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正文內(nèi)容

語文版九年級上綜合練習(xí)之課文全解(參考版)

2024-12-13 04:18本頁面
  

【正文】 那么陶影為的是什么 ? 她之所以要這么做是為了向兒子證明自己沒錯,因為 “她對誰都不重要,可有可無,惟獨對這個男孩,她要成為完美而無可挑剔的母親 ”。 “金無足赤,人無完人 ”陶影是不完美、有缺點,作為一個普通人才顯得更真實;另一方面,正因為她的不完美才反襯出她的偉大,才使她作為母親的形象更感人。 小說主要體現(xiàn)了陶影作為一個母親的社會責(zé)任感,這是對孩子的負(fù)責(zé),也是對社會的負(fù)責(zé)。在這種生活狀況下的 逃票固然不對,但也是可以理解的;而且陶影是絕不帶著孩子逃票的。在兒子面前,她盡可能嚴(yán)格要求自己,努力做到溫文爾雅。寫作中運用比喻時應(yīng)當(dāng)注意以下三點: (1)喻體要常見易懂; (2)比喻要貼切,不可信手拈來,喻而不當(dāng); (3)一定要注意自己所要表達(dá)的思想感情。文中這樣精彩的比喻比比皆是。 如:陶影用目光包裹著兒子,隨著小也的步伐,這目 光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。寫作中注意結(jié)合人物的語言動作,運用恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼憗肀憩F(xiàn)他為什么要這樣做或這樣說。 像這樣的真實細(xì)膩的心理描寫本文還有許多處,這些心理描寫揭示了人物行為的內(nèi)在動因。夫婦都是藍(lán)領(lǐng)工人,能省就省一點。 如:其實她應(yīng)該把票根保存起來。作者不是對陶影進(jìn)行簡單的道德評判,而是以平視的眼光去關(guān)注她的情感世界,以悲憫的情懷去感受她的心靈,去挖掘他們身上的美德。小說中兒子小也是一米零九,還是一米一,差不差這一厘米 “強(qiáng)烈地關(guān)系著一個小小男子漢的尊嚴(yán) ”,關(guān)系著一位母親在兒子心目中的形象是否完美,關(guān)系著教育子女的導(dǎo)向。 本文以 “一厘米 ”為標(biāo)題,又從陶影 “逃票 ”寫起,視角獨特別具匠心。 第三部分( “陶師傅,你烙的小火燒穿迷彩服了 ”至文末),主要寫陶影經(jīng)過努力,終于討回公道,挽回了自己做母親的尊嚴(yán),保住了兒子心目中完美的形象。 第一部分(從開頭到 “她覺得生活多了幾分追求 ”),寫陶影帶兒子小也坐公共汽車,不但沒有逃票,還為兒子買了一張票。 二、文章脈絡(luò) 這篇小說的篇幅比較長,但情節(jié)并不復(fù)雜。優(yōu)美而不浮躁作為一名女性作家,畢淑敏的散文中處處散發(fā)著女性的優(yōu)美,《呵護(hù)心靈》、《你永不要說》、《帶白蘑菇回家》等作品,沒有華麗的詞語堆砌 ,然而文筆的流暢,字里行間的韻味和感情有一種表里如一的美感,這種美感遠(yuǎn)比 “一盞臺燈、一簾窗紗、一只小貓等等 ”的氣勢真實得多,可愛得多,深沉得多。在散文《婚姻鞋》中,她把婚姻比作鞋,得出這樣的結(jié)論 “削足適履是一種遇人的殘酷,鄭人買履是一種智者的迂腐,步履艱難時,鞋與腳要精誠團(tuán)結(jié),平步青云時切不要將鞋拋棄 ……當(dāng)然,鞋比腳貴重。 3.背景鏈接 畢淑敏常常把筆端深入到平凡的生活小事中,揭示普通人最深的情感。北師大文學(xué)碩士。 現(xiàn)在,畢氏為國家一級作家。曾獲莊重文文學(xué)獎、小說月報第四、五、六屆百花獎、當(dāng)代文學(xué)獎、陳伯吹文學(xué)大獎、北京文學(xué)獎、昆侖文學(xué)獎、解放軍文藝獎、青年文學(xué)獎、臺灣第 16 屆中國時報文學(xué)獎、臺灣第 17 屆聯(lián)合報文學(xué)獎等各種文學(xué)獎 30 余次。1980 年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。 2.