【摘要】第一章空間幾何體本章教材分析柱體、錐體、臺體和球體是簡單的幾何體,復雜的幾何體大都是由這些簡單的幾何體組合而成的.有關柱體、錐體、臺體和球體的研究是研究比較復雜的幾何體的基礎.本章研究空間幾何體的結構特征、三視圖和直觀圖、表面積和體積等.運用直觀感知、操作確認、度量計算等方法,認識和探索空間幾何圖形及其性質(zhì).本章中的有關概
2024-12-13 03:49
【摘要】第一章空間幾何體本章教材分析柱體、錐體、臺體和球體是簡單的幾何體,復雜的幾何體大都是由這些簡單的幾何體組合而成的.有關柱體、錐體、臺體和球體的研究是研究比較復雜的幾何體的基礎.本章研究空間幾何體的結構特征、三視圖和直觀圖、表面積和體積等.運用直觀感知、操作確認、度量計算等方法,認識和探索空間幾何圖形及其性質(zhì).本章中的有關概念
2024-11-23 03:15
【摘要】柱、錐、臺、球的結構特征【課時目標】認識柱、錐、臺、球的結構特征,并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結構.1.一般地,有兩個面互相平行,其余各面都是四邊形,并且每相鄰兩個四邊形的公共邊都________________,由這些面所圍成的多面體叫做棱柱.2.一般地,有一個面是多邊形,其余各面都是__________________
2024-12-09 06:43
【摘要】棱柱、棱錐、棱臺的結構特征一、選擇題1.下列圖形中,不是三棱柱的展開圖的是()答案:C2.有兩個面平行的多面體不可能是()A.棱柱B.棱錐C.棱臺D.以上都錯解析:選B棱柱、棱臺的上、下底面是平行的,而棱錐的任意兩面均不平行.3.關于棱柱,下列說法正確的是()A.只有兩個面平行
【摘要】棱柱、棱錐、棱臺的結構特征一、教學目標1.知識與技能:(1)通過圖片欣賞,增強學生的直觀感知。(2)能根據(jù)幾何結構特征對空間物體進行分類。(3)會用語言概述圓柱、圓錐、圓臺、球的結構特征。(4)會表示有關于幾何體以及柱、錐、臺的分類。2.過程與方法(1)讓學生通過直觀感受空間物體,從實物中概括出柱、錐、臺、球的
【摘要】柱、錐、臺、球的結構特征(二)教學要求:通過實物模型,觀察大量的空間圖形,認識臺體、球體及簡單組合體的結構特征,并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結構.教學重點:讓學生感受大量空間實物及模型,概括出臺體、球體的結構特征.教學難點:柱、錐、臺、球的結構特征的概括.教學過程:一、復習準備:1.結合棱柱、棱錐、圓柱、圓錐的幾
2024-11-27 21:35
【摘要】棱柱、棱錐、棱臺的結構特征一、教學目標1.知識與技能:(1)通過實物操作,增強學生的直觀感知。(2)能根據(jù)幾何結構特征對空間物體進行分類。(3)會用語言概述棱柱、棱錐、棱臺的結構特征。(4)會表示有關于幾何體以及柱、錐、臺的分類。2.過程與方法(1)讓學生通過直觀感受空間物體,從實物中概括出柱、錐、臺、球的幾何
【摘要】簡單組合體的結構特征一、教材分析立體幾何是研究現(xiàn)實世界中物體的形狀、大小與位置關系的學科,只有把我們周圍的物體形狀正確迅速分解開,才能清醒地認識幾何學,為后續(xù)學習打下堅實的基礎.簡單幾何體(柱體、錐體、臺體和球)是構成簡單組合體的基本元素.本節(jié)教材主要是為了讓學生在學習了柱、錐、臺、球的基礎上,運用它們的結構特征來描述簡單組合體的結構特征.
2024-12-13 03:48
【摘要】人教B版數(shù)學必修2:柱、錐、臺和球的體積二教學目標:了解球的體積的計算方法教學重點:了解球的體積的計算方法教學過程:(一)由上節(jié)祖暅原理所述知球的體積公式334RV??(二)例子1、有一個倒圓錐形容器,它的軸截面是一個正三角,在容器內(nèi)放入一個半徑為R的球,并注入水,使水面與球正好相切,然后將
2024-11-23 23:22
【摘要】人教B版數(shù)學必修2:柱、錐、臺和球的體積(1)教學目標:了解柱、錐、臺的體積的計算方法教學重點:了解柱、錐、臺的體積的計算方法教學過程:(一)祖暅原理:祖暅(音gèng),一名祖暅之,是祖沖之的兒子,他的活動時期大約在公元504—526年.祖氏父子在數(shù)學和天文學上都有杰出的貢獻.祖暅的主要工作是修補編
【摘要】本課時欄目開關填一填研一研練一練第1課時第1課時多面體的結構特征[學習要求]1.認識組成我們的生活世界的各種各樣的多面體;2.認識和把握棱柱、棱錐、棱臺的幾何結構特征;3.了解多面體可按哪些不同的標準分類,可以分成哪些類別.[學法指導]
2025-05-16 01:05
【摘要】柱、錐、臺、球的結構特征(第1課時)怎樣學好立體幾何?空間想象能力?(1)多觀察?(2)多畫圖?(3)多想象棱柱?棱柱(1)有兩個面相互平行?(2)其他面都為四邊形?(3)相鄰四邊形的公共邊都平行六棱柱直三棱柱斜四棱柱P9A1
2025-07-26 07:41
【摘要】柱、錐、臺和球的體積(2)自主學習學習目標1.了解球的體積公式.2.會計算簡單組合體的體積.3.培養(yǎng)學生的空間想象能力和思維能力.自學導引1.球的表面積設球的半徑為R,則球的表面積S=________,即球的表面積等于它的大圓面積的______倍.2.球的體積設球的半徑為R,則球的體積V=___
2024-12-01 23:55
【摘要】空間幾何體柱、錐、臺、球的結構特征棱柱:有兩個面互相平行,其余各面都是四邊形,并且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行,由這些面所圍成的幾何體叫做棱柱。底面頂點側面?zhèn)壤?.用平行的兩底面多邊形的字母表示棱柱,如:棱柱ABCDE-A1B1C1D1E12.用表示一條對角線端點的兩個字母表示,
2024-11-27 22:56
【摘要】第二章點、直線、平面之間的位置關系本章教材分析本章將在前一章整體觀察、認識空間幾何體的基礎上,以長方體為載體,使學生在直觀感知的基礎上,認識空間中點、直線、平面之間的位置關系;通過大量圖形的觀察、實驗和說理,使學生進一步了解平行、垂直關系的基本性質(zhì)以及判定方法,學會準確地使用數(shù)學語言表述幾何對象的位置關系,初步體驗公理化思想,培養(yǎng)邏輯思維能力,并
2024-12-12 07:06