識字5動(dòng)物兒歌附板書(參考版)
2024-12-13 04:25本頁面
【正文】 進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生語文能力的提升。低年級教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)的識字游戲與朗讀活動(dòng)。隨文識字時(shí)，漢字在文本中時(shí)而跳脫，時(shí)而融進(jìn)有趣的語句，深深吸引著學(xué)生的興趣，提高了識字課的效率。本課的識字任務(wù)是 12 個(gè)，根據(jù)文本特點(diǎn)將其分為蟲字旁的形聲字和其他生字兩部分進(jìn)行分類教學(xué)。 教學(xué)反思 本節(jié)課設(shè)計(jì)著力體現(xiàn)“三重”，即重歸類、重情境、重方法指導(dǎo)，真正引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中識字，在快樂活動(dòng)中識字。教學(xué)中，先由學(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)漢字書寫的注意點(diǎn)，再運(yùn)用通俗的歌訣幫助 學(xué)生記憶寫字要領(lǐng)，有效增強(qiáng)寫字的趣味性，使學(xué)生的寫字能力循序漸進(jìn)。 4． 總結(jié)： 同學(xué)們，這節(jié)課你們又交到了許多動(dòng)物朋友和漢字朋友，希望大家用愛心對待自己的朋友，這樣我們才能看到 —— 接讀板書上的內(nèi)容“蜻蜓展翅、蝴蝶飛舞、蚯蚓松土、螞蟻搬家、蝌蚪游水、蜘蛛結(jié)網(wǎng)”的情景。 (筆順口訣：走之旁，真辛苦，先裝貨物再趕路。 (1)明確筆順：走之旁的字要先寫里面，后寫走之旁。學(xué)生邊說筆畫名稱，邊在書上描紅。 ) (3)“歡”字要注意左邊又字旁最后一筆變成了點(diǎn)，右邊最后一筆是捺：要寫得舒展，還要有輕重變化和頓筆。 (小口訣：豎彎鉤真美麗，長長尾巴翹起來。 (寫字兒歌：門字框要立穩(wěn)，上下寬度要一樣。 四、指導(dǎo)寫字，課堂總結(jié) 1．觀察會寫字，選擇最喜歡的一個(gè)字，說說它是怎樣寫
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