作家作品 關(guān)于作者 畢淑敏,女, 1952 年出生于新疆,中學(xué)就讀于北京外國語學(xué)院附屬學(xué)校。 目瞪口呆:形容受驚而愣住的樣子。 秉 b ng 公:依照公認(rèn)的 道理或公平的標(biāo)準(zhǔn)(辦事)。 刁難:故意使人為難。 犀 x 利:(武器、語言等)鋒利;銳利。比喻有恒心有毅力。 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢:因害怕而微微發(fā)抖;形容小心謹(jǐn)慎的樣子。 矜 j n 持:拘束。 【知識儲備】 1.字詞積累 皸 j n 裂:手足的皮膚因寒冷干燥而開裂;皸同 “龜 ”。這是 階級本性所決定的。這是 “病態(tài)社會 ”所致,反映了當(dāng)時社會里人與人的關(guān)系冷淡無情。鄰居孩子的笑,并非惡意,是 “聽得笑聲 ”“趕熱鬧 ”的笑。作者對孔乙己被侮辱被損害的內(nèi)心痛苦與悲哀,寄予了一定的同情。這樣讓悲劇在喜劇的氣氛中進(jìn)行,以 “喜 ”襯 “悲 ”,增強(qiáng)了小說的悲劇效果。此外,象 “君子固窮 ”, “多乎哉?不多也 ”,這些陳腐的語言都表現(xiàn)出他受封建文化教育毒害之深,迂腐可笑與窮酸十足。在他看來 “竊 ”與 “偷 ”似乎高一等,何況他 竊 的是與讀書人關(guān)系密切的書,這就更高一等了。當(dāng)對手拿出真憑實據(jù): “什么清白?我前天親眼看見你偷了何家的書,吊著打。當(dāng)酒客們看他居然 “排出 ”大錢來買酒而不理睬眾人時,就加強(qiáng)攻勢故意高聲嚷道: “你一定又偷 人家的東西了! ”先前說 “你臉上又添了新傷疤 ”只是含沙射影,現(xiàn)在是單刀直入,而且故意高聲叫嚷。 4、找出孔乙己富于個性的語言。而且在數(shù)目上,前次是 “九文 ”,這次只是 “四文 ”,還是乞求酒店給溫一碗酒。文中寫道: “一天下午 ……孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著 ……穿一件破夾襖,盤著兩腿 ……又說道, ?溫一碗酒。當(dāng)他把九文大錢放在手心,用拇指一個一個的將錢用力推出,摁在柜臺上時,可以想見他心里、臉上是十分得意的。然而孔乙己并不理睬,而是以 “排出九文大錢 ”要酒要菜來表示他的不可輕侮的 “尊嚴(yán) ”,是對挑逗者無 聲的回?fù)簟?”這里既說 “又 ”就不止一次;既說 “新傷疤 ”必有舊傷疤。 第一次: “孔乙己一到店,所有喝酒的人都看著他笑,有的叫道: ?孔乙己,你臉上又添上新傷疤了! ?他不回答,對掌拒說: ?溫兩碗酒,要一碟茴香豆。思考:文章中哪些動作描寫最精彩,足以表明孔乙己的性格。這令人觸目驚心的慘景,鮮明 而強(qiáng)烈地控訴了封建統(tǒng)治階級摧殘弱小者的罪行。先前人家嘲笑他,他經(jīng)常臉紅脖子粗地為自己辯解,現(xiàn)在卻 “不十分爭辯 ”,只是用 “跌斷 ”來遮掩,不過說話聲音極低,而且斷斷續(xù)續(xù)。最后一次出場,先前的 “青白臉色 ”現(xiàn)在變得 “黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子 ”??傊?,孔 乙己既不是養(yǎng)尊處優(yōu)的闊人,也不是飽經(jīng)風(fēng)霜的勞動者。一出場,寫他 “青白臉色 ”,是吃不飽,營養(yǎng)不良的特征; “皺紋間的傷痕 ”是雖已年老卻經(jīng)常受人凌辱的記號; “亂蓬蓬的花白胡子 ”是歲月虛度的記錄;又臟又破的長衫是不勞動、貧窮的證明。 2、找出描寫孔乙己外貌的句子。孔乙己經(jīng)濟(jì)狀況、社會地位 和思想意識的嚴(yán)重矛盾,充分說明了他深受封建思想的毒害??滓壹航?jīng)濟(jì)地位低下,不愿意與他們?yōu)槲?,他又沒有資格擠進(jìn)隔壁房里與 “穿長衫的 ”并起并坐。 長衫 孔 乙 己 短衣 房里 柜外 坐喝 站喝 長衫主顧和短衣幫之間,等級森嚴(yán),隔著一條鴻溝,但孔乙己卻和這兩種人都不同。 附和:(言語、行動)追隨著別人。不屑:認(rèn)為不值得。 