【正文】 同學們，五三班“誦國學經(jīng)典，傳文明禮儀”主題班會到此結(jié)束。結(jié)束語我們是祖國的未來，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？ 我們相信只要我們共同努力從思想和生活實際出發(fā)，從你們最關心的問題入手，循序漸進，文明禮儀之花一定會在泰中這片美麗的土地上綻放。在我們的班集體里，也有不少文明標兵。你自己在學習經(jīng)典詩文中有哪些收獲呢？班主任寄語同學們，我國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。誦讀《弟子規(guī)》的內(nèi)容。讀了《論語》，才知道何為君子，讀了《三字經(jīng)》，才知道何為孝敬，讀了《弟子規(guī)》，才知道何為圣人。聯(lián)系實際談談感受，以及在未來生活中怎樣去實行。分組討論理解出示的內(nèi)容。今天，我們悉心選擇了這兩本書，作為我們本次活動的載體?！墩撜Z》遙望中華民族的歷史長河，重禮儀，德至上，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。背誦描寫山、水、春、夏、秋、冬的詩詞。因此，大家都愛聽古詩文故事，愛誦古詩、背古詩。讓我們從誦國學經(jīng)典，講文明禮貌開始，讓文明之風吹遍我們生活的每一個角落。我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語言，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。班會流程：引入并宣布本次活動主題同學們，從我們?nèi)雽W第一學期開展背誦古詩文活動到現(xiàn)在誦讀《弟子規(guī)》《論語》弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化以來,誦讀的聲音便不絕于耳。學生準備：查找并學習經(jīng)典古詩文。班會準備：教師準備：深入學生，詳細了解班級學生的具體情況，為班會教育作好準備工作。激發(fā)學生對祖國燦爛文化的熱愛，培養(yǎng)學生尊敬長輩、誠實守信，愛護他人的良好品質(zhì)。一個懂得尊重思想的民族才會誕生偉大的思想，一個擁有偉大思想的國家，才能擁有不斷前行的力量,讓我們用國學文化照亮未來的行程。事實上，在新世紀、新階段，要想真正地振興國學，就應該夯實基礎。王倩倩：愿同學們在成長的路上不忘祖訓，繼承傳統(tǒng)美德,讓國學伴著書香隨我們遠航!劉靜：這次我們班會就開到這里，謝謝大家?！蓖踬毁唬簽榱俗屚瑢W們更加深刻認識到有關國學的文化，老師讓同學們寫了一封關于國學的信，相信大家也已經(jīng)更多了解了有關國學的知識，請同學們把自己寫的信放到桌子上，我們來收一下。誦讀中華經(jīng)典對于提升人的境界、豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著極其重要的作用。王倩倩：希望同學們以后也能夠堅持吸取《弟子規(guī)》中的精華部分，牢記于心，在學習和生活中慢慢去思索、慢慢去體會。接下來有請張夢怡同學為大家朗誦一篇關于國學文化的知識。王倩倩:下面有請李翎蕓等人為大家演唱一首《大中國》，掌聲有請。劉靜: 同學們，接下來讓我們大聲朗誦一遍《弟子規(guī)》 起 弟子規(guī) 圣人訓~~~(全文附后)王倩倩：同學們，中國古典名著博大精深，我們現(xiàn)在誦讀的《弟子規(guī)》則是古代啟蒙教材的經(jīng)典之作。劉靜:.同學們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化，傳承祖國文化，誦讀經(jīng)典活動，讓我們認識了《弟子規(guī)》。劉靜: 國學經(jīng)典是中華民族生命智慧的最高結(jié)晶，是中華民族生存發(fā)展的堅實根基，是中華民族屢經(jīng)劫難而生生不息的強大紐帶。篇二：國學經(jīng)典主題班會主持人發(fā)言稿一、活動主題：國學經(jīng)典與我們同行二、活動時間：XX年4月22日三、地點XX級統(tǒng)招3班四、參與人員：全班同學及班主任 老師五、主持人：劉靜 王倩倩六、發(fā)言人：田金榮 張夢怡七、主持稿：劉靜: 尊敬的老師！王倩倩: 親愛的同學們！劉王:大家晚上好!劉靜: 中華文化 源 遠 流 長。乙：是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經(jīng)典。乙：成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。王老師：從這次班會的籌備開始，同學們認真的選題、積極地收集材料，到班會過程中各小組同學熱情洋溢的匯報，無不讓我感受到我們每位同學心中都燃燒著一團熱愛國學之火，希望同學在今后的學習和生活中不要讓這團火熄滅，因為熱愛國學就是熱愛我們的祖國。占：水是萬物之源，我們不喜歡浩瀚的大海，也不喜歡磅礴的江河，而是喜歡那池塘里的一汪清泉，下面請大家欣賞我們組帶來的《小池》。占：四季輪換，歲月更迭，第七組帶來的是一組有關四季的詩。至今思項羽，不肯過江東的豪言壯語！下面請大家和我進入“第二板塊：我喜愛的主題立意”占：不同的詩選材不同，卻表達了詩人的情感，詩人們用一雙雙慧眼發(fā)現(xiàn)了生活的美，并通過他們的詩作來告訴我們。