，雞蛋是雞嗎？蝌蚪為青蛙創(chuàng)造了條件，蝌蚪是青蛙嗎？老鼠為羊肉創(chuàng)造了條件，老鼠是羊嗎？對方辯友認為山寨必然會走向創(chuàng)新。第五篇：山寨不是創(chuàng)新辯論賽攻辯小結謝謝主席，就剛才對方辯友的發(fā)言中，他們認為山寨是創(chuàng)新的理由可概括為以下。低學歷者也可勤奮學習提高素養(yǎng)和能力從而自學成才。面對社會由非市場經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉型面對社會對人才的空前需求大學生就業(yè)必須以鍛煉個人實際能力為要務大學生所學知識也必須要以足夠的能力來武裝擁有足夠的能力和相應的工作經(jīng)歷才能在社會就業(yè)方面立于不敗之地。從但僅大學人就業(yè)環(huán)境來看量變引起了質變在當今這個持續(xù)擴招的時代大學生已經(jīng)是非常普遍的了。二十余年教育的努力決定了此種共性的存在。天堂有路你不走，地獄無門你偏入，讓我拿什么來拯救你，我的對方辯友??！攻辯小結 好的謝謝主席同學們對方辯友大家好： 今天智慧的光芒與人格的魅力在這里交相輝映在剛才的的辯論之中對方辯友充分發(fā)揮人的主觀能動性用詞之工整陳詞之華麗知識運用之豐富你方辯論之精彩不恰恰體現(xiàn)了一個人所具備能力的重要性嗎對方辯友不應再陶醉于學歷的華麗外表下下面我將從大學生就業(yè)與社會需求主客觀兩個方面來重申我方觀點 世界沒有相同的樹葉但天下所有的落葉均是背面朝下。對方辯說了，愚公移山是將子孫的幸福棄之不顧。對方辯告訴我們，愚公搬家是最優(yōu)解，但事實真是這樣么？搬家就能解決所有問題了么？搬家后再遇困難怎么辦，困難沒 完沒了怎么辦？難道要愚公帶著90歲的身體無限次的搬家么？誒！對方辯友真是不當家
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