一、字 1、讀準(zhǔn)紅色字的音 傍午( ) 踱進(jìn)( ) 咸亨( ) 侍候( ) 薦頭( ) 綽號( ) 2、多音多義字 ┍ ┍ ┍ 漲 ┤ 間 ┤ 和 ┤ ┕ ┕ ┕ 二、詞 1、解詞 纏夾不清:指說話沒條理,混雜糾纏說不清楚。 ……” 學(xué)習(xí)本文內(nèi)容: 首先朗 讀課文,了解故事梗概。 本文最初發(fā)表時,篇末有作者的《附記》,其中說: “這一篇很拙的小說,還是去年冬天做成的。 《孔乙己》寫于五四運動前夜。 《 孔乙己》寫于 1918 年冬天,最初發(fā)表于 1919 年4月《新青年》第六卷第四號,后收入小說集《吶喊》。凡是讀過魯迅小說的人,都對孔乙己、阿Q、祥林嫂等人物形象有深刻的印象。巴金也稱贊《孔乙己》寫得好。從文學(xué)創(chuàng)作方面講,魯迅前期創(chuàng)作成熟和影響最大的是小說,而他后期則主要從事雜文創(chuàng)作。) 魯迅是一位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。 4.本段承前啟后,起抑揚過渡的作用。 排比、擬人;在艱苦環(huán)境中仍頑強(qiáng)生長。 5.第 10 自然段中作者傳神地描述并渲染出金色花的 、 、 的特點;繼而贊美它是 “最美的花 ”,并能 “震撼人心 ”,這是為什么? (用文中原話回答 ) (參考答案: 1.起強(qiáng)調(diào)作用。 1.第 2 自然段 “只有 ”一詞在文中起什么作用 ?為了突出什么 ? 2.文中第 3 自然段用了 、 的修辭手法,傳神地寫出了仙人掌 。 它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花,它的不甘泯滅的美令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。 可以想象,這仙人掌,它曾經(jīng)有過柔軟的葉,窈窕的枝。 我面對這皺紋滿面的仙人掌和它 的美麗的金色花,竟酸楚地流下了眼淚。是啊,它賴以立身的不過是一捧泥土。凝然靜立,卻閃爍壽宮殿般輝煌燦爛的光芒 …… 這是我看過的最美的花 ! 此刻,仙人掌驕傲地高擎著它。金黃色, 12 片綢緞般富有光澤的花瓣。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。誰想夏天一到,竟發(fā)生了奇跡。我越看越覺得它丑 …… 我真不知道,它還會這樣瘋長下去。它竟橫豎添了許多新枝,刀戟般凜凜叉開,待細(xì)看時,我都忍不住大笑起來。對于它的存在,我卻不再關(guān)心。它既不美,也不雅。 不論陰晴雨雪,也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂,它總是綠色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,貪婪地食著陽光和空氣。我這才意識到,養(yǎng)花并非什么閑情逸致,完全是勤快人的事情。 【類文品析】 金色花 偶爾看見人家陽臺上花草繽紛,煞是艷羨,激起我養(yǎng)花的興致。 三、作者面對九月的景物,以為 “一切基本上都沒有變 ”,感到自己是成年,但 “常以為自己還是妙齡十八的青年 ”, “一切都沒有發(fā)生任何的突變 ”, “一切都如花似錦,韶華燦爛 ”。 【練習(xí)解答】 一、一顆晚熟的草莓,引發(fā)了作者對季節(jié)更替、生命演變的聯(lián)想,表現(xiàn)了作者對生活的熱愛和對生命的珍惜之情,抒寫了對流年似水、青春不再的感懷。 ”這句話如何理解? 作者沒有消極地感傷時光的流逝,雖然時光改變了我們曾經(jīng)年輕的心性和容顏,但隨著年齡的增長,我們的思想成熟了,情感豐富了,生活的節(jié)奏從容不迫了。 四、問題探究 句段理解: “每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏,似水流年,徹底再造了我們的思想和情感。 善于捕捉生活中的現(xiàn)象,進(jìn)行聯(lián)想。第 3 段的 “草莓的香味形象使我想起,幾個 月前眼下是多么不一般 ”,聯(lián)想到青春的空氣, “與今天我們呼吸的已大不一般 ”。 