烈士暮年，壯心不已。占：還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月?？担和醢彩翘扑伟舜蠹抑?，也是我們同學比較喜歡的詩人，下面請第四組和第九組來展示他們的材料。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽。”是杜甫吟唱的盛唐清韻；“了卻君王天下事，贏得生前身后名。合：六年四班《感受國學經(jīng)典，叩響詩歌的大門》主題班會現(xiàn)在開始。甲：國學還是紀曉嵐整理出的浩瀚的《四庫全書》。乙：何為國學？甲：國學是司馬遷留下的傳承民族魂魄的《史記》。2不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的?！珴蓶|2被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。1給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個?！∧嵘绻阒笓]不了自己，也就指揮不了別人。每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執(zhí)過不改。多有只知責人不知反省的人的種族?！叽闹e就改，永遠是不嫌遲的?！Ｄ松罾щy的事情是認識自己。立即行動！關于自我反省的名言名句吾日三省吾身。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在開始復習，一科也僅有四天的復習時間，如果再不開始，勢必導致最后因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態(tài)，由于感覺還有很多遺留問題，又不能以自信的心態(tài)走向考場，從而影響正常發(fā)揮。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調(diào)查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人?？傊寣W生在反思的過程中自我成長，在反思的過程中學會學習，掌握數(shù)學知識和方法，課堂上教師就要重視反思，鼓勵學生反思，并巧妙地利用反思，使學生在樂思、巧思、善思的過程中真正成為課堂的主人，實現(xiàn)真正意義上的學會學習，最終達成新課堂理念下的學會學習的至高境界!美國耶魯大學進行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。反思可記錄在作業(yè)的空白處，也可讓學生準備單獨的“錯題記錄本”。通常我們身邊就有值得我們學習的榜樣，要會自己常反思?？偨Y(jié)，進而不斷在各個方面提高自己。有則改之，無則加勉。以上很多在開學之初就制定的規(guī)定或所采取的措施，并不是一經(jīng)班主任提出學生就能做到位的，要在今后的實施中不斷的強調(diào)，直之內(nèi)化到學生的每一項具體的活動中。要讓學生學會從身邊事做起、做好。，主動幫助同學了嗎? 現(xiàn)在的孩子是受寵的一代，一生下來身前身后盡是愛；同時他們又是孤獨的一代，缺少兄弟姐妹間的交流與溝通。但是我們現(xiàn)在有的學生并不是這樣，作業(yè)發(fā)下來后發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)上有錯誤之處，他們首先想到的是尋找做對的同學，然后把正確答案抄下來，繼而他們認為老師所說的訂正的工作已經(jīng)做完。日積月累，不懂的地方就成了個大障礙，如果是學習上的，就會抑制進一步學習的信心；如果是生活上的，就會影響身心的健康發(fā)展。作業(yè)是用來檢驗學生對知識的掌握程度的，不獨立去探索、去觸摸知識的要點，是不會深刻地體會到知識本身的樂趣的，又怎能深刻地感受到學習知識的樂趣呢?，不懂的問題解決了嗎? 今日事，今日畢，今日不懂之處要今日解決。，作業(yè)獨立完成了嗎? 一定要讓學生自己從自己的內(nèi)心深處意識到做作業(yè)是自己的職責，要自己去完成，才能有所得有所獲，方能將當天的知識點進行內(nèi)化，內(nèi)化到自己的知識結(jié)構(gòu)中去。一但在這個陣地上失手，再想用其它方法補救的話那可能就是事倍功半了。課堂是激發(fā)學生大腦的最具活力的陣地，也是學生掌握知識的最最主要的陣地。，上課積極動腦了嗎? “有一種可怕的危險——這就是學生坐在課桌后無所事事”。既然來上學了，那就在學校里充實的過每一天。要多向單位時間要效率，踏踏實實地把握每一分鐘。通過班主任的這些教育使熱愛勞動、踏實做事的精神在學生的少年時期就能逐漸養(yǎng)成，這些不起眼的工作其實都是在培養(yǎng)學生重要的做人的品質(zhì)。也會覺得自己踏踏實實的做好了自己應該做的一件有意義的事。初一進班時，有許多學生都不會使用拖把，那這時班主任要抓住機會就給予指導，不但是思想上、理論上的，更重要是操作上的，親自洗拖把，整拖把給學生看，那以后的值日過程中學生會很自然的這樣做，不會在細節(jié)方面做不好或怕臟、怕累了。“吾日三省吾身，則智明而行無過矣”。很多的人雖然具有自我反省的能力，但是卻不肯反省，不