課文第 5 段分別與上文 3 段相對應(yīng)。在這篇文章中作者由一顆草莓,引起回憶,突然感到季節(jié)在表面似乎不變的情況下,在悄悄變化著,由此聯(lián)想到歲月也是如此,從而抒發(fā)情感,表達(dá)情意。聯(lián)想是由此想及彼。 作者由一 顆晚熟的草莓引發(fā)了對季節(jié)更替、生命演變的聯(lián)想,從而抒發(fā)了作者的情感。 第 6 段:結(jié)束全文,充滿理趣,引導(dǎo)我們?nèi)セ匚?,去?lián)想,去思索,去感悟。 第 4 段:與第 1 段相對應(yīng)。 第 3 段:草莓的香味,使察覺幾個月前的景色與現(xiàn)在的景色的不同,作者在不變中找到了變化。 第 2 段:一顆晚熟草莓的發(fā)現(xiàn)把作者的思緒引向了六月,引出了下文。 第一部分( 1- 3),寫作者因季節(jié)更替而觸發(fā)情思。 二、文章脈絡(luò) 線索:文章以草莓為線索關(guān)聯(lián)全文。 【文本解讀】 一、謀篇立意 這篇散文由一顆晚熟的草莓引發(fā)對季節(jié)更替、生命演變的聯(lián)想,表現(xiàn)了對生活的熱愛和對生命的珍惜之情,抒寫了對流年似水、青春不再的感懷。居里金質(zhì)獎?wù)拢?970 年獲列寧獎金。他的作品語言樸質(zhì)、流暢,情節(jié)引人入勝,心理描寫細(xì)致入微。長篇小說《榮譽(yù)和贊揚》 (1956~ 1962)描寫波蘭貴族地主和其他階層人物的命運,反映了第一次世界大戰(zhàn)初至第二次世界大戰(zhàn)后的波蘭的生活。中短篇小說集以《新的愛情及其他短篇小說》 (1946)、《老磚瓦廠》 (1946)、《意大利短篇小說》 (1947)、《 1918 至 1953 年短篇小說集》 (1954)、《菖蒲及其他短篇小說》( 1960)、《關(guān) 于狗、貓和魔鬼》 (1968)等寫得較為成功。他的詩集《另外的生活》 (1938)、《奧林匹克頌》 (1948)揭露德國法西斯屠殺各國人民的罪行。他戰(zhàn)前的作品常表現(xiàn)出孤獨感,以普通人的遭遇來反映時代的面貌,有時流露出悲觀主義情調(diào)。長篇歷史小說《紅色的盾牌》(1934)以波蘭 11 世紀(jì)社會為背景。 1927 至 1932年在外交部門工作,曾游歷意大利、法國、西班牙等國。出身于烏克蘭農(nóng)村一個愛國家庭, 1912 至 1918 年在基輔一所大學(xué)學(xué)習(xí)法律和音樂。 璀 cu 璨 c n:形容珠寶玉石等光彩奪目。 荒誕 d n:極不真實、極不通情理。 韶 sh o 華:比喻美好的青年時代。 沁 q n 人心脾:指呼 吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料后感到的舒適。 酣 h n 然:酣暢的樣子。 4.略) 【知識儲備】 1.字詞積累 枝柯:樹枝。 ⑵ 因無力支付醫(yī)藥費而失去了繼續(xù)醫(yī)治的勇氣,為無力治好兒子的腿而傷感。 (參考答案: 1.痛恨自己竟不明白廖醫(yī)生的良苦用心,不知道廖醫(yī)生謊稱木槿花可作中藥,并收購木槿花,目的是讓自己能心安理得地接受幫助,堅持為兒子治好病。 母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物,請你對其中一個人物作出評析。 文章結(jié)尾說,母親墳?zāi)怪車_滿了 “圣潔無比的木槿花 ”。 ⑴ 臉色晴朗了許多,可片刻后,母親又一臉的陰云。 ”母親為什么要反復(fù)責(zé)備自己 “好糊涂 ”?根據(jù)文意,作簡要回答。成群的蝴蝶在木槿花上翩躚 起舞,美如夢境。母親合眼前拉著我的手說: “兒呀,我死后,在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃?。母親很是傷心,買了冥紙冥香去了廖醫(yī)生家,母親哭得很傷心。 不久,我的腿好了。 ”下回,母親馱著我去廖醫(yī)生家時,
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